２００８年編輯學(xué)研究熱點(diǎn)述要

任　輝　祝移民

［摘 要］綜述了2008年編輯學(xué)領(lǐng)域研究情況，該年度編輯學(xué)研究論題主要集中在編輯學(xué)的性質(zhì)、編輯基本規(guī)律、編輯概念的緣起及本質(zhì)、編輯素質(zhì)提升、編輯學(xué)科建設(shè)、學(xué)報(bào)編輯學(xué)等幾個(gè)方面。

［關(guān)鍵詞］2008年；編輯學(xué)；編輯規(guī)律；編輯素質(zhì)；編輯出版教育；學(xué)報(bào)編輯

［中圖分類(lèi)號(hào)］G232 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1008-4738(2009)01-0101-04

［收稿日期］2009-01-08

［作者簡(jiǎn)介］任 輝（1963-），男，十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部副編審；祝移民（1965-），

男，十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職研究所所長(zhǎng)、學(xué)報(bào)編輯部主任，副研究員。

2008年又有相當(dāng)數(shù)量的編輯學(xué)研究論文發(fā)表，從中國(guó)知網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫(kù)搜索，以“編輯學(xué)”為關(guān)鍵詞搜索有200余篇，以“編輯”一詞搜索有數(shù)千篇。內(nèi)容關(guān)于編輯學(xué)性質(zhì)、編輯學(xué)研究范圍及方法、編輯本質(zhì)界說(shuō)、編輯素質(zhì)、編輯規(guī)律、編輯學(xué)學(xué)科建設(shè)、學(xué)報(bào)編輯以及編輯史編輯家等等，從筆者搜集的資料來(lái)看，2008年編輯學(xué)研究成果數(shù)量不如上年，研究者的視點(diǎn)集中在編輯學(xué)性質(zhì)、提升編輯素質(zhì)、高層次編輯出版人才的培養(yǎng)和學(xué)報(bào)編輯研究上。

一、關(guān)于編輯學(xué)的性質(zhì)、編輯的起源及本質(zhì)界說(shuō)

關(guān)于編輯學(xué)的概念，爭(zhēng)論了許多年，仍未取得一致的看法。蔡克難認(rèn)為，編輯學(xué)理論大致分為基礎(chǔ)理論和應(yīng)用科學(xué)兩部分，編輯學(xué)最終是要為指導(dǎo)編輯實(shí)踐服務(wù)的，因此編輯學(xué)應(yīng)當(dāng)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的實(shí)用科學(xué)。但這并不意味著編輯學(xué)基礎(chǔ)理論一定處處與現(xiàn)實(shí)緊扣, 時(shí)時(shí)與編輯實(shí)踐直接相關(guān), 編輯學(xué)基礎(chǔ)理論并不一定能夠直接指導(dǎo)編輯活動(dòng)的具體操作。在這一點(diǎn)上, 有關(guān)的理論研究一開(kāi)始就應(yīng)當(dāng)將對(duì)“ 編輯術(shù)”與“編輯學(xué)”的研究區(qū)分開(kāi)來(lái)［1］。邵益文認(rèn)為，“理論學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科結(jié)合說(shuō)”與“應(yīng)用學(xué)科說(shuō)”，兩者相接近，因?yàn)閼?yīng)用學(xué)科也要研究理論，探索有關(guān)事物的矛盾運(yùn)動(dòng)和規(guī)律，并使它上升為理論原理，再用以指導(dǎo)實(shí)踐。所以說(shuō)，“理論學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科相結(jié)合”或“應(yīng)用學(xué)科”，比較符合編輯學(xué)這一學(xué)科的實(shí)際。因?yàn)檠芯烤庉媽W(xué)，從根本上說(shuō)，是為了指導(dǎo)編輯實(shí)踐，使編輯工作科學(xué)化，有規(guī)律可循［2］。

“編輯”一詞在我國(guó)最早見(jiàn)于《南史劉苞傳》。劉苞“少好學(xué)，能屬文，家有舊書(shū)例皆殘?bào)?，手自編輯，筐筐盈滿”。這里所說(shuō)的編輯二字，是指對(duì)手抄本的補(bǔ)充校正，也帶有整理的意思。此外，關(guān)于編輯起源學(xué)者還有“殷商說(shuō)”（甲骨文中有“編”字，甲骨文書(shū)有版式）、“春秋說(shuō)”（孔子有編輯實(shí)踐和編輯思想）、“五代北宋說(shuō)”（有了出版才有編輯）等學(xué)說(shuō)。邵益文認(rèn)為，編輯活動(dòng)既是一種社會(huì)文化活動(dòng)，又是一種歷史現(xiàn)象。如何確定編輯活動(dòng)的起源，應(yīng)有這樣幾點(diǎn)：（1）必須要擁有“收集整理材料”這種起碼的編輯實(shí)踐。（2）進(jìn)行編輯活動(dòng)時(shí)應(yīng)有一定的目的和主張。（3）以上兩項(xiàng)必須有史書(shū)的明確記載［2］。根據(jù)上述3條，邵益文傾向于“春秋說(shuō)”。關(guān)于編輯的起源及本質(zhì)屬性，學(xué)界一直在爭(zhēng)論，尤其是后者更是當(dāng)前編輯學(xué)研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是編輯學(xué)家爭(zhēng)論的焦點(diǎn)和攻堅(jiān)的目標(biāo)。李景和認(rèn)為，編輯概念是構(gòu)建編輯學(xué)理論體系的基礎(chǔ)概念，它是編輯學(xué)理論體系的基石?！熬庉嫺拍畹男纬捎?個(gè)基礎(chǔ)，一是以客觀存在的編輯行為為物質(zhì)基礎(chǔ)；二是以辯證唯物論的思想方法為理論基礎(chǔ)；三是以研究者運(yùn)用辯證思維對(duì)編輯行為的本質(zhì)屬性進(jìn)行分析研究為實(shí)踐基礎(chǔ)?！保?］經(jīng)過(guò)從分析現(xiàn)實(shí)的編輯行為上升到抽取編輯本質(zhì)屬性和由全面深刻把握編輯本質(zhì)上升到構(gòu)建編輯概念兩個(gè)過(guò)程，才能構(gòu)建統(tǒng)一的編輯概念。他認(rèn)為，現(xiàn)行的編輯概念有些停留在對(duì)現(xiàn)代編輯行為進(jìn)行現(xiàn)象和外部聯(lián)系的描述，有些停留在從個(gè)別到一般、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從具體到抽象的思維階段，尚未進(jìn)入從思維的抽象上升到思維的具體的辯證思維階段。當(dāng)前，對(duì)編輯行為本質(zhì)的界說(shuō)，呈現(xiàn)多元并存的局面，研究者的思維方法起著關(guān)鍵作用。構(gòu)建編輯行為本體—編輯行為本質(zhì)—編輯概念相一致的辨證思維框架，切實(shí)把握編輯行為的本體,全面深入分析編輯行為的本質(zhì),才能建立真實(shí)的編輯概念,以促進(jìn)編輯概念的相對(duì)統(tǒng)一［4］。

二、關(guān)于編輯基本規(guī)律

張積玉、楊舒丹把近20年來(lái)我國(guó)編輯規(guī)律研究作了詳細(xì)的梳理，分別從“質(zhì)的規(guī)定性”、“矛盾關(guān)系”、“人類(lèi)精神文化活動(dòng)”等三個(gè)角度歸納，認(rèn)為探討編輯活動(dòng)的規(guī)律，應(yīng)從編輯活動(dòng)的外部規(guī)律——編輯與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等關(guān)系和編輯活動(dòng)內(nèi)部規(guī)律——編輯勞動(dòng)的過(guò)程、編輯產(chǎn)品的規(guī)范、編輯主體的素質(zhì)等兩個(gè)方面進(jìn)行考察［5］。田文波著重從哲學(xué)的視角對(duì)編輯活動(dòng)規(guī)律進(jìn)行了辯證地認(rèn)識(shí), 同時(shí), 也從思辨的角度將編輯規(guī)律做了粗淺的表述。他認(rèn)為編輯活動(dòng)的規(guī)律分為兩種：第一種是編輯活動(dòng)跟編輯活動(dòng)之外的其他事物之間的聯(lián)系, 這種關(guān)系形成了編輯活動(dòng)的外部規(guī)律, 也可以說(shuō)是編輯活動(dòng)與其他社會(huì)活動(dòng)之間相關(guān)的普遍規(guī)律；第二種是編輯活動(dòng)內(nèi)部所特有的矛盾運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。編輯活動(dòng)的內(nèi)部特殊規(guī)律也是編輯活動(dòng)的基本規(guī)律［6］。

三、關(guān)于編輯工作導(dǎo)向性問(wèn)題

編輯學(xué)研究的是一種政治性、思想性、科學(xué)性很強(qiáng)的編輯工作，是為加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)服務(wù)的社會(huì)學(xué)說(shuō)，它必須講方向、講原則［2］。有正確導(dǎo)向的編輯活動(dòng)是能夠有力促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的。劉向紅從“編輯的本質(zhì)”、“編輯的作用”、“編輯的過(guò)程”和“編輯的創(chuàng)新”等方面分析了編輯活動(dòng)與社會(huì)和諧互動(dòng)的本質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)為編輯通過(guò)對(duì)最先進(jìn)的科學(xué)思想信息的選擇、聚集、精化，充分發(fā)揮傳播過(guò)程中的導(dǎo)向作用，就能最有效地促成受眾世界觀的形成與方法論的改變［7］。禤勝修認(rèn)為編輯傳播具有選擇和被選擇性，若要發(fā)揮編輯活動(dòng)的主導(dǎo)性，就必須融洽編者-作者-讀者的關(guān)系，采取以質(zhì)量和特色吸引作者和讀者，以情懷和理

念凝聚作者和讀者，以熱誠(chéng)和周到服務(wù)作者和讀者的編輯策略［8］。

四、關(guān)于編輯素質(zhì)提升

作為出版工作中心環(huán)節(jié)的編輯工作，是由編輯人員承擔(dān)的。編輯人員毫無(wú)疑問(wèn)是出版業(yè)務(wù)的骨干力量。因此，關(guān)于編輯素質(zhì)的討論一直持續(xù)不絕，隨著e時(shí)代的到來(lái)，編輯素質(zhì)的研討已上升為對(duì)提升編輯素質(zhì)上。2008年關(guān)于編輯素質(zhì)的探討還表現(xiàn)出細(xì)分類(lèi)別。陶范認(rèn)為，21世紀(jì)科技編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該呈現(xiàn)出三足圖釘型的結(jié)構(gòu)特征。其知識(shí)結(jié)構(gòu)由三維構(gòu)成,即專(zhuān)、博、新三者的有機(jī)組合。專(zhuān)是指精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),博是指廣博的基礎(chǔ)知識(shí),新是指處于前沿地帶的新知識(shí)和新信息。將“新”從專(zhuān)和博中分離出來(lái),是因?yàn)椤靶隆睕Q定著編輯知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化程度和新穎化程度,必須予以特別強(qiáng)調(diào)［9］。張永軍從學(xué)術(shù)編輯角度對(duì)編輯素質(zhì)進(jìn)行了重新詮釋和補(bǔ)充，認(rèn)為編輯具有的基本素質(zhì)中還應(yīng)具備學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，“作為一個(gè)稱職的高校學(xué)報(bào)編輯應(yīng)該具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)成就評(píng)審能力”在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)上要提高英語(yǔ)能力，同時(shí)具備較高的人文綜合素質(zhì)［10］。意識(shí)是思想在行為中的一種真實(shí)表現(xiàn)，王培華以編輯意識(shí)的培育為論題論述了意識(shí)對(duì)素質(zhì)提升的促進(jìn)作用，他認(rèn)為，編輯意識(shí)是期刊的編輯工作者在編輯過(guò)程中各種心理過(guò)程的集中反映，其感覺(jué)、思維、心理、心態(tài)、行為作用在期刊出版前后的整個(gè)過(guò)程之中，一本印出的期刊，可以說(shuō)是編輯意識(shí)的產(chǎn)物［11］。他指出，編輯意識(shí)主要包括職業(yè)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、法律意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、倫理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)等等。編輯應(yīng)當(dāng)在日常的編輯工作中,認(rèn)真磨礪和養(yǎng)成這些良好的思想意識(shí),并伴隨著時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步,不斷創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)。廖和平、李輝認(rèn)為，科技期刊作為推動(dòng)科技進(jìn)步與發(fā)展的重要領(lǐng)域,唯有不斷創(chuàng)新才能滿足新形勢(shì)下科技發(fā)展的需要。而科技期刊創(chuàng)新則依賴于編輯人員素質(zhì)的提高。編輯人員一是要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),拓展創(chuàng)新思維,提高創(chuàng)新能力; 二是要增強(qiáng)科研意識(shí),提高科研能力;三是要掌握信息技能,善于融合信息［12］。谷德潤(rùn)以“編輯學(xué)者化”還是“學(xué)者編輯化”爭(zhēng)論切題，對(duì)編輯應(yīng)具備的素質(zhì)進(jìn)行了新的審視，認(rèn)為“編輯學(xué)者化”之說(shuō)似是而非，采其說(shuō)的存在一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，即把編輯所應(yīng)具備的編輯學(xué)知識(shí)等同于了編輯學(xué)。他認(rèn)為編輯具備的編輯學(xué)知識(shí)，應(yīng)該是編輯學(xué)下的一個(gè)應(yīng)用分支——“編輯術(shù)”——抽取于編輯學(xué)的技術(shù)層面的東西，而不是指已經(jīng)列入我國(guó)學(xué)科設(shè)置序列二級(jí)學(xué)科的“編輯出版學(xué)”［13］。張?jiān)鲰樢钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，站在更高及長(zhǎng)遠(yuǎn)角度對(duì)編輯進(jìn)行了考量，提出了大編輯的概念，認(rèn)為多媒體復(fù)合型的編輯成為編輯行業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，因不同媒體分割帶來(lái)的編輯資源浪費(fèi)現(xiàn)象不容忽視，編輯資源亟待整合。因此，大編輯觀的提出是整合編輯資源、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，是編輯資源整合的科學(xué)理念［14］。大編輯概念的提出，給編輯素質(zhì)擴(kuò)展了新的內(nèi)涵。