材料作文“卑鄙與高尚”導(dǎo)寫

彭海洋

【模擬題目】

閱讀下面的文字，按要求作文。

卑鄙是卑鄙者的通行證高尚是高尚者的墓志銘

讀了上面兩句詩(shī)，你有何感想或思考呢？請(qǐng)聯(lián)系自身體驗(yàn)或社會(huì)生活寫一篇不少于800字的記敘文或議論文，題目自擬，立意自定。

【寫作導(dǎo)引】

這道材料作文的審題難度頗大，關(guān)鍵是詩(shī)句內(nèi)蘊(yùn)深厚，不易讀懂而難于把握。理解時(shí)首先應(yīng)從“為什么”的角度來思考，來探究這兩句詩(shī)得以成立的理由：卑鄙者因?yàn)槠浔氨蓹M行無忌、所向披靡，在普通人面前，卑鄙是一種殺傷力；高尚者因?yàn)槠涓呱袩o甲無械，拳頭也不輕易出，在這個(gè)世界，他因高尚而送命。在此基礎(chǔ)上，可進(jìn)一步深層理解為：卑鄙者在什么情況下都會(huì)使用卑鄙的手段，而高尚者一生都遵循著高尚的準(zhǔn)則；卑鄙者的通行證是通向地獄，高尚者的墓志銘上寫著新生。然后運(yùn)用發(fā)散思維，材料中的兩句詩(shī)便可衍變出如下一些多向解讀：高尚是高尚者的通行證，卑鄙是卑鄙者的墓志銘；高尚是卑鄙者的通行證，卑鄙是高尚者的墓志銘；卑鄙是高尚者的通行證，高尚是卑鄙者的墓志銘，這樣一來，立意時(shí)既可從正面或肯定或鞭撻，也可運(yùn)用逆向思維加以思考發(fā)出考問，寫作角度自是大大拓寬。

具體行文時(shí)，最好運(yùn)用辯證的眼光予以分析：一方面，卑鄙者得志猖狂，高尚者受辱含冤，這樣的情形古今中外不乏其例，在某個(gè)歷史階段甚至還極為突出；但另一方面，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，這種事情發(fā)生的可能性正趨于減小，而且歷史是公正的，時(shí)間將證明一切，卑鄙者終會(huì)遭人唾罵，遺臭萬年；高尚者必然流芳百世，為后人敬仰。所以，追求崇高、排斥卑鄙，毫無疑問應(yīng)該成為我們?nèi)松鷺氛碌闹餍?。事例選取時(shí)再注意結(jié)合當(dāng)前的如譚千秋、范跑跑、華南虎、三鹿奶粉等典型事例，是不難寫出立意驚警的佳作的。

【佳作展示】

卑鄙與高尚

湖南澧縣一中李俊

卑鄙者一時(shí)，高尚者萬世。

——題記

哲人云：“你愿意短暫而華麗嗎？請(qǐng)選擇卑鄙吧！你愿意永恒而困苦嗎？請(qǐng)選擇高尚吧！”誠(chéng)然，卑鄙者如滿身惡臭的蒼蠅，人人可得而擊之，高尚者如出淤泥之青蓮，高潔而不屈；卑鄙者如眼目寸光的老鼠，高尚者卻如翩翩起舞之天鵝；卑鄙者如轉(zhuǎn)眼即逝的流星，高尚者卻如光輝的太陽(yáng)，永照人間。

我們不得不承認(rèn)靈魂是虛無的東西，但精神與品格，卻是藏于地窖的美酒，歲月越久，其幽香醇正越現(xiàn)。我們不得不承認(rèn)，卑鄙者他們那短暫的一生何其華麗，但高尚者卻用生前的困苦，將自己生命的長(zhǎng)度延展到了永久。

時(shí)間有一雙慧眼，它拋棄了卑鄙者，卻珍藏了高尚者。那個(gè)說出“莫須有”三個(gè)字的人，當(dāng)時(shí)一定很風(fēng)光吧！那個(gè)風(fēng)波亭的被致死的冤魂，當(dāng)時(shí)一定很落魄吧！可是，縱使卑鄙者百般狡猾，千般強(qiáng)勢(shì)，萬般得意，他都敵不過歷史那輕輕的彈指一揮間?！熬覉?bào)國(guó)”四個(gè)閃閃發(fā)光的大字，從岳飛的背上輕輕飛起，踩過秦檜低垂的頭顱，踏過歲月厚重的塵埃，為世人展現(xiàn)了一段卑鄙與高尚的較量。岳飛墓在風(fēng)雨中自是屹然不動(dòng)，而秦檜的跪像卻在世人的唾罵中，永久地打上了恥辱的烙印。卑鄙與高尚的較量結(jié)果，時(shí)間給出了最好的答案。

卑鄙者一時(shí)，高尚者萬世。卑鄙與高尚，全在于你自己的選擇。正如有人所說：歷史是人們自己雕刻的，你愿意擁有一張卑鄙的通行證，還是一塊寫滿高尚贊美之詞的墓碑，全憑你自己心靈的選擇。然而，卑鄙之身伴隨的還有權(quán)勢(shì)、得意以及風(fēng)光無限；高尚之心承載的卻是堅(jiān)持、困苦以及疼痛無比。選擇高尚，非大志大勇者不能為也，這也就是高尚者為什么萬世的原因。

世上有三種人，一種是卑鄙的，一種是高尚的，還有一種算不上卑鄙也算不上高尚。第一種人被人唾棄，第二種人被人銘記，第三種人被人遺忘。佛家有云：高尚的人升入天堂，卑鄙者打入地獄，被人遺忘的人再次輪回。

生命不是一場(chǎng)盛宴，也不是一件華美的袍，而是苦樂相伴的承受，是無怨無悔的旅行。想“仰不愧于天，俯不怍于人”嗎？那么，請(qǐng)選擇青蓮吧！讓它高潔的花朵為你開出一片潔凈的天空；請(qǐng)選擇天鵝吧，讓它白皙的雙翅帶你飛越永恒；請(qǐng)選擇太陽(yáng)吧！讓它暖人的光芒驅(qū)散卑鄙所帶來的點(diǎn)點(diǎn)陰冷。

擁有高尚吧！因?yàn)椋?/p>

卑鄙者一時(shí)，高尚者萬世！

【教師點(diǎn)評(píng)】

文章以氣行文，情感激越，氣勢(shì)飛揚(yáng)，作者胸中充滿了對(duì)卑鄙者的憤慨與鄙棄，充滿了對(duì)高尚者的景仰與謳歌，字里行間涌動(dòng)著真情。文章能很好的緊扣材料，圍繞“卑鄙”與“高尚”的辯證關(guān)系來行文，緊契題意，立意深刻，令人深思。開篇以“卑鄙者一時(shí)，高尚者萬世”為題記，旗幟鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)，并以此來統(tǒng)領(lǐng)全文，結(jié)尾于激情澎湃的呼吁中再次回扣論點(diǎn)，使得全文首尾照應(yīng)，渾然一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章論證深入嚴(yán)密，事例精當(dāng)?shù)湫?，主體部分重在剖析“卑鄙者一時(shí)，高尚者萬世”的原因，通過正反對(duì)比論述，增強(qiáng)了文章的說服力。文章語(yǔ)句意蘊(yùn)豐厚，融感性與理性于一體，頗具可讀性。

【模擬評(píng)分】

內(nèi)容18分＋表達(dá)19分＋發(fā)展19分＝56分