軍工研究院所員工培訓(xùn)的思考

吳國(guó)平　范文新　戴衛(wèi)祥

【摘 要】本文通過(guò)對(duì)一所軍工研究院所現(xiàn)行的員工培訓(xùn)情況和存在問題的分析，深入思考了軍工研究院所員工培訓(xùn)的新理念和新方法，通過(guò)員工培訓(xùn)達(dá)到軍工企業(yè)人力資源的優(yōu)化和企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目的。

【關(guān)鍵詞】軍工研究院所 培訓(xùn) 智力投資

有資料顯示，20世紀(jì)地一百年里，人類科技進(jìn)步取得的成就比此前二千年的總和還要多，人類之所以取得如此輝煌的成績(jī)，其中最重要的原因之一是獲取知識(shí)的速度加快；21世紀(jì)的來(lái)臨，人類歷史翻開了新的一頁(yè)，走進(jìn)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，對(duì)知識(shí)的掌握和信息的獲取將成為這一時(shí)代最顯著的標(biāo)志；中國(guó)改革開放三十年，從經(jīng)濟(jì)薄弱到今天初步實(shí)現(xiàn)小康，給世人展現(xiàn)了中國(guó)人的睿智和風(fēng)采，同樣也是科教興國(guó)戰(zhàn)略的偉大成就；軍工研究院所從80年代的低谷走出，在國(guó)家重大專項(xiàng)和重大工程的激勵(lì)下，得到了迅速地發(fā)展，這也取決于員工知識(shí)水平的提高和創(chuàng)新能力的增強(qiáng)。這一切的一切，都與培訓(xùn)結(jié)下了不解之緣，作為科技前沿的軍工企業(yè)，如何面對(duì)新形勢(shì)下的培訓(xùn)工作，如何應(yīng)對(duì)培訓(xùn)中出現(xiàn)的新問題，如何讓員工把素質(zhì)與技能培訓(xùn)變成自我學(xué)習(xí)、自我實(shí)現(xiàn)、自我發(fā)展的一種自覺的行為，我們進(jìn)行了深深地思考。

一、員工培訓(xùn)工作的必要性

培訓(xùn)是指企業(yè)為了使員工獲得或改進(jìn)與工作有關(guān)的知識(shí)、技能、態(tài)度和行為，增進(jìn)其績(jī)效，更好地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)系統(tǒng)化的過(guò)程。培訓(xùn)的目的不僅僅局限在基本技能的開發(fā)上，更多的應(yīng)看成是創(chuàng)造智力資本的途徑，創(chuàng)造出一個(gè)有利于人與企業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)性組織。

當(dāng)今社會(huì)，由于科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的迅速發(fā)展，知識(shí)更新、技術(shù)更新的周期越來(lái)越短。新知識(shí)、新手段、新觀念是支撐企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，因而企業(yè)必須通過(guò)培訓(xùn)來(lái)不斷提高員工的綜合素質(zhì)。從另一個(gè)角度看，企業(yè)員工雖然因?qū)W歷、背景、個(gè)性的不同而有不同的主導(dǎo)需求，但是大多數(shù)都渴望不斷充實(shí)、完善自己，把自己的潛能充分挖掘出來(lái)。企業(yè)如果能滿足員工的這種追求進(jìn)步、自我實(shí)現(xiàn)的需要，將能激發(fā)員工深刻的而又持久的工作動(dòng)能。實(shí)踐證明，安排員工參加各種形式的培訓(xùn)，不僅能夠提高受訓(xùn)員工的素質(zhì)和能力，也可改善他們的工作態(tài)度，應(yīng)該說(shuō)培訓(xùn)也是調(diào)動(dòng)員工積極性的有效方法。

二、員工培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)

培訓(xùn)作為人力資源開發(fā)和組織發(fā)展的重要手段，也是一種智力投資，企業(yè)投入人力、物力對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，員工素質(zhì)提高，人力資本升值，企業(yè)業(yè)績(jī)改善，獲得投資收益,培訓(xùn)實(shí)質(zhì)上是一種系統(tǒng)化的智力投資。對(duì)員工個(gè)人來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)可以補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，確立新觀念，增強(qiáng)員工對(duì)終身職業(yè)的滿足感，更加忠誠(chéng)于自己的企業(yè)。而對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，可能一時(shí)投入較大，但其成果遲早會(huì)在企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)上反映出來(lái)，從而增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)

企業(yè)性質(zhì)不同，培訓(xùn)目標(biāo)不同，培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)也不盡相同?？蒲性核呐嘤?xùn)課程主要包括以下幾類：

1.新員工培訓(xùn)

主要針對(duì)新入職員工的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的一系列培訓(xùn)課程。雖然企業(yè)在招聘員工的時(shí)候，采用了筆試、面試及其它科學(xué)方法，但新員工不可能一開始就完全具備所需要的知識(shí)和技能，也缺乏對(duì)企業(yè)的全面了解，因此，對(duì)新員工需要進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，目的就是通過(guò)培訓(xùn)，使新員工在最短的時(shí)間內(nèi)了解企業(yè)的基本情況，了解崗位的基本情況，盡快適應(yīng)企業(yè)文化和工作氛圍，融入團(tuán)隊(duì)。

2.通用技能培訓(xùn)

所謂通用技能，是指不論員工從事何種工作，無(wú)論職位高低，均應(yīng)掌握的技能。通用技能培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)的一個(gè)重點(diǎn)工作，因?yàn)閱T工在過(guò)去的學(xué)歷教育階段以及工作過(guò)程中，大都通過(guò)某一學(xué)科或?qū)I(yè)技能的學(xué)習(xí)，甚至已成為某一領(lǐng)域的專家，但在實(shí)際工作中，有時(shí)并不能達(dá)到很好的工作效果。重要的原因是他們并不具備現(xiàn)代化的、團(tuán)隊(duì)化的注重溝通和協(xié)作的工作方式，通用的技能培訓(xùn)就是要填補(bǔ)這個(gè)空白，使員工的職業(yè)素質(zhì)得到提高，如管理知識(shí)培訓(xùn)等。

3.專業(yè)技能培訓(xùn)

專業(yè)技能培訓(xùn)就是我們常說(shuō)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和專業(yè)管理培訓(xùn)。隨著企業(yè)的發(fā)展，對(duì)職責(zé)任務(wù)以及員工素質(zhì)的要求也在不斷提升，這就要求我們通過(guò)專業(yè)技能培訓(xùn)，使員工適應(yīng)環(huán)境和人物不斷變化的新要求。

4.管理能力培訓(xùn)

管理能力培訓(xùn)也是培訓(xùn)工作的一個(gè)重點(diǎn)，俗話說(shuō)：“千軍易得，一將難求”。企業(yè)管理人員的決策能力、組織協(xié)調(diào)能力、對(duì)部屬的管理能力等，對(duì)企業(yè)的成敗和員工的士氣，都將起到至關(guān)重要的作用。

5.其它培訓(xùn)

從某種角度講，應(yīng)當(dāng)把企業(yè)的每一次會(huì)議、集體活動(dòng)都理解成培訓(xùn)的過(guò)程。通過(guò)這些活動(dòng)，使員工對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略、目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)方針、經(jīng)營(yíng)狀況以及規(guī)章制度等加深理解，達(dá)成共識(shí)，增

強(qiáng)員工的參與感與主人翁意識(shí)，這也是企業(yè)的重要目的。

四、培訓(xùn)的方式

1.課堂式

(1)講授法。主要是聘請(qǐng)一些專業(yè)人員給學(xué)員講課，著重講解有關(guān)管理的概念、原則、方法和原理及其在企業(yè)管理過(guò)程中的應(yīng)用，并通過(guò)書面答卷的形式來(lái)檢測(cè)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(2)討論法。討論或稱為研討，適用于對(duì)中、高層管理人員的培訓(xùn)。由培訓(xùn)者提出一些問題(企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中的實(shí)際問題或相關(guān)企業(yè)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事件)，組織受訓(xùn)者運(yùn)用概念、原則和原理分析這些案例，并鼓勵(lì)每個(gè)受訓(xùn)者積極投入討論。討論的指導(dǎo)者清楚地指出問題的核心，讓每位受訓(xùn)者參與討論，最后，對(duì)講座的問題提供清晰而明確的結(jié)論。此外，還可以摸索、收集一些“怎么辦?”，供大家討論。

2.模擬式

(1)案例分析法。由指導(dǎo)者提出案例或?qū)嵗?，由受?xùn)者根據(jù)一定的管理理論和原則對(duì)案例進(jìn)行分析和討論，并提出個(gè)人的見解和解決問題的方法。

(2)經(jīng)營(yíng)管理“游戲”。這種培訓(xùn)方式的做法是將受訓(xùn)者分成若干個(gè)組，每個(gè)組代表一個(gè)“組織”或組織的一個(gè)方面。指導(dǎo)者提出經(jīng)營(yíng)管理上的問題，要求其去完成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，解決管理上的問題。然后，由各方陳述自己的方案及決策過(guò)程，通過(guò)交流，促進(jìn)思考和分析，以提高在實(shí)際經(jīng)營(yíng)中的決策能力和綜合分析問題的能力。

3.體驗(yàn)式

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)注重人的心理特征，提供以“挑戰(zhàn)自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”為宗旨的震撼性訓(xùn)練，如拓展訓(xùn)練，以團(tuán)隊(duì)成員的心理素質(zhì)（自信力、意志力、主動(dòng)性）的突破、提升為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)為主導(dǎo)，突出“先行后知”的原則，以較多的體驗(yàn)項(xiàng)目感受達(dá)到學(xué)習(xí)目的，突出學(xué)習(xí)的快樂性、趣味性。在體能消耗的同時(shí)，去充分感受自我挑戰(zhàn)、超越自我的

人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；增強(qiáng)組織凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。

五、軍工研究院所培訓(xùn)現(xiàn)狀

以XXX軍工研究所為例，培訓(xùn)從內(nèi)容上分為管理干部培訓(xùn)、技術(shù)人員培訓(xùn)、工人技能培訓(xùn)、質(zhì)量培訓(xùn)四大類。管理干部培訓(xùn)包括領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)和管理干部培訓(xùn)；技術(shù)人員培訓(xùn)包括基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和新技術(shù)培訓(xùn)；工人技能培訓(xùn)包括工人技能等級(jí)培訓(xùn)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)培訓(xùn)和特殊工種操作培訓(xùn)；質(zhì)量培訓(xùn)主要是員工質(zhì)量培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)干部質(zhì)量培訓(xùn)以及體系要求的各項(xiàng)質(zhì)量培訓(xùn)。

XXX研究所培訓(xùn)從層次上可分為一級(jí)培訓(xùn)和二級(jí)培訓(xùn)。一級(jí)培訓(xùn)主要指根據(jù)年度培訓(xùn)計(jì)劃由人力資源部組織的所級(jí)培訓(xùn)；二級(jí)培訓(xùn)則是由各基層部門根據(jù)工作和任務(wù)需要組織的部門內(nèi)部培訓(xùn)。一級(jí)培訓(xùn)和二級(jí)培訓(xùn)在層面上不同，在內(nèi)容上互補(bǔ)，一級(jí)培訓(xùn)著眼于全所的共性問題，二級(jí)培訓(xùn)則注重部門的具體問題。

2007年以來(lái)，社會(huì)上最熱門的培訓(xùn)項(xiàng)目為管理培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)能力培訓(xùn)。管理培訓(xùn)主要指領(lǐng)導(dǎo)干部的管理培訓(xùn)，其內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的培訓(xùn)。企業(yè)界已經(jīng)意識(shí)到并加大這方面的投入，以提高其領(lǐng)導(dǎo)水平。XXX研究所干部培訓(xùn)近年來(lái)也作許多有益的嘗試，首先，加強(qiáng)了管理知識(shí)培訓(xùn)，邀請(qǐng)一些專家以面授的形式進(jìn)行管理知識(shí)和管理技巧的培訓(xùn)，提高管理理念和管理思路。其次，與咨詢公司建立聯(lián)系，采取體驗(yàn)式培訓(xùn)，通過(guò)精心選擇的一些項(xiàng)目，以期達(dá)到加強(qiáng)溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、歷練精神、超越自我的培訓(xùn)目的。第三，采取了內(nèi)外相結(jié)合的方式，積極加入了團(tuán)體培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成為會(huì)員單位，參加了其舉辦的多項(xiàng)管理培訓(xùn)；組織有關(guān)人員參加遠(yuǎn)程教育，取得了良好的培訓(xùn)效果。第四，為加強(qiáng)干部培訓(xùn)的力度，提高管理水平，與專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，擬定了干部管理培訓(xùn)方案，結(jié)合組織行為學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、人際溝通學(xué)等學(xué)科，進(jìn)行干部培訓(xùn)，提升其管理藝術(shù)，增強(qiáng)組織的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)這些措施，使培訓(xùn)逐步制度化、規(guī)范化。

六、軍工研究院所培訓(xùn)工作存在的問題

XXX研究所的員工培訓(xùn)工作雖然在不斷發(fā)展，并且取得了日益顯著的成績(jī)，但存在的一些問題也是不容忽視的，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.一些部門領(lǐng)導(dǎo)只埋頭工作，忽視培訓(xùn)

培訓(xùn)作為提高職工素質(zhì)的重要手段，在院所發(fā)展中的作用是不言而喻的，但在實(shí)際工作中，往往出現(xiàn)“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的尷尬局面。特別是近年來(lái)科研生產(chǎn)任務(wù)日趨繁重，一些基層部門的領(lǐng)導(dǎo)只顧埋頭抓科研生產(chǎn)、抓計(jì)劃，對(duì)于培訓(xùn)工作重視不夠，不僅自己積極性不高，也不愿派員工參加，或者派一些其他人員去湊數(shù)，使培訓(xùn)的針對(duì)性和效果大打折扣，這種現(xiàn)象在研究室比較突出。

2.只抓科研，忽視學(xué)術(shù)和技術(shù)交流

XXX研究所是一個(gè)國(guó)家大型重點(diǎn)研究所，技術(shù)人員密集，高技術(shù)人才眾多，擔(dān)負(fù)著多項(xiàng)國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目的研制任務(wù)，是一個(gè)典型的人才密集型組織，多年來(lái)為我國(guó)的國(guó)防事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。然而，研究所的技術(shù)優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)未能得到充分的展示，在行業(yè)中缺乏領(lǐng)軍人物，其影響力沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。主要表現(xiàn)在技術(shù)儲(chǔ)備和技術(shù)創(chuàng)新不夠，究其原因在于我們的大多數(shù)技術(shù)人員整天忙于科研，疲于具體的工作，而對(duì)新技術(shù)學(xué)習(xí)、掌握不夠，在學(xué)術(shù)交流、技術(shù)交流方面沒有形成有效的組織和氛圍。竭澤而漁，不利于研究所的長(zhǎng)期發(fā)展。

3.有些培訓(xùn)缺乏針對(duì)性，為培訓(xùn)而培訓(xùn)

在我們的工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些尷尬的局面，就是我們有些培訓(xùn)，目的性出現(xiàn)差異，不是為了解決某個(gè)方面的問題，或者是提高員工某一方面的能力，而僅僅是為了應(yīng)付某項(xiàng)檢查。雖然培訓(xùn)場(chǎng)面轟轟烈烈，許多部門傾巢出動(dòng)，參加人員很多，但培訓(xùn)針對(duì)性或者說(shuō)關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，這種培訓(xùn)既浪費(fèi)時(shí)間，效果又差。

七、做好培訓(xùn)工作必須要解決的問題

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。從人力資源開發(fā)的角度來(lái)講，“招募”到優(yōu)秀的員工固然重要，但“培養(yǎng)”出優(yōu)秀的員工更為重要。在產(chǎn)品同質(zhì)化越來(lái)越明顯，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天，惟有自己培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的員工，才能從根本上提高企業(yè)的綜合實(shí)力。培訓(xùn)很貴，不培訓(xùn)更貴。因此，通過(guò)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的方式來(lái)提高員工的綜合素質(zhì)是一條增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的捷徑。企業(yè)必須建立起自己的一套行之有效的培訓(xùn)體系來(lái)支撐員工的培訓(xùn)。

企業(yè)培訓(xùn)遵循的原則應(yīng)該是“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”。

我們要解決的主要問題是更新培訓(xùn)理念：

1.培訓(xùn)不是教育

（1）培訓(xùn)不是灌輸式教育。培訓(xùn)是集中火力打碉堡，如項(xiàng)目管理、精益生產(chǎn)、全面質(zhì)量管理等培訓(xùn)。

（2）培訓(xùn)不是普及性知識(shí)，而是實(shí)戰(zhàn)的理論和操作的探索，教材有的比較深，有的只有講義，沒有教材。

（3）培訓(xùn)的場(chǎng)所可靈活多樣，會(huì)場(chǎng)、課堂、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)都行。（4）培訓(xùn)費(fèi)用卻很高，一兩天的培訓(xùn)，費(fèi)用達(dá)數(shù)千元，甚至上萬(wàn)元。

（5）培訓(xùn)對(duì)象差異性很大，應(yīng)具有更強(qiáng)的針對(duì)性。

（6）培訓(xùn)雙向交流是導(dǎo)師與學(xué)員雙方互動(dòng)式的授課、溝通與交流。

2.培訓(xùn)是一項(xiàng)投資

過(guò)去，許多企業(yè)習(xí)慣高薪去挖人才，結(jié)果造成人才這山望著那山高，留不住?，F(xiàn)在企業(yè)自己培養(yǎng)人才，一是選送去學(xué)習(xí)或出國(guó)培訓(xùn)，二是企業(yè)通過(guò)機(jī)構(gòu)和自己組織培訓(xùn)。應(yīng)該說(shuō)企業(yè)不僅是生產(chǎn)型組織，更是一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，只有這樣，才能保持企業(yè)的活力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

3.培訓(xùn)是高回報(bào)的投資

美國(guó)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)一般占職工工資總額的10%左右，歐洲國(guó)家達(dá)5%～10%，我國(guó)僅有1.5%，而美國(guó)培訓(xùn)的投資回報(bào)率在33%左右。最近國(guó)務(wù)院發(fā)文提高比例，相信隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)步伐的加快，我國(guó)的培訓(xùn)將會(huì)得到更大發(fā)展。

根據(jù)對(duì)XXX研究所現(xiàn)狀的分析，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)三個(gè)方面的培訓(xùn)：

（1）干部管理培訓(xùn)

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，發(fā)展戰(zhàn)略確定之后，干部就是決定的因素，因此，干部素質(zhì)和干部管理水平的高低，直接決定著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能否實(shí)現(xiàn)。XXX研究所作為一個(gè)大所，組織機(jī)構(gòu)龐大，人員眾多，同時(shí)兼顧科研和生產(chǎn)的組織和管理，從事研制的項(xiàng)目多、型號(hào)多、批次多，許多工作縱橫交錯(cuò)，管理工作難度非常大。特別是近年來(lái)，處在高速發(fā)展時(shí)期，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)從2000年的產(chǎn)值1.5億到2007年銷售收入過(guò)10億，依靠舊的管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)發(fā)展的需要。必須要根據(jù)形勢(shì)的變化，改變管理理念，引入新的管理手段和管理方法，而這些則需要通過(guò)干部管理培訓(xùn)來(lái)獲得。

（2）技術(shù)培訓(xùn)

軍工研究院所科研工作是重中之重，而科研則又以先進(jìn)的技術(shù)為支撐，因此，引領(lǐng)技術(shù)發(fā)展的潮流是每個(gè)企業(yè)始終追求的目標(biāo)。研究院所長(zhǎng)期以來(lái)形成的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為其在行業(yè)中發(fā)揮了重要作用，為我國(guó)的國(guó)防事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但在榮譽(yù)的光環(huán)下我們不能盲目陶醉，我們無(wú)法忽視這樣一個(gè)事實(shí)，那就是我們對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性認(rèn)識(shí)不足，優(yōu)勢(shì)正在一步步被蠶食，在技術(shù)隊(duì)伍中沒有形成技術(shù)交流、學(xué)術(shù)交流的良好氛圍，缺乏良好的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，這對(duì)院所今后的發(fā)展將產(chǎn)生不利的影響。為此，一方面，應(yīng)加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，主要是新技術(shù)的培訓(xùn)，利用多種形式，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使一線科研人員，特別是技術(shù)骨干能夠盡快掌握新技術(shù)，在行業(yè)中形成優(yōu)勢(shì)。另一方面，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)會(huì)的作用，開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，即可以請(qǐng)一些專家進(jìn)行技術(shù)推介，也可以組織內(nèi)部的技術(shù)交流活動(dòng)，通過(guò)交流，共同學(xué)習(xí)，共同提高，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍，增厚院所的在傳統(tǒng)領(lǐng)域的技術(shù)積淀。

（3）技能培訓(xùn)

技能培訓(xùn)重點(diǎn)是工人技能的培訓(xùn)。隨著研究院所的快速發(fā)展，生產(chǎn)加工水平也提出了更高的要求，特別是軍工產(chǎn)品質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越嚴(yán)，新工藝、新設(shè)備越來(lái)越多，因此，生產(chǎn)工人技能水平的提高至關(guān)重要，應(yīng)該對(duì)生產(chǎn)技術(shù)工人在進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)的同時(shí)加強(qiáng)技能的培訓(xùn)，一方面，利用工人等級(jí)晉升進(jìn)行技能培訓(xùn)，提升實(shí)際操作水平。另一方面，可根據(jù)生產(chǎn)情況組織一些主流工種的技能比賽，通過(guò)比賽，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。此外，要積極組織相關(guān)人員參加上級(jí)部門和社會(huì)上舉行的各種技能大賽，對(duì)獲獎(jiǎng)人員進(jìn)行公開表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，在員工中起到激勵(lì)作用。

隨著軍工科研院所轉(zhuǎn)型升級(jí)，對(duì)員工的素質(zhì)提高的要求越來(lái)越迫切，員工培訓(xùn)工作日漸被高層管理者所重視，全國(guó)人才工作會(huì)議的召開，為員工培訓(xùn)工作指明了方向，新的人才工作理念將為軍工科研院所員工培訓(xùn)提供了有利的保障，我們相信軍工科研院所的發(fā)展將更加科學(xué)、穩(wěn)健、和諧。