中考口語交際題解析

溫志成

[考點透視]

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程總目標(biāo)”部分指出：“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神?！苯陙恚鞯刂锌济}者為了落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的這一理念，紛紛命制了“口語交際”題對考生的日?？谡Z交際的基本能力進行考查。

中考口語交際題，除了選擇題外，一般沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。只要我們組織答案時注意時間、地點、場合、對象、目的、身份等，那么我們的答案無論是直接，或含蓄，或委婉，或機智，都能得到一定的分?jǐn)?shù)。

[典例解析]

一、學(xué)會表達(dá)觀點

例1.（2008年青海卷）體育考試結(jié)束后，班主任在班上宣布：從今天起，體育課改上英語課。班長小青認(rèn)為這樣做不好，于是站起來對老師說：_______________________ 。

解析：在說話時首先要有明確的稱謂，接著要說清楚“這樣做不好”的原因，最后要鮮明地提出自己的意見。

答案示例：“老師，雖然體育考試結(jié)束了，但是在緊張的學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)?shù)捏w育活動能消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率，希望繼續(xù)上體育課吧！”

二、學(xué)會要旨概括

例2．（2008年烏蘭察布卷）閱讀下面的小品，然后回答問題。

田埂上。一中年男子扛著犁把，牽著一頭半大水牛往田里走，一老年男子雙手抓住牛尾巴使勁往后拽。

中年男子：爹，你拽牛干啥呢？

老年男子：真是胡鬧！這牛還不會耕田，你怎么就讓它下田呢？

中年男子：爹，你不讓它下田，它咋能學(xué)會耕田？

父子倆的對話表達(dá)了不同的觀點，請根據(jù)對話簡要歸納。

中年男子的觀點：_______________________

老年男子的觀點：_______________________

解析：這類試題考查考生的語意要旨提煉能力。閱讀時一定要抓住關(guān)鍵句詞進行揣摩，然后概括出主要意思。如這道題，我們抓住中年男子“不讓它下田咋能學(xué)會耕田”、老年男子“還不會耕田怎么就讓它下田”，就不難捕捉出他們話語的主要意思。

答案示例：中年男子的觀點：實踐中才能成才；老年男子的觀點：先學(xué)本領(lǐng)，再去做事

三、學(xué)會動員他人

例3.（2008年黑龍江卷）“5·12”汶川大地震牽動了全國人民的心。為表達(dá)對災(zāi)區(qū)師生的支持與關(guān)愛，初三某班將舉行一次主題班會活動，如果活動中的“愛心捐款”環(huán)節(jié)由你來主持，你將怎樣向同學(xué)們發(fā)出呼吁？

解析：呼吁就是向個人或社會申述，請求援助或主持公道。這道題其實就是動員同學(xué)們參加愛心捐款，因此動員時應(yīng)強調(diào)捐款的目的、意義，話語要富有鼓動性。

答案示例：同學(xué)們，當(dāng)我們在寬敞的校園里悠閑地漫步，當(dāng)我們在明亮的教室中朗朗地讀書，與我們同樣年華的災(zāi)區(qū)伙伴們正忍受大地震帶來的傷痛。為了幫助他們重返課堂，讓我們獻出自己的愛心吧！

四、學(xué)會安慰他人

例4.（2008年安徽蕪湖卷）蕪湖市一些中小學(xué)以實際行動支援災(zāi)區(qū)，主動接納了十多名受災(zāi)學(xué)生入學(xué)。在震災(zāi)中，他們失去了家園，失去了學(xué)校，有的還失去了親人。如果你們班也轉(zhuǎn)來這么一位新同學(xué)小李，你會對他(她)說些什么呢?

解析：安慰他人的目的是要讓他人寬心解憂，其方法是靈活多樣的，但無論如何安慰，都需要對他人情感的理解和自己一顆真誠的心。

答案示例：小李，你好，你們的家園在這次地震中遭到重創(chuàng)，我們深表同情。天災(zāi)無情人有情，這里就是你的家，我們就是你的親人，希望你能化悲痛為力量，在這兒安心學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)以后為重建家園出力。

五、學(xué)會采訪他人

例5.（2008年廣西柳州卷）2008年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第21個世界無煙日。你在學(xué)校組織的一系列活動中看到這一現(xiàn)象：雖然學(xué)校關(guān)于禁止學(xué)生吸煙的管理規(guī)定非常嚴(yán)格，但還是有不少同學(xué)下課后偷偷躲在廁所等地方吸煙。假如你是學(xué)校廣播站記者小明，你將如何采訪學(xué)校校長？

解析：采訪前要明確采訪的主題、所采訪的對象以及要提出的問題等。解答這道題時要先介紹自己的身份和所看到的現(xiàn)象，而后針對現(xiàn)象提出自己擬設(shè)的問題。

答案示例：校長您好，我是校廣播站記者小明。我最近發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)課后躲到廁所抽煙，請問學(xué)校將采取什么措施？

六、學(xué)會勸阻他人

例6.（2008年江西卷）江西省第二屆花博會于2006年9月28日至10月10日在南昌舉行，在花博會上，人們感受著濃濃秋情花意，但也出現(xiàn)了一些不和諧的音符，部分游客攀枝摘花、亂丟亂吐等不文明行為令人掃興。如果你是花博會的青年志愿者，你會對這些人說些什么，怎樣禮貌地進行提醒和勸阻？

解析：勸告是一種常見的口語交際形式。勸告的關(guān)鍵在于雙方要處于平等地位，要講究一定的技巧，以達(dá)到曉之以理、導(dǎo)之以行的目的。如果正面勸告，就對被勸告者直陳道理，注意因勢利導(dǎo)，層層深入；也可以直話曲說，通過曲折含蓄的語言旁敲側(cè)擊，以達(dá)到勸告的目的。

答案示例：尊敬的游客，優(yōu)美的環(huán)境需要我們每個人去精心維護，我相信您一定不愿意讓身邊的花木流淚，讓腳底下的土地蒙羞的。

七、學(xué)會邀請他人

例7.（2008年黑龍江雞西卷）自全國全面啟動“億萬學(xué)生陽光體育運動”工程后，許多學(xué)校積極響應(yīng)并認(rèn)真落實。但面對升學(xué)的壓力，一些學(xué)生因忙于學(xué)業(yè)，疏于體育鍛煉；同時仍有些學(xué)校的體育課存在縮水現(xiàn)象，特別是對于畢業(yè)班的學(xué)生來說，體育課往往只是一種回憶……體育課上，你是怎樣邀請不愛運動的小強同學(xué)參加體育活動？

解析：邀請他人，首先一定要說明邀請對方參加什么活動，邀請的原因是什么，其次是要將活動安排的相關(guān)細(xì)節(jié)及注意事項告訴對方，諸如時間、地點、參加人員，做些什么樣的準(zhǔn)備等。這道題邀請事項比較簡單，只要在語言中講清目的、發(fā)出邀請，同時注意委婉，稱呼得當(dāng)即可。

答案示例：小強，我們一起出去活動吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學(xué)習(xí)效率也可以大大提高。