高中體育教學(xué)與情感溝通

趙連民

內(nèi)容摘要：體育教學(xué)中的一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是教師與學(xué)生的情感性，它表現(xiàn)在學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的同時(shí)，還有師生之間心靈的相互溝通和情感的體驗(yàn)。作者在多年的體育教學(xué)過(guò)程中，非常注重體育課堂教學(xué),有效地融化師生間的種種隔膜和猜測(cè)，和諧的師生關(guān)系對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)體素質(zhì)的作用，收到一定的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 情感溝通 素質(zhì)教育

體育教學(xué)中的一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是教師與學(xué)生的情感性，它表現(xiàn)在學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的同時(shí)，還有師生之間心

靈的相互溝通和情感的體驗(yàn)。在這些年的體育教學(xué)過(guò)程中，我非常注重體育課堂教學(xué),努力尋找著一切教育的契機(jī)，有效地融化師生間的種種隔膜和猜測(cè)，不斷增進(jìn)師生間的相互理解，協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生間的各種關(guān)系,正確理解和掌握了在體育教學(xué)過(guò)程中,和諧的師生關(guān)系對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)體素質(zhì)的作用，收到一定的教學(xué)效果。

一、建立良好的融洽的師生關(guān)系

新課標(biāo)下的體育教學(xué)就是要要求教師在教學(xué)過(guò)程中建立良好師生間的關(guān)系。首先，教師要尊重、理解學(xué)生的情感。教師要用自己誠(chéng)摯的感情，去感化學(xué)生。只有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到教師的感情真摯，是平等地對(duì)待任何人，他們才能自覺(jué)地參加鍛煉,努力完成教師布置的各項(xiàng)練習(xí)任務(wù),教師與學(xué)生才能獲得情感的共鳴。任何人都希望能得到別人的尊重和理解，學(xué)生也不例外,學(xué)生得到了應(yīng)有的尊重和理解,即便他的身體素質(zhì)較差,不能很好地完成動(dòng)作，但他也會(huì)努力去做，傾其全力，完成任務(wù)。因而，教師只有尊重和理解別人，才能得到學(xué)生的尊重和理解，師生才能齊心協(xié)力，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。其次，師生要經(jīng)常進(jìn)行心與心的交談。在教學(xué)過(guò)程中，教師要揣摩學(xué)生的心理，并且交心于學(xué)生，將體育教學(xué)任務(wù)，用一種談心式的融洽的關(guān)系去完成體育教學(xué)任務(wù)。心與心的交談還能使學(xué)生感到朋友般的安全感和信任感，這是現(xiàn)代體育教學(xué)不可缺少的方法之一。再次，體育教學(xué)中要處理好“理”與“情”的結(jié)合。教師要做到以“理”服人，以“情”動(dòng)人，要廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，共同探討動(dòng)作技術(shù)以及練習(xí)方法，還要鼓勵(lì)學(xué)生自主地進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中要真心投入，用真情打動(dòng)學(xué)生，激勵(lì)他們參與體育教學(xué)的全過(guò)程。正確 處理好理”與“情”的種關(guān)系，既加深了師生之間的理解和尊重，縮短了彼此間的距離，同時(shí)也培養(yǎng)了師生間的感情，融洽了關(guān)系，使教學(xué)過(guò)程起到事半功倍的效果。

二、尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)權(quán)利

個(gè)性化的學(xué)習(xí)權(quán)利關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和構(gòu)件學(xué)要其原有的經(jīng)驗(yàn)的支撐。學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)不同、需要和興趣不同，因此應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性話(huà)的學(xué)習(xí)權(quán)利，引其不同的探究興趣，這樣才能促進(jìn)其完滿(mǎn)的發(fā)展。如體育項(xiàng)目中的做操、籃球、足球、排球、長(zhǎng)跑……不同的學(xué)生，有著不同的身體素質(zhì)、家庭背景、不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性心理特征，我們必須關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，保障學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。

三、建立和諧的師生反饋信息系統(tǒng)

因其體育學(xué)科的特殊性，師生間相處和交往的時(shí)間較少，教師怎樣才能了解學(xué)生信息，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，必須建立良好的信息反饋系統(tǒng)。方法是設(shè)立學(xué)生內(nèi)探，讓其全面掌握學(xué)生有什么想法，對(duì)教學(xué)有什么建議，并且將教師的想法對(duì)學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)，只有如此，教師才能全面正確地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有利于消除師生之間的由于某種原因造成的隔閡和誤解，促進(jìn)了師生之間情感的交流，從而更加有效地完成體育教學(xué)任務(wù)。

四、指導(dǎo)幫助身體素質(zhì)較差的學(xué)生進(jìn)行鍛煉

任何客觀事物都存在差異，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)也有好、壞之分，教師在教學(xué)中對(duì)體質(zhì)較差的學(xué)生不能一味地訓(xùn)斥，更不能施以休罰。訓(xùn)斥或體罰是教師無(wú)能的表現(xiàn)，也意味著教師思想教育的失敗，我認(rèn)為最有效的辦法則是和學(xué)生真心而誠(chéng)懇地交談，讓學(xué)生找出自己是否努力了?努力的程度怎樣?還要鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視自我存在的不足，從而尋找出解決問(wèn)題的最佳辦法。

1、在設(shè)計(jì)教案過(guò)程中，教師要準(zhǔn)備充分,結(jié)合本地區(qū)本校學(xué)生特點(diǎn),多安排一些與本課特點(diǎn)相互的游戲內(nèi)容練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成體育鍛煉任務(wù)。

2、教師要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幽默的語(yǔ)言，有效地調(diào)節(jié)課堂氣氛,使學(xué)生有適度的興奮狀態(tài)，保證教學(xué)形式的詼諧和趣味性，讓學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中鍛煉身體素質(zhì)。

3、學(xué)生在練習(xí)中教師要做到多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，常用鼓勵(lì)性語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生不斷參加鍛煉，如“你做得很好”、“這次還不錯(cuò)”、“大有進(jìn)步”、“再來(lái)一次”等激勵(lì)語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和愛(ài)好，從而喜愛(ài)上體育課。

4、教師在教學(xué)過(guò)程中多參與學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生能在愉悅歡快的氣氛中不知不覺(jué)地提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

5、課余活動(dòng)時(shí)教師應(yīng)多與學(xué)生聊天，廣泛接觸和了解學(xué)生，讓學(xué)生感到教師平易近人，有利于師生關(guān)系的融洽，促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

6、教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，運(yùn)用培優(yōu)補(bǔ)差的方法，最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛能，并且堅(jiān)持進(jìn)行業(yè)余訓(xùn)練，因材施教地提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)學(xué)生競(jìng)技水平的不斷提高。

總之，作為一名合格的體育教師,要不斷提高自身的素質(zhì)，使學(xué)生尊重你、敬佩你，要對(duì)體育教學(xué)過(guò)程中的方方面面都要十分注意情感的投入，并且要注重優(yōu)化學(xué)生非智力因素結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。