把大學(xué)生就業(yè)放在首位

趙冬冬　張艷芬／整理

1月14日，由本刊主辦、河南師范大學(xué)承辦的大學(xué)生就業(yè)工作座談會(huì)在新鄉(xiāng)召開，河南師范大學(xué)、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、河南科技學(xué)院、新鄉(xiāng)學(xué)院、河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校主管大學(xué)生就業(yè)工作的負(fù)責(zé)人、畢業(yè)班輔導(dǎo)員、應(yīng)屆大學(xué)生及相關(guān)企業(yè)代表參加了座談會(huì)。本次座談會(huì)針對(duì)金融危機(jī)背景下的大學(xué)生就業(yè)工作展開了深入研討，目的是尋找應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的途徑和思路。座談會(huì)由本刊主編高楊主持。

金融危機(jī)下的大學(xué)生就業(yè)：危機(jī)？契機(jī)？

高 楊（主持人）：受金融危機(jī)的影響，今年的大學(xué)生就業(yè)問題更加凸顯。那么，金融危機(jī)對(duì)大學(xué)生就業(yè)究竟有多大影響？對(duì)今年的就業(yè)形勢(shì)應(yīng)該如何看待？大家都有多年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合工作體會(huì)談?wù)効捶ā?/p>

王海旺（河南師范大學(xué)黨委副書記）：金融危機(jī)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響，主要體現(xiàn)在讓“無業(yè)可就、有業(yè)不就、有業(yè)難就”現(xiàn)象更加凸顯。“無業(yè)可就”主要是總供給問題，也有結(jié)構(gòu)性問題，社會(huì)吸納大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)還不發(fā)達(dá)，職位供給不能滿足就業(yè)需求的快速增長(zhǎng)；“有業(yè)不就”主要是思想觀念問題，一些大學(xué)生固守“一次擇業(yè)定終身”的思維模式，希望一次擇業(yè)就能搶占生活的制高點(diǎn)；“有業(yè)難就”主要是能力和素質(zhì)問題，目前高等教育在學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)層次、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力等方面與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求還存在差距。

侯存敏（河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校招生就業(yè)辦公室副主任）：金融危機(jī)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是就業(yè)人數(shù)顯著增加，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。受金融危機(jī)的影響，許多中小企業(yè)紛紛倒閉，一些大企業(yè)不斷裁員，客觀上加大了就業(yè)的難度。二是就業(yè)崗位減少。受金融危機(jī)影響，我國(guó)的產(chǎn)品出口量大幅下降，許多外向型企業(yè)紛紛減產(chǎn)，無疑會(huì)導(dǎo)致就業(yè)崗位的減少。三是對(duì)大學(xué)生心理的影響。現(xiàn)在，個(gè)別新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)過度渲染金融危機(jī)的影響和危害，給即將畢業(yè)的大學(xué)生帶來很大的心理壓力。

肖愛民（新鄉(xiāng)市日升數(shù)控設(shè)備有限公司副總經(jīng)理）：我們公司是專業(yè)研發(fā)和生產(chǎn)數(shù)控軸承專用設(shè)備的高新技術(shù)企業(yè)，是國(guó)內(nèi)外軸承設(shè)備主要生產(chǎn)廠家之一，近年來公司發(fā)展很迅速，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求量還是很大的。由于公司和國(guó)際市場(chǎng)聯(lián)系比較緊密，這次金融危機(jī)對(duì)我們的影響不小，今年不得不縮減招收大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃。

李新艷（河南師范大學(xué)文學(xué)院2009屆畢業(yè)生）：不知道是不是金融危機(jī)的緣故，我感覺最近舉辦的招聘會(huì)倒是不少，但是招聘單位越來越少，要人計(jì)劃也越來越少?，F(xiàn)在，無論在哪兒人們都在談?wù)摻鹑谖C(jī)，雖然不知道它到底對(duì)我們就業(yè)有多大影響，但是有一點(diǎn)可以肯定，就是會(huì)對(duì)大多數(shù)即將畢業(yè)的學(xué)生造成“心理陰影”。

張 平（河南科技學(xué)院招生就業(yè)處副處長(zhǎng)）：金融危機(jī)成了今年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)道路上一個(gè)揮之不去的陰影，有點(diǎn)談“?！鄙兊膬A向。事實(shí)上，并不是所有專業(yè)的畢業(yè)生都受到?jīng)_擊。據(jù)我了解，不同專業(yè)的就業(yè)狀況差別很大，像外貿(mào)、房產(chǎn)、金融、物流等專業(yè)受的沖擊較大，而基礎(chǔ)建設(shè)、能源電力、農(nóng)林等專業(yè)幾乎不受什么影響。比如，目前我們學(xué)校資源與環(huán)境學(xué)院2009屆畢業(yè)生達(dá)成就業(yè)意向的已占80%，這主要是受國(guó)家長(zhǎng)期戰(zhàn)略以及近期拉動(dòng)內(nèi)需的宏觀調(diào)控政策的影響。

匡 玲（中石化華北石油局五普鉆井公司人力資源部主任）：由于我們公司屬于石油石化行業(yè)，行業(yè)特色比較鮮明，隨著中國(guó)石油產(chǎn)業(yè)和相關(guān)企業(yè)的快速發(fā)展，我們的人才需求量相對(duì)很大。和大多數(shù)企業(yè)不同，從去年開始的全球金融危機(jī)反而給公司帶來了新的發(fā)展空間。相比較而言，我們吸收大學(xué)畢業(yè)生的壓力不是很大，甚至對(duì)某些專業(yè)的畢業(yè)生都是整班招收。

谷志奇（河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校招生就業(yè)辦公室科長(zhǎng)）：金融危機(jī)給人的直觀印象是企業(yè)在縮減用人需求，然而有些國(guó)內(nèi)企業(yè)卻反其道而行之，他們從中看到了機(jī)遇，認(rèn)為金融危機(jī)降低了外企對(duì)他們形成的競(jìng)爭(zhēng)壓力，正是擴(kuò)大發(fā)展的好機(jī)遇，也是用低成本儲(chǔ)備人才的好時(shí)機(jī)。比如，許繼集團(tuán)正是出于這樣的考慮，前段時(shí)間從我們學(xué)校招聘了不少畢業(yè)生；鄭州某些餐飲企業(yè)也趁就業(yè)市場(chǎng)低迷廣攬大學(xué)生，儲(chǔ)備高級(jí)服務(wù)人才。

高 楊：看來，在座的業(yè)內(nèi)人士大都認(rèn)為，金融危機(jī)下的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)危機(jī)中隱含著契機(jī)，契機(jī)可以幫助我們轉(zhuǎn)化危機(jī)。積極地面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)，做好眼前的每一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作，也許是目前我們最積極的一種應(yīng)對(duì)狀態(tài)。

大學(xué)生就業(yè)難的“罪魁禍?zhǔn)住保簲U(kuò)招？還是其他？

高 楊：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難的原因，社會(huì)上有好多種說法。比如，高校擴(kuò)招太快，大學(xué)生人數(shù)太多了；高等教育的質(zhì)量不高，高校培養(yǎng)的學(xué)生不適應(yīng)社會(huì)的需求；大學(xué)生的就業(yè)期望值過高等。但是也有一些經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)專家分析說，國(guó)家處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整期，任何一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中都會(huì)遇到這樣的難題，就業(yè)難也不僅僅是大學(xué)生的就業(yè)難。對(duì)此，大家怎么看？

馬玉棟（河南師范大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任）：大學(xué)生就業(yè)難是由多方面因素造成的。一方面，金融危機(jī)的沖擊，包括工作崗位的縮減和心理上的影響；另一方面，與大學(xué)生就業(yè)期望值、教育制度也有很大關(guān)系。這或許是因?yàn)楦母镩_放30年高等教育的快速發(fā)展，積累了一定的矛盾。有人分析說，即便沒有金融危機(jī)，也會(huì)導(dǎo)致就業(yè)需求與可提供就業(yè)崗位嚴(yán)重脫節(jié)。從需求來說，多年的連續(xù)擴(kuò)招，“積壓”的待業(yè)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的確很大。

仝廣東（新鄉(xiāng)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心主任）：當(dāng)前有一種說法非常流行，就是將大學(xué)生就業(yè)壓力怪罪于擴(kuò)招。我不贊同這種看法，雖然擴(kuò)招造成了大學(xué)生數(shù)量的快速增加，直接帶來了就業(yè)壓力，但是我認(rèn)為，現(xiàn)在的大學(xué)生即便不上大學(xué)，也一樣要就業(yè)，只不過把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)移到了職高、技校和社會(huì)而已。

朱森林（新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任）：我認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)難是相對(duì)的。二十世紀(jì)七八十年代，國(guó)家經(jīng)歷了人口出生的高峰期，到了一定階段，就業(yè)高峰期的出現(xiàn)是必然的。從我校的就業(yè)情況看，2007年到縣以下基層醫(yī)院就業(yè)的畢業(yè)生比例占25%，而2008年卻降到了17%，這說明還是有很多畢業(yè)生選擇留在大中城市就業(yè)的，也暴露了大學(xué)生在就業(yè)觀念上的保守和陳舊。大學(xué)生就業(yè)難，主要是因?yàn)榇髮W(xué)生的擇業(yè)觀與社會(huì)的人才需求之間產(chǎn)生了矛盾，形成了明顯的“擠占效應(yīng)”，就是博士生擠占碩士生職位，碩士生擠占本科生職位，本科生擠占高職高專生職位。

王海旺：大學(xué)生就業(yè)難有三方面原因。其一，大學(xué)畢業(yè)生供給增長(zhǎng)的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，越來越多的大學(xué)生在尋找工作，勞動(dòng)力市場(chǎng)需要一定的時(shí)間逐步消化大學(xué)畢業(yè)生在短期內(nèi)的超量供給。其二，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難吸引到大學(xué)生，這種狀況在短時(shí)期內(nèi)很難改善，對(duì)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)來說，是一個(gè)不利因素。其三，大學(xué)生就業(yè)能力不足，他們的專業(yè)能力和理論功底或許很強(qiáng)，但是缺乏獲取崗位信息、展示自我、適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)換等“就業(yè)能力”。

張向戰(zhàn)（河南師范大學(xué)學(xué)生處處長(zhǎng)）：國(guó)務(wù)院出臺(tái)的促進(jìn)就業(yè)的七項(xiàng)措施中規(guī)定，承擔(dān)國(guó)家和地方重大科研項(xiàng)目的單位要積極聘用優(yōu)秀畢業(yè)生，高校的科研專項(xiàng)可吸收畢業(yè)生參與研究。在我看來，這的確是解決就業(yè)問題的一個(gè)有效辦法，但它終歸是特殊時(shí)期的緩解之策，而不是解決大學(xué)生就業(yè)的根本之策。通過這種途徑安排的畢業(yè)生畢竟有限，而且即便能留在學(xué)校暫時(shí)工作，兩三年后他們依然要走向社會(huì)。

高 楊：高校擴(kuò)招是國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高等教育發(fā)展的必然要求，它讓更多的人有機(jī)會(huì)接受高等教育，國(guó)民整體素質(zhì)也會(huì)隨之提高，這是一項(xiàng)非常好的舉措，就業(yè)難和高校擴(kuò)招并沒有必然的聯(lián)系。其實(shí)，大學(xué)生就業(yè)高峰期下的就業(yè)難也說明另外一個(gè)問題，就是高等教育的質(zhì)量還有待大幅提高。為此，高校應(yīng)注重內(nèi)涵建設(shè)，提高培養(yǎng)大學(xué)生的質(zhì)量，為社會(huì)提供時(shí)下真正所需的專業(yè)人才，這是緩解大學(xué)生就業(yè)難的根本辦法之一。

破解大學(xué)生就業(yè)難題：等待救援？自救？

高 楊：我們看到，國(guó)家為鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生到基層就業(yè)出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策，但一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是離大學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)際需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x，自愿到基層就業(yè)的大學(xué)生還是少數(shù)，而且很多是在無奈的情況下選擇到基層就業(yè)的。那么，高校應(yīng)當(dāng)怎樣教育和引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、降低姿態(tài)，以祖國(guó)的發(fā)展為己任，鼓勵(lì)他們到基層就業(yè)呢？

張向戰(zhàn)：目前，大學(xué)生到基層就業(yè)的確存在著不少障礙，這不能僅僅歸因于大學(xué)生的觀念問題。事實(shí)上，無論是基層的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，還是政策待遇等，均未能取得與制度鼓勵(lì)相當(dāng)?shù)膬?yōu)先條件，也就是說現(xiàn)實(shí)和理想差距很大。有專家曾經(jīng)說：“通過政治號(hào)召和道德鼓動(dòng)，雖然能夠調(diào)動(dòng)暫時(shí)的就業(yè)積極性，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，從制度層面改善基層工作的政策環(huán)境和資源狀況，才能真正推動(dòng)大學(xué)生下基層就業(yè)?！睂?shí)際有效的方法之一，就是大幅提高到基層工作的大學(xué)生的待遇，如果農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的薪水是城市的2倍，用不著引導(dǎo)就會(huì)有不少學(xué)生主動(dòng)要求去。

陳 錚（河南科技學(xué)院食品學(xué)院2009屆畢業(yè)生）：“等待救援”不如“自救”。大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)遭遇“寒冬”，我們?nèi)绾螐淖陨碜銎?，練好“?nèi)功”，轉(zhuǎn)“?！睘椤皺C(jī)”，是所有大學(xué)生都應(yīng)該思考的問題。我覺得最重要的一點(diǎn)是要調(diào)整好心態(tài)，不能眼高手低，眼光不能老盯住大城市、大機(jī)關(guān)、大企業(yè)、大單位。當(dāng)前，真正需要也能接納人才的地方多在中小企業(yè)和中西部基層地區(qū)，或許那里才是我們大顯身手的地方。

朱光輝（新鄉(xiāng)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)中心副主任）：“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”，通過增加中小企業(yè)的數(shù)量來解決就業(yè)問題是一個(gè)很好的發(fā)展方向。高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)際上是埋下了創(chuàng)業(yè)的種子，等走上社會(huì)以后，說不定哪天這顆種子就發(fā)芽了。創(chuàng)業(yè)教育的首要任務(wù)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，為他們將來創(chuàng)業(yè)做好知識(shí)積累和能力準(zhǔn)備。如果大學(xué)生具備了較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，一旦遇到合適的機(jī)遇，他們就能順勢(shì)而動(dòng)，創(chuàng)業(yè)成功的可能性也比較大。

陳 龍（河南機(jī)電高等專科學(xué)校自動(dòng)控制系2009屆畢業(yè)生）：除了自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生可選的出路其實(shí)有很多，如考研、考公務(wù)員、當(dāng)村官、參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃、參軍入伍等。我對(duì)參軍比較感興趣，對(duì)于高職生來說，目前就業(yè)壓力很大，參軍不僅能為國(guó)家作貢獻(xiàn)，而且部隊(duì)還為大學(xué)生士兵施展才華、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值提供了廣闊的舞臺(tái)。

郭超杰（河南科技學(xué)院資源與環(huán)境學(xué)院輔導(dǎo)員）：輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中扮演著重要的角色。在當(dāng)前的形勢(shì)下，我和其他兩位輔導(dǎo)員按照“早推薦、早簽協(xié)議、早就業(yè)”的工作思路，在畢業(yè)生求職大潮來臨之前，通過精心籌備、認(rèn)真組織，于2008年12月舉辦了“資源與環(huán)境學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)”，我?guī)У?20多名畢業(yè)生，僅通過這次招聘會(huì)達(dá)成就業(yè)意向的就有近80名。從這次招聘會(huì)中我得到啟發(fā)，由輔導(dǎo)員或者院系組織的小型專場(chǎng)招聘會(huì)非常有針對(duì)性，在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的背景下不失為一條蹊徑。

馬玉棟：要想根本解決大學(xué)生就業(yè)問題，首先有賴于國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，為大學(xué)生提供足夠的就業(yè)崗位。再一個(gè)，高校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生質(zhì)量有待提高，這里的“質(zhì)量”包含兩個(gè)方面：能力素質(zhì)是一方面，畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)要符合社會(huì)需求是一方面。當(dāng)然，對(duì)我們就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心來說，還要做好對(duì)大學(xué)生的就業(yè)教育和指導(dǎo)服務(wù)工作，比如，開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課，讓大學(xué)生從一年級(jí)就樹立明確的職業(yè)發(fā)展方向，不斷地朝著設(shè)定的目標(biāo)積累知識(shí)、技能，畢業(yè)后自然就能順利找到合適的工作。

王海旺：就業(yè)是民生之本，能否順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)關(guān)系到畢業(yè)生的切身利益，寄托著千萬個(gè)家庭的殷切希望，影響到學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。面對(duì)當(dāng)前金融危機(jī)給國(guó)家?guī)淼慕?jīng)濟(jì)困難，作為培養(yǎng)人才的高校，觀望和等待都不可取。必須主動(dòng)以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，調(diào)整辦學(xué)和人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。必須建立完善的就業(yè)工作機(jī)制，出臺(tái)有利于就業(yè)工作的政策，采取行之有效的措施，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平。同時(shí)，要充分發(fā)揮高校服務(wù)社會(huì)這一功能，及時(shí)把科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為社會(huì)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，主動(dòng)為國(guó)家分憂解難。

高 楊：如果有一天，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展達(dá)到一個(gè)新高度，政府可以出臺(tái)更多更優(yōu)惠更實(shí)際的鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到基層就業(yè)的政策，也許大學(xué)生到基層就業(yè)的態(tài)度就會(huì)從“無奈選擇”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺e極自愿”了。到那時(shí)再來談就業(yè)難這個(gè)話題或許就不是從今天這個(gè)意義上講了。我們期待著這一天的到來。

盡管大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，有些困難可能還需要較長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)整才能解決，但是從國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總趨勢(shì)來看，大學(xué)生就業(yè)的前景總體上是樂觀的。其一，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)將為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造廣闊的空間；其二，伴隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生的需求將會(huì)更大；其三，政府就業(yè)政策的持續(xù)優(yōu)化將會(huì)為大學(xué)生從學(xué)校到工作崗位的轉(zhuǎn)換創(chuàng)造更好的就業(yè)環(huán)境。前景樂觀，但是過程不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)前金融危機(jī)的影響就是明證。這就需要我們舉全社會(huì)之力來解圍就業(yè)困境，把大學(xué)生就業(yè)放在首位，調(diào)動(dòng)一切力量來做好大學(xué)生就業(yè)工作。

感謝大家的光臨和精彩的發(fā)言，感謝河南師范大學(xué)為本次座談會(huì)提供的幫助！謝謝！

（文字整理：本刊記者 趙冬冬 張艷芬）

責(zé)編：博 雅