高中政治教學(xué)研究與社會(huì)實(shí)踐

宋志昌

【摘要】要使高中生心理健康發(fā)展，思想政治課的課堂教學(xué)必須向社會(huì)延伸，開展一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。健康的心理不是與生俱來的，它是在社會(huì)環(huán)境的影響和實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成和發(fā)展起來的。所以，要提高高中生的認(rèn)識(shí)、意志、情感等心理品質(zhì)，就必須注意創(chuàng)造條件，讓他們走出課堂，走出校門，去參與各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】政治教學(xué)延伸社會(huì)實(shí)踐提高心理品質(zhì)

【中圖分類號(hào)】G631

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1671-1270(2009)7-0106-01

面對(duì)21世紀(jì)的人才競爭、人才素質(zhì)的競爭，作為人才培養(yǎng)的重要陣地——思想政治課教學(xué)，如何迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)的全面發(fā)展的合格人才。是擺在我們每一個(gè)政治教師面前的重要研究課題。

筆者認(rèn)為，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是思想政治課堂教學(xué)的必然延伸，是理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到知行統(tǒng)一目標(biāo)的有效途徑。同時(shí)對(duì)加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、提高廣大學(xué)生的心理素質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的思想道德情感、培養(yǎng)“四有”新人是大有裨益的。

開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是提高高中生心理健康的有效途徑。許多調(diào)查研究資料證明，當(dāng)代高中生的心理健康狀況實(shí)在令人擔(dān)心，青少年犯罪在逐年上升，大多數(shù)獨(dú)生子女心理脆弱，性格孤僻，經(jīng)不起困難和挫折的打擊，生活不能自理。缺乏社會(huì)交際能力，患有嚴(yán)重的心理障礙疾病，甚至人格扭曲，殺人和自殺事件時(shí)有發(fā)生。這是當(dāng)前青少年心理健康的現(xiàn)狀。它并非危言聳聽。《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》指出：我們要“通過多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)不怕挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力?！币垢咧猩睦斫】蛋l(fā)展，思想政治課的課堂教學(xué)必須向社會(huì)延伸，開展一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因?yàn)榻】档男睦聿皇桥c生俱來的，它是在社會(huì)環(huán)境的影響和實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成和發(fā)展起來的。所以，要提高高中生的認(rèn)識(shí)、意志、情感等心理品質(zhì)，就必須注意創(chuàng)造條件，讓他們走出課堂、走出校門，去參與各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

高中生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主要指開展社會(huì)調(diào)查、參觀、社會(huì)服務(wù)等。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)提高高中生心理健康水平，作用表現(xiàn)在：第一是可以增強(qiáng)處理人際關(guān)系的能力。當(dāng)代許多高中生不善人際交往，而參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，必然要擴(kuò)大與社會(huì)各方面、各階層人士的接觸與交往，以及相互了解。在這種交往中，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和公關(guān)能力，幫助學(xué)生克服面對(duì)新環(huán)境或初次結(jié)識(shí)的人所表現(xiàn)出來的緊張、自卑、孤獨(dú)、煩悶等不健康的心理。第二是可以增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性。高中生通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)接觸面，可以打破從校門到家門的封閉式生活造成的膽怯、恐懼等心理狀態(tài)，從而能更好地適應(yīng)各種外部環(huán)境。第三是可以增強(qiáng)意志力。高中生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中參加諸如軍訓(xùn)、學(xué)工、學(xué)農(nóng)等活動(dòng)。經(jīng)受嚴(yán)格紀(jì)律的訓(xùn)練、艱苦勞動(dòng)的磨煉和集體生活的鍛煉，有助于他們克服獨(dú)立生活能力差、耐挫折能力差、害怕困難等心理缺陷，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。百折不撓、堅(jiān)忍不拔的勇氣和樂觀開朗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

我們開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要突出愛國主義教育，因地制宜，講求實(shí)效。不能只追求形式走過場而不講內(nèi)容。愛國主義教育是全民性教育，教育重點(diǎn)是廣大的青少年。黨校是對(duì)青少年進(jìn)行教育的重要場所。中共中央頌布的《愛國主義實(shí)施鋼要》要求：“大、中、小學(xué)校都要積極開辟愛國主義教育的校外課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀、形象的教育。要組織學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和軍事訓(xùn)練等活動(dòng)，增強(qiáng)他們對(duì)工農(nóng)兵的感情和對(duì)國家的責(zé)任感?！苯Y(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》高中政治新教材的內(nèi)容，政治教師可因地制宜地組織學(xué)生分別到一些愛國主義教育基地開展參觀、瞻仰、掃墓活動(dòng)，從而了解革命先烈們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立和解放拋頭顱、灑熱血、前赴后繼、浴血奮斗的英勇事跡，了解愛國人士愛國情操的感人事例，培養(yǎng)學(xué)生把個(gè)人的理想與祖國的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起，做堅(jiān)貞不渝的愛國者。激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成“四有”新人。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》針對(duì)高中政治新教材的教學(xué)，要求學(xué)生對(duì)比舊中國，用新中國發(fā)生巨變的事實(shí)，說明社會(huì)主義的本質(zhì)。結(jié)合這一課的內(nèi)容，我們可組織學(xué)生參加社會(huì)主義社會(huì)調(diào)查。使教學(xué)更貼近學(xué)生。比如我們?cè)M織學(xué)生到本校附近的村鎮(zhèn)參觀調(diào)查，讓學(xué)生耳聞目睹了這些村鎮(zhèn)一流的物質(zhì)文明與精神文明。使學(xué)生在課堂學(xué)到的政治知識(shí)得到實(shí)踐的印證。對(duì)我國基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化分三步走的戰(zhàn)略部署和社會(huì)主義的本質(zhì)有了深刻地理解，親身感受到改革開放以來我國社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就，深切體會(huì)到鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論的正確性。學(xué)生的觀察、分析社會(huì)問題的能力有了提高，進(jìn)一步樹立起為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)，積極向上的責(zé)任感。

高中政治新教材的內(nèi)容，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)的教育，幫助學(xué)生初步形成現(xiàn)代社會(huì)生活所必需的法律常識(shí)，自覺遵守憲法和法律，依法規(guī)范自己的行為。比如在“公民要履行維護(hù)國家統(tǒng)一，保衛(wèi)國家安全的義務(wù)”，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“我國兵役法的規(guī)定，組織一次擁軍優(yōu)屬活動(dòng)”。這對(duì)于人民軍隊(duì)的發(fā)展壯大，對(duì)于鼓勵(lì)適齡公民履行兵役義務(wù)，解除現(xiàn)役軍人的后顧之憂，穩(wěn)定部隊(duì)、鼓舞斗志，可起到重大的作用。結(jié)合教學(xué)，組織學(xué)生到學(xué)校、街道、鄉(xiāng)村附近的現(xiàn)役軍人家中開展擁軍優(yōu)屬活動(dòng)。不僅可以鞏固課堂上所學(xué)的法律知識(shí)，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的國防意識(shí)，在傳授政治知識(shí)的同時(shí)也提高了學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)。激發(fā)道德情感、指導(dǎo)道德行為，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

總之，面向新世紀(jì)的高中思想道德素質(zhì)教育的提高，離不開思想政治課教學(xué)的延伸——社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。