把握機(jī)遇　理性選擇　順利就業(yè)

呂　冰

近年來(lái)，高校畢業(yè)生就業(yè)的主要矛盾是市場(chǎng)供需的結(jié)構(gòu)性矛盾，即社會(huì)高層次專門(mén)人才總量供給不足與部分專業(yè)人才相對(duì)過(guò)剩、基層及農(nóng)村貧困地區(qū)人才不足與城市人才相對(duì)過(guò)剩、企業(yè)急需實(shí)用人才短缺與高校畢業(yè)生就業(yè)難同時(shí)并存。2009年，全國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬(wàn)人，比2008年增長(zhǎng)52萬(wàn)人；我省有36.8萬(wàn)名高校畢業(yè)生，較上年增加4萬(wàn)多人，就業(yè)壓力進(jìn)一步加大。與往年的就業(yè)形勢(shì)相比，2008年以來(lái)爆發(fā)的全球性金融危機(jī)給即將步出校門(mén)的2009屆高校畢業(yè)生帶來(lái)了首次的、真實(shí)的壓力，也給今后幾年的畢業(yè)生就業(yè)工作帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)和更多的機(jī)遇。認(rèn)真研判金融危機(jī)影響下未來(lái)一個(gè)時(shí)期內(nèi)，特別是2009年高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的客觀形勢(shì)、困難和問(wèn)題，未雨綢繆，迎接挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，以積極的就業(yè)政策，促進(jìn)畢業(yè)生順利就業(yè)，是每一個(gè)就業(yè)工作者面臨的首要任務(wù)。

一、認(rèn)清當(dāng)前面臨的形勢(shì)，正視新的挑戰(zhàn)

充分就業(yè)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有著密不可分的關(guān)系。從長(zhǎng)期來(lái)看，就業(yè)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間存在著一定的正向關(guān)系。只有了解了這種關(guān)系，才能正視經(jīng)濟(jì)波動(dòng)對(duì)就業(yè)產(chǎn)生的影響。

1.就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系

充分就業(yè)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)都是國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策的重要目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史表明：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度快，對(duì)勞動(dòng)力的需求量相對(duì)較大，就業(yè)崗位增加，就業(yè)水平高，失業(yè)率較低；經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度慢，對(duì)勞動(dòng)力的需求量相對(duì)較小，就業(yè)水平低，失業(yè)率較高。這就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)就業(yè)影響的辯證關(guān)系。另外，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)期來(lái)看，一個(gè)國(guó)家高素質(zhì)的人才越多，就越能促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展也越需要不斷增多的高素質(zhì)人才。當(dāng)前，高等教育大眾化已經(jīng)給經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了人力資源基礎(chǔ)儲(chǔ)備，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)、破解就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾將會(huì)對(duì)促進(jìn)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)起到很重要的作用。

2.金融危機(jī)對(duì)畢業(yè)生的影響

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷進(jìn)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)與全球經(jīng)濟(jì)的相互依存性也不斷增加。因此，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的依賴性也將進(jìn)一步增強(qiáng)。從目前的形勢(shì)看，由于部分出口型企業(yè)面臨經(jīng)營(yíng)困難，出現(xiàn)裁員現(xiàn)象，這對(duì)我省畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生了一定的影響。2008年下半年到校園現(xiàn)場(chǎng)招聘的中小企業(yè)包括大企業(yè)明顯減少。

從我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，經(jīng)歷了30年的改革開(kāi)放，國(guó)家綜合實(shí)力和人民生活水平得到了前所未有的提高，宏觀調(diào)控能力和駕馭經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的能力也在逐步增強(qiáng)。面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)震蕩多變的不利影響，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)在國(guó)家的宏觀調(diào)控下仍然保持平穩(wěn)較快的發(fā)展。所以，金融危機(jī)對(duì)就業(yè)的影響是有限的，可能只在局部行業(yè)和地區(qū)較為明顯。

3.當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

當(dāng)前，受大環(huán)境影響，畢業(yè)生就業(yè)存在著一些不利因素。首先，畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)不斷增多，就業(yè)需求量減少，宏觀就業(yè)矛盾突出，這是當(dāng)前就業(yè)工作面臨的最大矛盾。其次，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整變化也對(duì)畢業(yè)生的專業(yè)結(jié)構(gòu)及素質(zhì)技能提出更高的要求，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)中長(zhǎng)期存在的結(jié)構(gòu)性不平衡有可能擴(kuò)大，這使就業(yè)工作面臨著一個(gè)更加嚴(yán)峻的局面。再次，隨著教育水平的不斷提高，高學(xué)歷、高水平人才越來(lái)越多，畢業(yè)生就業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。最后，畢業(yè)生在工作中存在不穩(wěn)定性：一方面，企業(yè)管理的不規(guī)范或在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，造成員工失業(yè)；另一方面，由于畢業(yè)生不理性的擇業(yè)觀念和“先就業(yè)、再擇業(yè)”的思想，造成在工作中不斷跳槽，加之有些畢業(yè)生表達(dá)能力、溝通能力不足等自身原因，影響了他們順利就業(yè)。

二、黨和政府積極化“危”為“機(jī)”，促進(jìn)畢業(yè)生順利就業(yè)

金融危機(jī)給我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)體帶來(lái)了沖擊，同時(shí)也為我國(guó)各類企業(yè)加快自主創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高自身技術(shù)含量，優(yōu)化升級(jí)、搶抓下一輪經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇提供了契機(jī)，為大批高素質(zhì)的大中專畢業(yè)生就業(yè)提供了前所未有的機(jī)遇。為了充分把握新形勢(shì)帶來(lái)的新機(jī)遇，國(guó)家和我省采取了一系列有效措施，積極化“?！睘椤皺C(jī)”，做好畢業(yè)生就業(yè)工作。

1.高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作

黨的十七大和十七屆三中全會(huì)都明確指出，要積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。特別是2008年12月以來(lái)，胡錦濤總書(shū)記、溫家寶總理、習(xí)近平副主席等中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)大學(xué)生就業(yè)多次作出重要指示。2009年年初，國(guó)務(wù)院召開(kāi)常務(wù)會(huì)議并出臺(tái)專門(mén)文件，明確要求把畢業(yè)生就業(yè)工作放在就業(yè)工作的首位。省委書(shū)記徐光春于2008年6月、7月先后兩次批示我省高校創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)做好全省畢業(yè)生就業(yè)工作指明了方向。省長(zhǎng)郭庚茂多次召開(kāi)會(huì)議，研究、協(xié)調(diào)畢業(yè)生就業(yè)工作，并在今年政府工作報(bào)告中對(duì)做好畢業(yè)生就業(yè)工作提出了明確要求。省政府出臺(tái)加強(qiáng)全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作的意見(jiàn)，調(diào)整畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議安排部署全省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作。省人大、省政協(xié)組織大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)研組，對(duì)做好畢業(yè)生就業(yè)工作提出了合理化建議。省教育廳作為牽頭單位，把畢業(yè)生就業(yè)工作列入為人民群眾扎實(shí)辦好的“十件實(shí)事”之一，狠抓落實(shí)；還與省人事廳聯(lián)合，表彰一批畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體和個(gè)人。各省轄市、大中專院校深入實(shí)施畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手”工程，確?！皺C(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)、人員、場(chǎng)地”四到位，強(qiáng)力推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作。

2.實(shí)施一系列擴(kuò)內(nèi)需、保增長(zhǎng)的措施，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

國(guó)家和河南省以重拳拉動(dòng)內(nèi)需，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。2008年11月初，國(guó)家確定了當(dāng)前進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的10項(xiàng)措施，到2010年年底投資4萬(wàn)億元，強(qiáng)力啟動(dòng)內(nèi)需，加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和鐵路、公路、機(jī)場(chǎng)等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)。2008年第四季度增加中央投資1000億元，同時(shí)實(shí)施增值稅轉(zhuǎn)型改革，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)1200億元。河南省未來(lái)一年多的總投資也將達(dá)到1.2萬(wàn)億元。這些都將有效地拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必將創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，吸引更多畢業(yè)生就業(yè)。

3.進(jìn)一步完善就業(yè)政策，優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

今年1月，國(guó)家出臺(tái)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，強(qiáng)調(diào)指出：要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位，采取切實(shí)有效措施，拓寬就業(yè)門(mén)路，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)。教育部出臺(tái)《關(guān)于當(dāng)前形勢(shì)下做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，進(jìn)一步完善政策，提出七大舉措，全力促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。當(dāng)前，人力資源和社會(huì)保障部正和有關(guān)部門(mén)共同研究制定大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)和相關(guān)政策，進(jìn)一步促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。近年來(lái)，河南省先后出臺(tái)一系列文件，對(duì)深化高等教育改革、加強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)、完善就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作等作出明確規(guī)定，提出具體要求。2008年年初，河南省第一次以省政府的名義出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我省畢業(yè)生就業(yè)工作的意見(jiàn)》，提出“九大”新政，進(jìn)一步完善政策框架體系和就業(yè)指導(dǎo)體系。省委、省政府出臺(tái)《關(guān)于推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)的意見(jiàn)》，深入實(shí)施“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”行動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)把高校畢業(yè)生納入免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、小額貸款擔(dān)保、有關(guān)稅費(fèi)減免和相關(guān)技術(shù)項(xiàng)目扶持等政策優(yōu)惠范疇。

4.深入實(shí)施基層項(xiàng)目，鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)

近年來(lái)，我省把引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)列入重要議事日程，重點(diǎn)抓好項(xiàng)目落實(shí)。省委組織部、省教育廳等部門(mén)聯(lián)合實(shí)施了“大學(xué)生村干部”計(jì)劃，專門(mén)召開(kāi)會(huì)議推動(dòng)此項(xiàng)工作；建立了“大學(xué)生村干部”培養(yǎng)機(jī)制；出臺(tái)了《關(guān)于充分發(fā)揮高校在培養(yǎng)大學(xué)生到村任職優(yōu)勢(shì)作用的通知》，積極培養(yǎng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)所需人才；在河南農(nóng)業(yè)大學(xué)成立“河南省農(nóng)村科技管理學(xué)院”，開(kāi)通“中原大學(xué)生村官”網(wǎng)站，單列200萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持高校培養(yǎng)大學(xué)生到村任職工作，目前河南省已選聘“大學(xué)生村干部”39870人，總量居全國(guó)第一；認(rèn)真組織實(shí)施選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層工作項(xiàng)目；招募高校應(yīng)屆畢業(yè)生到農(nóng)村從事“三支一扶”工作；深入實(shí)施國(guó)家“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”和我省“大學(xué)生志愿服務(wù)貧困縣計(jì)劃”。今后，我省將進(jìn)一步完善畢業(yè)生基層就業(yè)政策，加強(qiáng)各項(xiàng)目間的銜接，健全基層就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制，拓寬基層就業(yè)渠道，增強(qiáng)基層對(duì)畢業(yè)生的吸引力，引導(dǎo)更多畢業(yè)生到基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

5.加強(qiáng)就業(yè)工作評(píng)估督察，推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作深入進(jìn)行

2008年，省教育廳下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作評(píng)估的通知》，規(guī)定自2009年起將從組織領(lǐng)導(dǎo)、基本條件、指導(dǎo)服務(wù)、規(guī)范管理、績(jī)效評(píng)價(jià)等方面，對(duì)各普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行全方位的評(píng)估，每4年進(jìn)行一次。評(píng)估結(jié)果將以適當(dāng)形式予以公布，并作為高校領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)考核、招生計(jì)劃制訂、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)評(píng)估等工作的主要內(nèi)容，作為表彰畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的重要依據(jù)。不達(dá)標(biāo)的學(xué)校4年內(nèi)必須整改達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)的學(xué)校4年后再接受評(píng)估。通過(guò)評(píng)估，推動(dòng)高校進(jìn)一步重視畢業(yè)生就業(yè)工作，完善工作機(jī)制、指導(dǎo)服務(wù)體系，深化以就業(yè)為導(dǎo)向的教育教學(xué)改革，培養(yǎng)社會(huì)需求的實(shí)用人才。下一步，省教育廳還將聯(lián)合有關(guān)部門(mén)對(duì)省轄市畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行督察，以推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)政策的進(jìn)一步貫徹落實(shí)。

6.開(kāi)展就業(yè)服務(wù)系列活動(dòng)，搭建供需信息交流平臺(tái)

我省把畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，按照人力資源和社會(huì)保障部、教育部等六部委關(guān)于開(kāi)展2009年就業(yè)服務(wù)系列活動(dòng)總體安排部署，制訂了全省2009年就業(yè)服務(wù)系列活動(dòng)方案，切實(shí)把畢業(yè)生就業(yè)工作放在就業(yè)工作首位，重點(diǎn)組織開(kāi)展大中專畢業(yè)生就業(yè)公益雙選活動(dòng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)進(jìn)校園活動(dòng)等一系列就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，將登記失業(yè)的高校畢業(yè)生納入當(dāng)?shù)厥I(yè)人員扶持政策體系，對(duì)就業(yè)困難和困難家庭畢業(yè)生給予重點(diǎn)幫扶。省教育廳聯(lián)合有關(guān)部門(mén)和高校舉辦了全省水利水電類、城建類、師范類、醫(yī)學(xué)衛(wèi)生類、畜牧獸醫(yī)類和鄭東新區(qū)、北大學(xué)城、豫南地區(qū)等分專業(yè)、分區(qū)域的畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)10余場(chǎng)，舉辦網(wǎng)絡(luò)招聘周、招聘月活動(dòng)10余次。省內(nèi)各高校也陸續(xù)舉辦針對(duì)2009年畢業(yè)生的校園雙選活動(dòng)80余場(chǎng)，為廣大畢業(yè)生和用人單位提供信息服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)供需信息對(duì)接。

7.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，搞好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

近年來(lái)，我省不斷加強(qiáng)高校創(chuàng)業(yè)教育和畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，出臺(tái)了《關(guān)于廣泛開(kāi)展高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育工作的意見(jiàn)》，要求在全省各高校開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，廣泛開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，并組織開(kāi)展了“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校”評(píng)選活動(dòng)；建立了大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)人員輪訓(xùn)制度，成立了培訓(xùn)中心，設(shè)立了全省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)專家?guī)?，制訂了分層次培?xùn)方案。目前，已累計(jì)培訓(xùn)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)人員2250多人。特別是2009年，我省將創(chuàng)新培訓(xùn)模式，組織就業(yè)指導(dǎo)專家赴高校較為集中的省轄市開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)人員巡回培訓(xùn)活動(dòng)，更加深入地開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)人員培訓(xùn)與服務(wù)活動(dòng)。我省還把高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)列入高校職稱專業(yè)設(shè)置范圍，解決就業(yè)指導(dǎo)教師職稱評(píng)定問(wèn)題，提高就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的職業(yè)化、專業(yè)化水平。

8.強(qiáng)化就業(yè)導(dǎo)向作用，深化高等教育教學(xué)改革

近年來(lái)，我省不斷深化以就業(yè)為導(dǎo)向的教育教學(xué)改革，狠抓就業(yè)“18掛鉤”政策落實(shí)，更加注重培養(yǎng)畢業(yè)生的實(shí)際動(dòng)手能力和操作能力。把就業(yè)狀況作為高校教學(xué)評(píng)估的核心指標(biāo)，實(shí)行“一票否決制”。在制訂招生計(jì)劃時(shí)，根據(jù)就業(yè)率情況調(diào)整了部分學(xué)校及專業(yè)的招生規(guī)模。比如，根據(jù)我省特別是鄭東新區(qū)會(huì)展工作的需要，河南財(cái)經(jīng)學(xué)院等高校開(kāi)設(shè)了會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理等專業(yè)；結(jié)合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需要，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校等農(nóng)林院校和涉農(nóng)院校開(kāi)設(shè)了農(nóng)村基層管理、農(nóng)村發(fā)展與管理和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)類專業(yè)，2008年全省安排招生計(jì)劃7600人，培養(yǎng)了更多適應(yīng)農(nóng)村基層工作的高校畢業(yè)生。各高職院校積極貫徹落實(shí)國(guó)家和我省有關(guān)文件精神，實(shí)施畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度，組織未就業(yè)畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)，確保畢業(yè)生在離校前都能參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

三、主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念，以積極的心態(tài)求職擇業(yè)

在當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。對(duì)于即將走出校園的2009年畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，從哪些方面入手才能應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，搶抓機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己順利就業(yè)的愿望呢？我們認(rèn)為應(yīng)做到以下三點(diǎn)。

1.認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念

從經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與就業(yè)的關(guān)系來(lái)看，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍會(huì)在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)處于上升階段，對(duì)人才的需求不會(huì)減少。由于短期內(nèi)金融危機(jī)的影響，經(jīng)濟(jì)對(duì)就業(yè)的整體帶動(dòng)作用會(huì)減弱。從國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，仍有一些行業(yè)（社會(huì)服務(wù)業(yè)、新興行業(yè)或?qū)I(yè)技術(shù)等領(lǐng)域）一直是金融危機(jī)中吸納畢業(yè)生的主要力量，因此，要用長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光看待當(dāng)前的困難，因勢(shì)利導(dǎo)去選擇行業(yè)。

一些大學(xué)生的就業(yè)觀念也需要轉(zhuǎn)變。一方面，就業(yè)觀念不能停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，認(rèn)為上大學(xué)就一定能找到一份體面或高收入的工作。擇業(yè)時(shí)，也不要只傾向于黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，而不愿意到基層或民營(yíng)企業(yè)，更不能存在“等、要、靠”的消極思想。有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，我國(guó)中小企業(yè)提供了75%以上的就業(yè)崗位，因此中小企業(yè)、服務(wù)類行業(yè)是一片很廣闊的天地。另一方面，不要把學(xué)歷看得過(guò)于重要。學(xué)歷只能證明一個(gè)人受教育的程度，不能證明一個(gè)人的工作能力，因此不要把學(xué)歷與實(shí)際工作能力聯(lián)系在一起。

總之，畢業(yè)生一定要認(rèn)清形勢(shì)，積極樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)再立業(yè)，先謀業(yè)后創(chuàng)業(yè)再事業(yè)”的就業(yè)觀念，積極到基層單位、到國(guó)家最需要的地方建功立業(yè)。

2.把握機(jī)遇，理性選擇

我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新環(huán)境給大學(xué)畢業(yè)生帶來(lái)了一些新的機(jī)遇。在當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境下，省里也出臺(tái)了一些特殊支持政策，面對(duì)這些機(jī)遇，我們應(yīng)積極把握。近年來(lái)，我省對(duì)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生到基層就業(yè)加大了支持力度，名額逐年增多，開(kāi)展項(xiàng)目也正走向多元化，如選調(diào)生項(xiàng)目、志愿服務(wù)西部計(jì)劃、“三支一扶”計(jì)劃等。另外，對(duì)畢業(yè)生到民營(yíng)企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)也采取了很多優(yōu)惠措施，畢業(yè)生要了解這些政策和措施，把握好機(jī)遇。

同時(shí)，還要理性就業(yè)。選擇哪條路，一定要慎重考慮，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析作出理性選擇。另外，畢業(yè)生沒(méi)有找到工作，還有一部分原因是攀比和從眾心理使他們失去了一些良好的機(jī)會(huì)。有些學(xué)生在找工作時(shí)喜歡與往屆學(xué)生相比，與其他同學(xué)比，這山望著那山高，猶豫不決，因此一定要走適合自己發(fā)展的道路，不能盲目跟風(fēng)。

3.合理規(guī)劃，提高素質(zhì)

我們常說(shuō)：“人，貴有自知之明。”這說(shuō)明自我認(rèn)知的重要性。然而，相當(dāng)一部分畢業(yè)生對(duì)自己缺乏必要的了解和認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)職業(yè)的認(rèn)知。他們一方面比較關(guān)心就業(yè)問(wèn)題，但另一方面又對(duì)當(dāng)前的就業(yè)政策、職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、職業(yè)內(nèi)涵和職業(yè)素質(zhì)要求缺乏主動(dòng)認(rèn)識(shí)的意識(shí)。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。否則，在日趨復(fù)雜的就業(yè)市場(chǎng)中就會(huì)因難以作出正確判斷而陷入迷茫。

當(dāng)前，在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)下，社會(huì)對(duì)人才的素質(zhì)和能力也提出了更高的要求，用人單位常常是通過(guò)一套機(jī)制或程序去選用合適的人才?，F(xiàn)在，距畢業(yè)生離校還有一段時(shí)間，希望2009年高校畢業(yè)生樹(shù)立就業(yè)信心，抓緊離校前的時(shí)間，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，特別要進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)操作、語(yǔ)言表達(dá)、溝通等能力，主動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任意識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自身綜合素質(zhì)。在當(dāng)今挑戰(zhàn)和機(jī)遇共存的形勢(shì)下，勇于展示專業(yè)知識(shí)和基本技能，以積極的心態(tài)求職擇業(yè)，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

（作者系河南省大中專學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任）

責(zé)編：一 木