職業(yè)教育學(xué)生心理健康分析

劉冠勤　姜　楠

【摘 要】職業(yè)教育中的學(xué)生管理工作非常重要，隨著社會的發(fā)展，學(xué)生需求的多樣化也使得學(xué)生的思想問題越來越多。本文簡單闡述職業(yè)院校學(xué)生的思想狀況并對其進(jìn)行原因分析，最后提出一些建議。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育 思想問題 對策分析

一、學(xué)生的心理健康調(diào)查

（一）總體狀況

我們讓學(xué)生做了一個“大學(xué)生人格健康調(diào)查表”，根據(jù)國內(nèi)高校普遍采用的標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生分為A、B、C三類，其中A類學(xué)生為有心理衛(wèi)生問題，心理矛盾沖突激烈，明顯影響正常生活、學(xué)習(xí)者；B類學(xué)生存在一般心理問題，如人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，新環(huán)境不適應(yīng)等，但仍能夠維持正常的學(xué)習(xí)和生活；C類學(xué)生沒有特別的問題。其中問卷發(fā)放736份，收回731份，A類學(xué)生共47人，B類學(xué)生共161人，二者加起來占調(diào)查學(xué)生總數(shù)的28.5%。從調(diào)查可以看出，學(xué)生的心理健康已經(jīng)成為不容忽視的重要問題。

（二）原因分析

1.入學(xué)的動機(jī)和現(xiàn)狀

從調(diào)查看，動機(jī)各不相同：有的學(xué)生是想掌握一門專業(yè)的知識技能，后來卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校的職業(yè)教育并沒有學(xué)到什么真正的本領(lǐng)；有的為了今后的就職方便，隨便拿個學(xué)歷，家里給安排工作，學(xué)習(xí)沒有動力；有的甚至是不想上學(xué)但迫于父母的壓力不得不繼續(xù)求學(xué)等。

2.家庭環(huán)境影響

大部分學(xué)生認(rèn)為，父母對自己的期望過高，尤其是農(nóng)村的學(xué)生，他們的父母試圖讓孩子通過上學(xué)來實現(xiàn)自己命運(yùn)的改變。所以，父母的期望和學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力以及學(xué)習(xí)興趣又成了制約學(xué)生身心健康發(fā)展的重要因素。

3.人際交往能力

人的天性是軟弱無能的，是自卑的，每個人都需要從人際交往中獲得鼓勵、贊賞，從而建立自信。但是在交往的過程中，往往存在這樣或那樣的問題，年輕人個性張揚(yáng)，有的厭惡交往，喜歡一個人獨處，過于猜疑別人，經(jīng)常不相信別人說的話，缺乏自信心，辦事時畏首畏尾，感到自卑，容易動怒等，人際交往的匱乏使他們很難走出自我，從而容易產(chǎn)生抑郁癥、自閉癥等。

4.就業(yè)壓力

職業(yè)院校以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，但是學(xué)校的學(xué)習(xí)與社會相對脫節(jié)使學(xué)生找工作的狀況不容樂觀，另一方面，畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，每個學(xué)校的專業(yè)設(shè)置重復(fù)性較高，如會計、計算機(jī)應(yīng)用等。再加上金融危機(jī)，經(jīng)濟(jì)處于低迷狀態(tài)，很多外出打工的農(nóng)民工紛紛回鄉(xiāng)，學(xué)生的就業(yè)更是迷霧重重。

5.網(wǎng)絡(luò)影響

隨著計算機(jī)的普及，學(xué)生網(wǎng)民越來越多，據(jù)統(tǒng)計目前全國有2.98億網(wǎng)民，其中學(xué)生網(wǎng)民占網(wǎng)民總數(shù)的1/3。很多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上利用青少年的善良和義氣進(jìn)行犯罪活動的情況也屢見不鮮。

6.戀愛問題

正在處于青春期的大學(xué)生，對于與異性交往的渴求越來越明顯。一些內(nèi)心自卑的學(xué)生便會因為不正確的戀愛觀導(dǎo)致最終內(nèi)心的畸形，嚴(yán)重的甚至有可能造成犯罪或者自殘自殺等。

7.校園環(huán)境

職業(yè)院校主要培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和動手能力，對于理論的要求不是那么高，所以，很多職業(yè)院校的學(xué)生學(xué)風(fēng)較差，學(xué)生空閑時間較多，而學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性較差，自己去思考問題、分析問題、解決問題的能力不足，遇到問題容易產(chǎn)生依賴。

二、對策分析

1.了解自己、了解學(xué)生

想要感化學(xué)生，首先必須站在學(xué)生的立場上看待自己、了解他們。從學(xué)生入學(xué)之時，為每個學(xué)生建立個人檔案，比如家庭環(huán)境情況，生日，對他們的初步印象和感受等，時間長了，慢慢再和他們相處的過程中加入他們的性格、興趣以及特長等，利用他們的興趣來感化他們。

2.學(xué)會感恩

在生活中，如果沒有一顆感恩的心是做不了大事情的。比如，你要感謝每一天的陽光，感謝花兒開了，枝條綠了，感謝身邊有朋友，有親人，有老師……甚至是由競爭者，因為是他們讓你的生活多姿多彩，讓你學(xué)會競爭，學(xué)會更多生存的技能！所以讓學(xué)生學(xué)會感恩，做任何事情都抱著一顆感恩的心會取得事半功倍的效果。例如讓學(xué)生參加野外生存培訓(xùn)，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、主動思考問題和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)和感恩等等，通過拓展訓(xùn)練挖掘?qū)W生的潛能。

3.學(xué)會傾聽

傾聽的意義不言而喻。記得看過一個小故事，說的是有一位年輕的丈夫在過圣誕節(jié)的時候坐飛機(jī)回家，但是在歸途中飛機(jī)卻意外出現(xiàn)了故障，服務(wù)員讓每位顧客寫好遺囑放在自己的口袋里面，后來通過各方的努力飛機(jī)意外的平安降落了，這個丈夫在死與生面前的巨大反差使之興奮，回到家里的丈夫急于給妻子講解，但是妻子和孩子卻在忙著準(zhǔn)備圣誕節(jié)的食物，無暇顧及丈夫的傾訴，最終這個失落的丈夫終于在悄無聲息中結(jié)束掉了自己年輕的生命。作為一名學(xué)生管理工作者，在適當(dāng)?shù)臅r候傾聽學(xué)生的傾訴也是非常重要的，在同學(xué)生交往的過程中，不要自己一直說，讓學(xué)生多說多傾訴，學(xué)生會覺得輔導(dǎo)員重視他們的感受，所以以后會更多的根輔導(dǎo)員溝通，解決他們思想上的疑惑。

4.挖掘優(yōu)點，發(fā)揮每個學(xué)生的潛能

成功教育理論認(rèn)為，人人都可以成功，成功教育堅持對學(xué)生實施鼓勵性評價，從學(xué)生的立足點出發(fā)，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的每一點進(jìn)步和成功，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，看到自己的力量，找到自己的不足，滿懷信心不斷爭取成功，發(fā)揮自己的潛能。

5.建立大學(xué)生心理咨詢體系

針對很多有心理問題的學(xué)生，學(xué)校建立專門的心理咨詢室是非常必要的，比如在院級設(shè)立專業(yè)的人員，然后對系里的輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)。在系里成立咨詢小組，讓部分問題學(xué)生通過系里的小組就可以得到排解，然后以各班為單位成立班級小組，深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生及時開導(dǎo)并上報等。

6.做好職業(yè)規(guī)劃

增加學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)課，對未來的職業(yè)能夠做出簡單的規(guī)劃，根據(jù)不同的專業(yè)、學(xué)生不同的性格及適應(yīng)能力訂立一個短期的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)努力，盡量減少他們對社會的無知和對自己前途的悲觀、茫然。讓他們了解自己上大學(xué)的目的，比如未來的人脈關(guān)系、自己的全面素質(zhì)的完善等。讓他們在學(xué)校期間養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，在學(xué)生管理工作中，還應(yīng)該開展豐富多彩的校園文化活動，讓學(xué)生在參與的過程中走出自我，開闊視野，提升自己的交際能力和臨場應(yīng)變能力，形成一個健康、積極向上的樂觀心態(tài)，這樣，就可以減少心理疾病的產(chǎn)生。