淺談獨立學(xué)院學(xué)生干部的培養(yǎng)

茅冬華

摘要：本文從獨立學(xué)院的學(xué)生干部的特點，學(xué)生干部存在的問題等方面入手，從選拔、培養(yǎng)、管理等各方面對如何加強高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)提出了一些初步的建議。

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院學(xué)生干部培養(yǎng)

中圖分類號：G642

文獻標識碼：A

文章編號：1672—1578(2009)12—0094—01

1加強獨立學(xué)院學(xué)生干部培養(yǎng)的意義

獨立學(xué)院是由普通本科高等院校按照新機制、新模式創(chuàng)辦的培養(yǎng)本科層次學(xué)生的二級學(xué)院。與普通高校相比，獨立學(xué)院學(xué)生管理工作有其自身特點，如大部分獨立學(xué)院普遍存在著學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)意識淡薄、態(tài)度不端正、紀律松懈等問題。獨立學(xué)院學(xué)生干部隊伍建設(shè)更有自身特殊的因素和責(zé)任，學(xué)生干部就起著不可或缺的作用，他們既是大學(xué)生實行自主、自律、自治的載體，又是溝通教育者和教育對象之間最主要的橋梁和紐帶。更是教育者充分調(diào)動學(xué)生自我管理、自我教育的得力助手和先鋒力量。不斷加強獨立學(xué)院學(xué)生干部隊伍建設(shè)對提升學(xué)生管理工作水平，提高獨立學(xué)院的聲譽、增強其辦學(xué)競爭力，維護其健康持續(xù)發(fā)展有著重要意義。

2學(xué)生干部存在的問題分析

影響學(xué)生干部素質(zhì)的原因有家庭教育、社會環(huán)境、個人追求、和母體高校學(xué)生對比產(chǎn)生的自卑心理等等一些因素，再加上其本身年齡偏低，又是獨生子女，社會經(jīng)驗不足，這些因素致使目前學(xué)生干部隊伍中或多或少存在一些不足。

2.1情感脆弱，意志不堅，抵抗挫折能力較差

有些學(xué)生干部缺乏應(yīng)有的耐心，在得不到同學(xué)們的理解、發(fā)生誤會時。便感到自己的自尊心受到傷害，感到委屈和有失臉面；有的學(xué)生干部工作順利時，熱情很高，工作積極主動；一旦遇到挫折或工作崗位不如意，或是沒能得到自己想當然的回報，就坐立不安，情緒低落，或者縱情發(fā)泄，破罐破摔，極大地影響了學(xué)生干部的威信和形象。

2.2處理不好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系

有的學(xué)生干部過分熱衷于社會活動，舍本逐末，有的甚至為了手頭的工作耽誤了自己的學(xué)習(xí)。長此以往，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降：有的為了自己的學(xué)業(yè)，在工作崗位上不能很好的履行自己應(yīng)盡的責(zé)任，在其位不謀其職，更多的把時間用于自己的學(xué)習(xí)，在工作中不能充分樹立威信，在學(xué)生中產(chǎn)生了極不好的影響。

2.3有的學(xué)生干部功利思想嚴重。不能正確處理集體與個人的關(guān)系

少數(shù)學(xué)生干部選擇擔任學(xué)生干部的出發(fā)點不是為同學(xué)服務(wù)，而是為了獲得更多的好處和實惠，其動機的個人功利主義色彩顯而易見：有些同學(xué)通過擔任學(xué)生干部撈取一些政治資本，為入黨爭取更多的機會，因此表現(xiàn)出入黨前后工作態(tài)度顯著不同的現(xiàn)象。這勢必導(dǎo)致學(xué)生干部隊的形象大打折扣，從而增加學(xué)生工作的難度。

3培養(yǎng)獨立學(xué)院學(xué)生干部的具體措施

3.1以德才兼?zhèn)錇闃藴剩x拔好學(xué)生干部

選好干部是學(xué)生干部隊伍建設(shè)的前提。學(xué)生干部隊伍是否具有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，一個重要的因素就在于所選拔的學(xué)生干部素質(zhì)的高低。只有堅持用德才兼?zhèn)涞臉藴蔬x拔任用學(xué)生干部，學(xué)生干部才能在學(xué)生的心中樹立威信，成為學(xué)生的榜樣和思政工作者的得力助手。

3.2注重學(xué)生干部的培養(yǎng)

“玉不琢不成器”，由于獨立學(xué)院學(xué)生干部較之母體高校學(xué)生干部的特殊性，其本身在素質(zhì)和能力上具有一定的差距，要充分發(fā)揮學(xué)生干部生力軍的作用，必須加強對其培養(yǎng)和指導(dǎo)，這是加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)的關(guān)鍵。在培養(yǎng)學(xué)生干部時，除應(yīng)結(jié)合其自身的個性特征和工作特點，進行有針對性的指導(dǎo)外，同時還應(yīng)注意以下幾點：

(1)尊重和培養(yǎng)學(xué)生干部的創(chuàng)新思想。作為學(xué)生群體的代表，學(xué)生干部在思想上與學(xué)生整體有許多共同之處。同時，作為年輕的干部，通常會有許多“新、奇、特”的工作想法。有鑒于此，輔導(dǎo)老師在組織學(xué)生干部工作中要抓住青年學(xué)生干部的這一特點，尊重學(xué)生的新想法、新思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，為學(xué)生活動的組織和開展增添新的形式和活力。

(2)培養(yǎng)學(xué)生干部的團隊意識和協(xié)作精神。當前獨生子女的問題凸現(xiàn)，學(xué)生干部的責(zé)任感和集體意識相對比較薄弱，工作中可能會出現(xiàn)一意孤行、頑固執(zhí)拗等缺點。因此。需要在學(xué)生干部的培訓(xùn)中，通過經(jīng)驗交流會、互動學(xué)習(xí)實踐等活動著重培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作、積極交流和取長補短的意識，把小范圍學(xué)生干部之間的交流合作推廣到廣大學(xué)生群體中去，從而形成良好的校園氛圍。

(3)關(guān)心學(xué)生干部身心變化，注重績效考核，完善獎懲制度。作為學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子，學(xué)生干部在工作中不免會遇到挫折和困難，輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)心此類群體學(xué)生的思想動態(tài)和身心健康。及時進行心理疏導(dǎo)。注重學(xué)生工作的績效，使學(xué)生干部在完成“上傳下達”這一基本職責(zé)時保證工作基本符合實際，實事求是。在學(xué)生干部的考核過程中獎懲分明，并及時糾正學(xué)生工作中的不當之處，與此同時，注意維護學(xué)生干部的自尊心，增強學(xué)生工作的自信心。

3.3明確要求，管理好學(xué)生干部，充分發(fā)揮其模范帶頭作用

在實際管理中，首先，要提出要求，明確學(xué)生干部的模范帶頭作用。作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，必須提醒其時刻注意自己的干部身份，增強其骨干意識和模范帶頭作用，從而激勵自己，嚴格要求自己。其次，明確職責(zé)，試行目標管理。建立明確的學(xué)生干部崗位責(zé)任制和任期目標責(zé)任制，使學(xué)生干部明確所在崗位應(yīng)該干什么。再次，運用監(jiān)督機制，系統(tǒng)管理。要把學(xué)生干部的工作、學(xué)習(xí)、生活和日常行為置于同學(xué)的監(jiān)督之下，建立學(xué)生干部監(jiān)督機制，全面加強對學(xué)生干部的系統(tǒng)管理。