“智慧思辨”類作文材料的積累與應用

何忠朝

漏水桶的價值

一位挑水夫的兩個水桶中，一個有裂縫，每趟只能運半桶水到主人家。

兩年來，破桶子對自己只能負起一半的責任感到非常難過。有一天，破桶子終于忍不住對挑水夫說：“由于我的缺陷，你雖然做了全部的工作，卻只能收到一半的成果，我向你道歉?！?/p>

“別急!我們回主人家的路上，你留意路旁盛開的花朵。”挑水夫說。

挑水夫挑著水走在山坡上，破桶子看到了自己的身子底下繽紛的花朵沐浴在溫暖的陽光中，它開心了許多。

挑水夫趁機說：“你注意到沒有，只有你的那一邊有花，好桶子的那一邊沒有花呢!我知道你有缺陷，因此我善加利用，在你那邊撒了花種，每回我挑著水，你就替我一路澆了花。兩年來，這些美麗的花朵裝飾了主人的餐桌。主人很感謝你呢!”

材料啟示：任何人都會有缺陷和不足，如果能夠充分發(fā)揮其優(yōu)點和長處，他就能夠實現自身的價值。

適用主題：人的價值、如何對待自己的缺點、如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢、如何對待逆境等。

高難度的樂譜

某教授是個極有名的鋼琴大師。授課的第一天，他給自己的新學生一份樂譜。“試試看吧!”他說。樂譜的難度頗高，學生彈得生澀僵滯、錯誤百出?！斑€不成熟，回去好好練習!”教授在下課時叮囑學生。

學生練習了一個星期，第二周上課時正準備讓教授驗收，沒想到教授又給他一份難度更高的樂譜?！霸囋嚳窗?”對上星期布置的任務，教授提都沒提。

第三周，更難的樂譜又出現了……

教授又一次到來時，學生再也忍不住了，他問鋼琴大師，三個月來為什么要這樣折磨他?

教授抽出最早的那份樂譜交給學生：“彈奏吧!”

不可思議的事情發(fā)生了，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛!教授又讓學生試了第二堂課的樂譜，學生依然表現出很高的水準……

“如果我任由你演奏最擅長的部分，可能你還在練習最早的那份樂譜?！变撉俅髱熅従彽卣f。

材料啟示：人們總是習慣于回避自己不熟悉或不擅長的事情，但在一定的壓力下，許多不可能會變?yōu)榭赡堋?/p>

適用主題：如何挖掘潛力、如何對待壓力、壓力與動力、教育的方法等。

信心與結果

一位書生進京趕考。考試前兩天他做了兩個夢：第一個夢，自己在墻上種白菜；第二個夢，下雨天他戴了斗笠還打傘。

第二天，書生趕緊找算命先生解夢。算命先生一聽，連拍大腿說：“你趕緊回家吧。高墻上種菜不是白費勁嗎?戴斗笠還打傘不是多此一舉嗎?”

書生聽后心灰意冷，收拾行李準備回家。店老板覺得奇怪，就問：“不是明天才考試嗎?怎么你今天就回家呢?”書生如此這般一說，店老板樂了：“喲，我也會解夢的。我倒覺得你一定要考完再回去。你想想，墻上種菜不是高中(種)嗎?戴斗笠還打傘不是有備無患嗎?”

秀才一聽，覺得有道理。于是他振奮起精神參加了考試，居然中了個探花。

材料啟示：失去了信心，將會失去一切。

適用主題：自信、信心與成功、成功與失敗、良性暗示的價值等。

谷倉里的金表

一個農場主不慎將一只名貴的金表遺失在谷倉里了。他遍尋不獲之后，在農場大門上貼了一張告示：懸賞100美元尋找金表。

面對重賞，很多人賣力地翻找，無奈谷倉內谷粒成山，還有成捆成捆的稻草，要想在其中找尋一塊金表如同大海撈針。人們忙到太陽下山仍沒找到金表，便相繼放棄了。

有一個窮人家的小孩仍不死心。他已整整一天沒吃飯了，希望能找到金表，解決一家人的吃飯問題。

突然，他發(fā)現一切喧鬧靜下來后，有一個“滴答，滴答”的聲音在響著。小孩停下來，谷倉內更加安靜，“滴答”聲響得十分清晰。小孩循聲找到金表，最終得到了100美元。

材料啟示：成功的誘惑往往在點燃你激情的同時，也剝奪了你平和的心態(tài)。只有靜下心來的人，才能把全部心思用在目標上，才能使自己不僅成功，而且成功得有效率。

適用主題：誘惑、心態(tài)、成功等。

猶太商人的智慧

有個猶太商人到異國經商。一天，他走進一家銀行請求貸款1美元。銀行工作人員覺得很奇怪，但仍然熱情地接待了他，對他說：“為了表示我們對顧客的熱心，即便只貸1美元我們也樂意為您效勞。但銀行的規(guī)定必須執(zhí)行，請您提供能做擔保的東西?！豹q太人立即把整整一皮箱股票遞給了工作人員。工作人員友好地笑了笑，為他辦好了手續(xù)，然后告訴他：“我們銀行的年息為6％，您歸還1美元的本息后，我們將完好無損地歸還您這只皮箱?！豹q太人真誠地說了聲“謝謝”后走了。

銀行工作人員為自己的熱心與主動高興著，得意著。

猶太商人更是得意：自己帶著這只價值連城的皮箱到處走，既不方便，又不安全。租用銀行的保險柜存放吧，又太費錢。現在好了，讓銀行代為保管1年，只不過6美分的代價。

材料啟示：智慧是最寶貴的財富。

適用主題：智慧與財富、角度、思維方式、解放思想等。

賣鹽的和賣傘的

從前有個老人家，兩個兒子都在做生意：大兒子是賣鹽的，小兒子是賣傘的，都賺了不少錢。按理說他可以舒心地過他自己的日子了，可是他卻整天憂心忡忡。天氣晴朗時，他愁小兒子的傘賣不出去；陰雨連綿的日子，他又擔心大兒子的鹽沒法曬。

隔壁的書生看見老人整天悶悶不樂，問明了緣由，便笑著對他說：“老人家，我有個辦法，可以讓您日日無憂?！崩项^聽了喜出望外，讓他快快道來。書生說：“今天下雨，您就想，太好了，我小兒子的傘可以多賣幾把了!如果明天天晴，您就該哈哈大笑，多好的太陽啊，大兒子的鹽可以曬得放心啦!”

老人家按照書生的說法做了。果然，他天天過得樂呵呵的。兒子們沒有了后顧之憂，賣傘和賣鹽的生意也越做越紅火。

材料啟示：悲觀者看到陰暗的世界，樂觀者看到光明的世界。

適用主題：心態(tài)、角度、幸福、快樂、樂觀與悲觀等。

(責任編校／曾向宇)