怎樣激發(fā)和樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)

李仁義

【摘要】良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?，是推?dòng)學(xué)生一步步走向成功的階梯。作為教育工作者，我們必須引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在初學(xué)階段便培養(yǎng)起強(qiáng)烈而健康的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，本文介紹了在初一階段的日常教學(xué)I作中，如何激發(fā)和樹立學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)正確動(dòng)機(jī)的幾種方法。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)動(dòng)機(jī)激發(fā)

【中圖分類號(hào)】G633.41

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】C

【文章編號(hào)】1671-1270(2009)7-0092-01

和人類的其它各項(xiàng)活動(dòng)一樣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是由一定的動(dòng)機(jī)引起又受一定的動(dòng)機(jī)所支配的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)反映了社會(huì)和教育對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的客觀要求。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意向、愿望或興趣，它對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著推動(dòng)作用。教師充分了解并幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生不斷提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的水平，是搞好英語(yǔ)教學(xué)的重要條件之一。這需要英語(yǔ)教師，特別是初一教師的認(rèn)真對(duì)待。筆者在初一階段的日常教學(xué)工作中，主要通過(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)激發(fā)和樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確動(dòng)機(jī)。

一、要全面而深入地分析和了解學(xué)生，以便切實(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的困難和問(wèn)題

教育改革家魏書生曾說(shuō)過(guò)：“種莊稼。首先要知道各種作物的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，才能適時(shí)適地施肥澆水。治病要了解每個(gè)病人的具體病情，才能對(duì)癥下藥，教師必須了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能選擇確定教育的方法、措施。”“一個(gè)班集體是由每個(gè)學(xué)生所組成，班主任老師的工作對(duì)象也是每個(gè)學(xué)生。班主任老師要經(jīng)常性地與學(xué)生談心，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，召開座談會(huì)，了解整個(gè)班級(jí)的動(dòng)態(tài)，進(jìn)行家訪了解學(xué)生在家的情況，召開家長(zhǎng)會(huì)，聯(lián)系家庭和學(xué)校。一個(gè)班主任只有全面了解每一個(gè)學(xué)生全面狀況，才能更好地開展好班級(jí)工作，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到老師在關(guān)心他，他是這個(gè)班集體中不可缺少的一員。教師治的是心病，心病是個(gè)難于診斷和認(rèn)識(shí)的病，需要治好心病，第一步當(dāng)然是認(rèn)識(shí)心、知道心，即育人先知人?！?/p>

如：了解學(xué)生的精神面貌和健康狀況，是否有什么不良嗜好直接或間接地影響其精神和情緒；是否是特殊家庭的學(xué)生(如父母離異家庭、單親家庭、留守學(xué)生家庭)；學(xué)生在校內(nèi)外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件如何；學(xué)生的年齡、性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度；學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的短中長(zhǎng)期目標(biāo)等。

二、使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣

保持興趣的最容易的方法是不斷地提問(wèn)題。當(dāng)你為回答或解答一個(gè)問(wèn)題而去讀書時(shí)，你的學(xué)習(xí)就帶有目的性，就有了興趣。準(zhǔn)備一些問(wèn)題是很容易的，不如把每節(jié)的標(biāo)題當(dāng)成問(wèn)題。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有興趣就能堅(jiān)持學(xué)習(xí)并不斷提出新的知識(shí)要求，達(dá)到新高度。學(xué)習(xí)興趣直接影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與每位英語(yǔ)教師的工作是緊密聯(lián)系在一起的。在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，需要教師做到以下幾點(diǎn)。

1盡量給學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。語(yǔ)言是一門交際工具，學(xué)有所用才有利于培養(yǎng)興趣。教師要努力讓自己的課堂教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)而活潑，這樣才便于學(xué)生在課堂上愉悅地使用英語(yǔ)；課后要引導(dǎo)他們?nèi)ラ喿x淺顯易懂的文章、報(bào)刊，幫助組成課外活動(dòng)小組。學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行思維和交流等，使學(xué)生感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)有意思。同時(shí)，學(xué)生在這些實(shí)踐活動(dòng)中還可以看到自己的成就和不足。從而提出新的要求，不斷完善自我。

2教師在教學(xué)過(guò)程中要注意盡量擴(kuò)大學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，通過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的四會(huì)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新型、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生。學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的知識(shí)積累得越多，聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力就越強(qiáng)。其學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越顯著，求知欲就會(huì)更強(qiáng)烈，積極主動(dòng)性就越高。

3在教師的幫助引導(dǎo)下，使學(xué)生透徹地理解教材。通過(guò)生動(dòng)而多樣化的教學(xué)方法使其掌握所學(xué)內(nèi)容，然后理論聯(lián)系實(shí)際，把教學(xué)內(nèi)容與身邊的人和事緊密聯(lián)系起來(lái)，這是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的重要條件。

三、教師一定要通過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)

學(xué)習(xí)時(shí)間的安排要服從內(nèi)容。學(xué)習(xí)有主次、詳略之分，因此，在學(xué)習(xí)時(shí)間上要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容合理地安排，才不浪費(fèi)時(shí)間，比如，每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，提高時(shí)間的利用效率。一天的時(shí)間里，人的精力不可能從始到終都保持同樣的旺盛。根據(jù)自己的特點(diǎn)，分出輕重緩急，合理分配時(shí)間，可獲得事半功倍的效果。比如。早上起來(lái)利用洗漱時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，晚上睡覺(jué)前看一看有意義的課外書。這不僅有利于鞏固學(xué)習(xí)成果，提高教學(xué)質(zhì)量，而更重要的是能使學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中積極參與并親生感受到成功的喜悅，使他們不斷受到鼓舞。學(xué)生從各項(xiàng)活動(dòng)中體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)生活中去。

四、用發(fā)生在身邊的成功案例來(lái)激勵(lì)學(xué)生

每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處都渴望取得好成績(jī)。針對(duì)這一點(diǎn)。我經(jīng)常利用同學(xué)們了解或熟知的一些發(fā)生在我們周圍的成功案例引導(dǎo)他們。例如，我培養(yǎng)的初中生在2009年的中考中取得了優(yōu)秀的成績(jī)，其中有多人名列全縣前矛，包括全縣第一、第二，這些同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)也排在全縣前列(包括A卷第一、B卷第一、AB卷總分第一)。筆者教的06級(jí)初中生在09年的高考中有2人考取重本，多人考取二本。這些案例都不同程度地打動(dòng)了同學(xué)們的心，讓他們樹立起了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，燃起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情。

五、通過(guò)測(cè)驗(yàn)和其它方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底、小結(jié)，使學(xué)生及時(shí)明白自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的優(yōu)缺點(diǎn)。讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)效率

六、要注意勞逸結(jié)合。適時(shí)激勵(lì)

這也是保證時(shí)間利用效率的一個(gè)重要方面，就像橡皮筋，老是拉扯它就會(huì)失去彈力，只有適當(dāng)?shù)姆潘?，彈力才不?huì)失效，大腦也一樣，只有會(huì)休息的人才會(huì)學(xué)習(xí)。教師一定要對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)及時(shí)給予正確的評(píng)價(jià)和恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)。鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性和刻苦耐勞的學(xué)習(xí)精神，欣賞他們認(rèn)真而踏實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，使他們能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)并逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以便在以后的學(xué)習(xí)中更上一層樓。

七、在學(xué)習(xí)過(guò)程中多開展小組操練活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

通過(guò)小組操練活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，能使學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫技能，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和必要性，還可以營(yíng)造出一個(gè)你追我趕，后進(jìn)追先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的良好學(xué)習(xí)局面，從而引發(fā)同學(xué)們新的學(xué)習(xí)需要，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)。在開展操練和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的時(shí)候，教師要對(duì)參加的同學(xué)量體裁衣，要把握次數(shù)及內(nèi)容的難易，并且要防止由此產(chǎn)生的心理過(guò)度緊張而有損于身心健康。還要防止有些學(xué)生因活動(dòng)和競(jìng)賽中的不好表現(xiàn)而失去信心等。

總而言之，良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?，是推?dòng)學(xué)生一步步走向成功的階梯。作為教育工作者，我們必須引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在初學(xué)階段便培養(yǎng)起強(qiáng)烈而健康的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這有利于他們?cè)诤罄^學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，不斷提高。