如何走出高校網(wǎng)站建設(shè)的困境

[摘要]面臨21世紀(jì)，社會的高度國際化、信息化使現(xiàn)代教育面臨著巨大改變，傳統(tǒng)的教育模式也因此受到?jīng)_擊。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、教育資源共享的教育新時(shí)代已向我們走來，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，為建構(gòu)現(xiàn)代教育新型教學(xué)教育模式提供最理想的教學(xué)環(huán)境。如何充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，找出校園網(wǎng)的癥結(jié)所在，發(fā)揮其更廣的作用，成為擺在我們面前的一個(gè)新課題。

[關(guān)鍵詞]高校 網(wǎng)站建設(shè) 困境 癥結(jié) 出路

中圖分類號：TP3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1671－7597（2009）0120109－01

早期，各高校的信息化主要集中于多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、公共計(jì)算機(jī)室的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。隨著高校校園網(wǎng)、城域網(wǎng)、電子圖書館、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、e-learning培訓(xùn)系統(tǒng)等一系列新項(xiàng)目和新應(yīng)用在各高校的陸續(xù)啟動，我國高等教育信息化建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)深化應(yīng)用的新時(shí)期。社會的高度國際化、信息化使現(xiàn)代教育面臨著巨大改變，傳統(tǒng)的教育模式也因此受到?jīng)_擊。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、教育資源共享的教育新時(shí)代已向我們走來，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，為建構(gòu)現(xiàn)代教育新型教學(xué)教育模式提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。如何充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，成為擺在我們面前的一個(gè)新課題。

一、高校網(wǎng)站的困境

建設(shè)豐富多彩、健康清新的校園網(wǎng)絡(luò)文化將成為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思維方式、道德品質(zhì)、創(chuàng)造能力的新環(huán)境，成為面向全體學(xué)生，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的嶄新平臺。同時(shí)對于轉(zhuǎn)變陳舊教育理念和手段，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、方法、結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革，加快建設(shè)現(xiàn)代化的教育手段和管理手段，提高教育質(zhì)量和效率起著決定性作用，對培養(yǎng)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的創(chuàng)新人才有著更深遠(yuǎn)的意義。

（一）加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)管理者的觀念

計(jì)算機(jī)硬件和軟件的發(fā)展日新月異，特別是硬件，差不多每一年多、有的甚至幾個(gè)月就下降價(jià)一半。校園網(wǎng)建設(shè)管理者必須改變觀念，如果合理利用學(xué)校資金，建好一個(gè)校園網(wǎng)，提高其使用率，充分利用好教育資源。

1．如何去建立一個(gè)校園網(wǎng)教學(xué)與管理的環(huán)境。

信息時(shí)代的到來和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用，極大地豐富了教育資源，同時(shí)也使教育風(fēng)格更加精細(xì)和個(gè)性化，更使教育格局打破時(shí)空的局限更具開放性，同樣也豐富了教育手段，使教育更具高效率。

2．如何建立教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的評估機(jī)制和學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)機(jī)制，合理配置終端設(shè)備。

管理者應(yīng)充分認(rèn)識教育現(xiàn)代化首先是教育觀念現(xiàn)代化，通過各種手段，強(qiáng)化教師現(xiàn)代化教育意識，確立現(xiàn)代化教育新思路、新觀念，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)深入教學(xué)改革。教師也要轉(zhuǎn)變陳舊教育理念和手段，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、方法、結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革，加快建設(shè)現(xiàn)代化的教育手段和管理手段，提高教育質(zhì)量和效率，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的先進(jìn)、快捷為教育服務(wù)。建立完善的教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的評估機(jī)制和學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)機(jī)制，為促進(jìn)現(xiàn)代教育的發(fā)展、確保網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)利用。[1]

（二）提高網(wǎng)管人員的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理水平

網(wǎng)絡(luò)功能的強(qiáng)弱、使用效率的高低、作用發(fā)揮的大小很大程度上依賴管理人員和使用人員的水平。網(wǎng)絡(luò)建成后，學(xué)校應(yīng)及時(shí)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)管理中心，需要安排至少兩個(gè)具有良好思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)管理人員來維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，保證線路設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，制訂校園網(wǎng)管理?xiàng)l例，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)管理、信息管理、網(wǎng)頁維護(hù)，確保網(wǎng)絡(luò)的暢通和安全，開展各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的培訓(xùn)，推動各種管理軟件的使用和數(shù)據(jù)維護(hù)。并不斷對他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，使他們成為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用和開發(fā)的骨干。校園網(wǎng)絡(luò)的管理涉及面大，范圍廣、技術(shù)要求高，需要學(xué)校各方面的配合和共同合作。[3]

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍建設(shè)

要發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的巨大能力，培養(yǎng)和培訓(xùn)大批計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的人才，是確保校園網(wǎng)的運(yùn)作和教育科研順利進(jìn)行成敗的關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)提高教師、學(xué)生學(xué)習(xí)和使用校園網(wǎng)的積極性，并建立教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的評估機(jī)制和學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)機(jī)制。這樣，才能充分體現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值，提高網(wǎng)絡(luò)的效價(jià)比。

二、制約高校網(wǎng)站發(fā)展的癥結(jié)

應(yīng)用是校園網(wǎng)生存和發(fā)展的根本。硬件的建設(shè)可以在幾個(gè)月內(nèi)完成，但基于校園網(wǎng)的應(yīng)用則可能需要幾年甚至更長時(shí)間去精心組織和實(shí)現(xiàn)，這是一項(xiàng)工作量大、技術(shù)復(fù)雜的長期而艱巨的任務(wù)。

（一）應(yīng)用方式和發(fā)展方向

校園網(wǎng)的應(yīng)用主要體現(xiàn)在學(xué)校管理和教學(xué)應(yīng)用兩個(gè)方面：

學(xué)校管理是辦好一個(gè)學(xué)校的重要環(huán)節(jié)。充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)校管理服務(wù)，信息化辦公、無紙化辦公，讓每個(gè)辦公室通過校園網(wǎng)進(jìn)行辦公、管理和獲取校內(nèi)外的信息，同時(shí)能夠通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行即時(shí)通信和協(xié)同工作，加強(qiáng)對學(xué)校資源、教師和學(xué)生的充分調(diào)動和管理，可以提高學(xué)校管理效率和管理水平。

教學(xué)應(yīng)用是校園網(wǎng)最主要應(yīng)用。電子圖書館、電子閱覽室、教師資源中心、多媒體教室、網(wǎng)上學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)教室、課件制作中心、家長訪問系統(tǒng)、網(wǎng)上選課……網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用功能多種多樣，有待于不斷開發(fā)和完善，它的每一個(gè)功能都會使教育產(chǎn)生巨大的、多層次、多方面的變革，無論是教育思想、教育觀念、人才觀念、教育結(jié)構(gòu)還是教育手段、教育方法、學(xué)習(xí)方法等等都會帶來巨大的改革。社會在進(jìn)步，教育同樣在不斷改革。[2]

（二）教育教學(xué)資源和網(wǎng)站的建設(shè)

校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，為現(xiàn)代教育新型教育模式的建構(gòu)提供了理想的教學(xué)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)的開放性、交互性、共享性，使教育資源能夠被充分共享和利用。然而，網(wǎng)絡(luò)僅僅是信息化的形式，豐富的共享信息資源庫才是信息化的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。教育教學(xué)資源庫包括教育管理資源和教學(xué)資源兩大部分。

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)是一個(gè)對內(nèi)提供服務(wù)，對外展示學(xué)校形象的窗口，也是校園網(wǎng)應(yīng)用集中表現(xiàn)的地方。一方面，建立教育教學(xué)資源庫，確保學(xué)校行政和教學(xué)管理的網(wǎng)絡(luò)化，提供學(xué)校教師制作課件的環(huán)境、備課工具和資訊，確保教學(xué)內(nèi)容的不斷更新和充實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)讓計(jì)算機(jī)進(jìn)課堂，為學(xué)生的交互式、自主探索學(xué)習(xí)提供充分的學(xué)習(xí)資源。另一方面，校園新聞、教學(xué)科研、網(wǎng)上圖書館、視頻點(diǎn)播、資源中心、家長訪問、網(wǎng)上選課、聊天室等等欄目的建設(shè)，傳遞信息、了解教育發(fā)展動態(tài)、反映教學(xué)發(fā)展變化、為師生提供思想交流的空間和舞臺。因此必須加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)的技術(shù)力量、加強(qiáng)信息的收集和編輯工作，為網(wǎng)站的信息資源提供保障，并使網(wǎng)站能更好地為適應(yīng)教育教學(xué)的實(shí)際需求服務(wù)。

三、高校網(wǎng)站的出路

高校校園網(wǎng)在建設(shè)初期是為了滿足學(xué)校的教學(xué)科研需要。隨著信息時(shí)代的迅猛發(fā)展，廣大師生并不能滿足于辦公室、實(shí)驗(yàn)室的上網(wǎng)，他們對在家庭、宿舍高網(wǎng)速的要求越來越高。如今，校園網(wǎng)覆蓋了學(xué)生宿舍區(qū)群體與教工區(qū)群體，然而高校校園網(wǎng)的用戶群體的多元化，用戶需求的多樣化對校園的要求越來越高。

目前學(xué)生宿舍網(wǎng)建工作的迅速提高，設(shè)使得宿舍上網(wǎng)的學(xué)生數(shù)量急劇上升，引起接入端口驟增，許多學(xué)生使用P2P進(jìn)行下載網(wǎng)絡(luò)中大量音頻與視頻數(shù)據(jù)，勢必造成網(wǎng)絡(luò)傳輸阻塞，如何高效地管理龐大的網(wǎng)絡(luò)并降低網(wǎng)絡(luò)管理成本并成了當(dāng)務(wù)之急。面對新的變化，高校校園網(wǎng)建設(shè)下一步該怎么做？筆者從一些學(xué)術(shù)期刊中整理出以下5條方案：[4][5][6]

（1）大力加強(qiáng)對校園網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和重視

對于校園網(wǎng)站的內(nèi)容建設(shè)，各方面應(yīng)予以足夠的重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)加大對校園網(wǎng)建設(shè)的人力、物力投入，使耗費(fèi)巨資建成的校園網(wǎng)能夠最大限度地發(fā)揮作用。某些大學(xué)為了促進(jìn)校園網(wǎng)在教學(xué)及管理方面的應(yīng)用，設(shè)立了專門的信息化辦公室，這一做法值得借鑒與推廣。

（2）做好網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)的全面規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)工作

網(wǎng)絡(luò)中心應(yīng)在協(xié)調(diào)各部門的網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)方面扮演積極的角色。為了統(tǒng)一學(xué)校網(wǎng)站頁面的風(fēng)格，可以考慮為各系部設(shè)計(jì)相應(yīng)的網(wǎng)頁模板，供其更新時(shí)使用。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)站專業(yè)人員建設(shè)

一個(gè)好的信息化網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)不是一兩個(gè)人就能完成的，它需要策劃人員、美工、程序師等各類專業(yè)人員的通力配合才能完成。在高校中，一流的網(wǎng)站開發(fā)人員和網(wǎng)站管理、策劃人員因得不到重視而紛紛流向商業(yè)網(wǎng)站領(lǐng)域，而一些高校建站人員本身的不確定性和流動性，也對站點(diǎn)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、維護(hù)造成了一定的負(fù)面影響。

（4）動員全校人員參與，充分發(fā)揮師生的積極性

網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)是一項(xiàng)長期且龐大的工作，單靠幾個(gè)專業(yè)人員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。許多教師和學(xué)生對此都有著濃厚的興趣，有些還具有相當(dāng)高的水平。怎么去充分加以利用？可以鼓勵廣大師生在校園網(wǎng)上建立個(gè)人主頁、在校園網(wǎng)上組織學(xué)生以班級為單位開展網(wǎng)頁設(shè)計(jì)比賽，這樣一方面可以極大地豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容，同時(shí)也可大大豐富廣大師生生活。此外還可以組織對學(xué)校各院系、處室的網(wǎng)頁定期進(jìn)行評比，對其中優(yōu)秀者給予資助和獎勵，促進(jìn)網(wǎng)站建設(shè)水平的提高。

（5）加強(qiáng)特色內(nèi)容建設(shè)

特色就是競爭力。建設(shè)成學(xué)校獨(dú)有的特色欄目或者特色網(wǎng)站。這對于提高學(xué)校的知名度、增強(qiáng)競爭力是很有益處的。

校園網(wǎng)的建設(shè)工作任重而道遠(yuǎn)，它的功能有待于不斷的研究、開發(fā)、探索和創(chuàng)新。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以充分的支持和實(shí)踐，帶領(lǐng)廣大師生確立現(xiàn)代教育的新思想、新觀念，深入現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和實(shí)踐，建好、管好、用好校園網(wǎng)，推動現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]建設(shè)新型校園網(wǎng)[N].網(wǎng)絡(luò)世界，2007.

[2]桑新民，“網(wǎng)?！边h(yuǎn)程教育模式的反思與暢想[N]．中國教育報(bào)，1999-06-28.

[3]邢懷武，建設(shè)實(shí)用的校園網(wǎng)[J].微電腦世界；2000年05期；46-47+49.

[4]校園網(wǎng)群中的校園網(wǎng)[J].信息技術(shù)教育，2003年05期，109-110.

[5]王麗霞、李強(qiáng)，淺談校園網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用[A].第十九屆中國（天津）2005IT、網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)、電子、儀器儀表創(chuàng)新學(xué)術(shù)會議論文集[C].2005.

[6]摘自美國《網(wǎng)絡(luò)世界》，復(fù)雜規(guī)則挑戰(zhàn)校園網(wǎng)[N].計(jì)算機(jī)世界，2004.

作者簡介：

沈華飛，男，漢族，江蘇省南京市人，南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院2009級信息工程專業(yè)本科生。