我叫安強，因為我選擇堅強

我的中文名字叫安強，“平安”的“安”，“堅強”的“強”。

我是個普通又不普通的美國大學生。說我普通，因為我和所有大學生一樣，每天大部分時間用于學習，穿行于宿舍、教室、圖書館和食堂之間，有自己的朋友圈子，喜歡運動，也喜歡旅游。說我不普通，因為我是個盲人，卻和正常學生一樣，在普通的小學、中學、大學 讀書，過著跟正常孩子一樣的生活。這要感謝我的父母和幼兒園的啟蒙老師。我上小學之前，父母為我去哪個學校而猶豫不決，因為我是盲人，通常是要上盲人學校的?？墒?，我的啟蒙老師建議父母說：“安強在普通學校會比在盲人學校學到更多的知識；而且安強是個堅強、有毅力的孩子，給他一些壓力和挑戰(zhàn)對這個孩子是好事?！备改赶Ｍ蚁衿渌⒆右粯訉W習和生活，也希望我像其他孩子一樣有美好的未來，于是他們最終決定讓我進入普通學校學習。我覺得父母的這個決定是正確的。雖然在普通學校學習對我來說是個挑戰(zhàn)，但這讓我擁有了“正常生活”。這種所謂的“正常生活”對很多人來說是與生俱來的，而對于我卻是一種“奢華”。

我出生在洛杉磯。我是天生的盲人，左眼什么也看不見，右眼能看見強光。我小的時候，家人嘗試給我治病，但最終失敗了。我的二哥比我好一些，他可以分辨顏色，可以看見大的字，可以通過放大儀器來閱讀書籍。然而我卻不能，我只能利用電腦的windows軟件去“聽書籍”。這個軟件可以把電腦中輸入的各種文字信息自動轉換成有聲信息并朗讀出來，這樣我就可以“讀”書了。

我覺得最大的遺憾，是：從出生至今我還不知道自己的模樣。周圍的朋友告訴我，我個子不高，皮膚也不算白，黑色的頭發(fā)，嘴唇有點厚。我的兩個眼睛和正常人不一樣。一只眼睛大一些，另一只眼睛小一些。每個人對我描述的都不太一樣，多多少少有一些出入。然而，他們所說的話留給我的都是一些不連貫的碎片，始終不能形成一個完整的印象。我可以知道人類上萬年的歷史，可以知道地球另一端發(fā)生的重大事件，而“我到底長什么樣子”，是我一生永遠也不會知道的“謎”！

上幼兒園時，父母把我送進一所專門為盲人開設的幼兒園。大概從那時開始，我開始意識到我和別的孩子有一些不同。跟別人不一樣，不是什么好事，也不算是什么壞事。比如在課堂上，別的孩子用普通文具，而我用盲人用的打字機；課下別的孩子有很多時間去玩，我卻要花費更多時間整理和復習所學習過的內容。我和別人還有一點不同，我覺得這也是盲人和正常人最大的差別，就是很多人認為，很多事情盲人是不可能做到的，而我偏要做，要證明給他們看我們盲人能做到。盲人是需要不斷證明自己的。總的來說，除了小時候在一些活動尤其是體育活動中，我不能和很多人一起活動以外，其他方面我和別的孩子沒有什么大的差別。

小學階段（7歲到11歲）時，用的還不是電腦，那時候我大部分的工作是用盲文打字機完成的。學校里有一位老師可以讀盲文，然后轉寫成普通文字，這樣老師就可以讀我的作業(yè)了。上初中以后，我從我的一位盲人朋友那兒學到很多電腦的知識，并開始使用電腦了。

我使用盲文打字機，所以跟別的同學比起來，完成一項任務我花的時間要多一些。不過我的老師能理解，而且考試的時候，老師會給我更多一些時間。

在美國的普通學校中，一般專門聘請一兩位教師來幫助我這樣的特殊學生，手把手教我們怎么上下公共汽車、怎么上下樓梯、怎樣上廁所等。他們教我們做各種事情，以保證我們正常生活和學習。我有一位老師，叫斯黛文?洛扎諾。他一直幫助我，從我5歲開始，到17歲中學畢業(yè)，他整整幫了我12年。雖然幫助盲人是他的工作，但我內心一直非常感激他。他非常有耐心，總是替我著想，生活上給予我很大的幫助，更重要的是，他還在精神上給予我鼓勵和支持。他是我的一位良師，更是我的一位益友。我們已經(jīng)很久沒見了，我很想念他。如果你讀過海倫?凱勒的《假如給我三天光明》，知道她的老師安妮?沙利文，你就不難理解我對洛扎諾先生的感情了。

說到海倫?凱勒，我沒有讀過她的書，但知道她的故事。她之所以能成為世界著名的、受人尊敬的作家，主要是因為她和她家人在困難面前的堅持不懈。如果沒有家人和老師安妮?沙利文的支持和幫助，海倫?凱樂是不可能成功的。我非常欽佩她，不僅僅是因為她取得了巨大的成就，而且她生活的年代跟現(xiàn)在很不一樣，沒有當今社會很多便利的條件，也沒有當今社會的眾多機會，而且人們對于殘疾人的態(tài)度也跟今天不大一樣。

中學畢業(yè)后，我考入了亞歷桑那大學。進入大學之前，我已經(jīng)學會了西班牙語，所以我決定再學習一門“非普通語言”，于是便決定學習中文。原因很簡單，一是因為這些年中國經(jīng)濟發(fā)展很快；二是因為我喜歡歷史。在中學階段我就了解了一些中國歷史。中國歷史很悠久，不了解中國的歷史就不能算是了解世界的歷史。

美國大學的學費不便宜，但學費對我來說卻不是大難題。因為我家庭貧窮，我又是殘疾人，所以政府給予我一定的補貼；另外我的專業(yè)是中文，中文在美國屬于特殊專業(yè)，按照美國的教育政策，我還可以獲得一些補貼；當然最主要的，還是幾年來我的成績一直很好，每年我都可以得到亞歷桑那大學的獎學金。

我學習漢語主要是靠聽和說來學習的。我不能閱讀，也不能寫?！岸洹背闪宋覍W習漢語的最重要的途徑?，F(xiàn)在我的中國老師幾次對我說：“安強，如果不看你人，只聽你說漢語，我會以為你是中國人呢！”老師的話當然是過譽，不過我還是很高興。盲人的聽力是特別敏銳的，正是因為我是盲人，我的聽力、漢語發(fā)音和口語表達能力要比一般的留學生好得多。“福兮，禍之所伏；禍兮，福之所倚?！敝袊湃苏媸锹斆鳎∵@句幾千年前的古話在我身上再次得到了印證。

能到中國留學，我感覺很高興。這不是我第一次來中國。兩年前，我和幾個同學跟隨我的中文老師到過中國儒教文化的發(fā)源地——山東。我們去了曲阜，參觀了孔廟、孔林，還爬了泰山。你可能不相信，我真的是自己爬上泰山之巔的。在泰山頂上，老師給我們講杜甫的詩“會當凌絕頂，一覽眾山小”；給我們講“泰山為五岳之首”；講秦始皇泰山封禪；講中國人為什么把岳父稱為“老泰山”……老師是山東人，對自己故鄉(xiāng)的典故如數(shù)家珍，我更是不住地感嘆中國文化如此博大精深！泰山和中國文化在那一刻帶給我的震撼讓我終生難忘！

今年夏天是我第二次來中國。我現(xiàn)在在揚子國際交流項目學習。揚子國際交流項目是美國一家基金會和亞利桑那大學聯(lián)合在中國設立的一個教育項目，地點設立在南京，已經(jīng)有三年多的歷史了。我到南京已經(jīng)一個多月了。這一個多月以來，我覺得自己有兩大收獲：一是漢語水平有了提高，對中國文化和中國歷史、政治等都有了進一步的了解；第二個收獲是我游覽了北京、南京和長江附近的一些城市。

我現(xiàn)在已經(jīng)大學四年級了。畢業(yè)后我打算繼續(xù)讀碩士。跟中國一樣，在美國有碩士學位更容易找到工作。如果能拿到碩士學位，我可以比較容易找到一份跟漢語相關的工作。比如，我可以做與網(wǎng)站有聲新聞有關的工作，朗讀新聞報道，介紹中國文化、歷史、哲學、語言文學以及漢字等各個方面的內容。我現(xiàn)在認識一家國立電臺的管理者。有關于中國的報道是該電臺重要內容之一，比如關于中國當今社會情況、中美關系、中國與其他國家的政治、經(jīng)濟往來等等。只要我的漢語水平好，尤其是漢語發(fā)音純正、表達流利，我就可以勝任這家電臺的工作。另外，我還可以在大學做老師，教中文，教國際關系等課程。另外，做個中文翻譯也是不錯的工作，我既可以從事書面翻譯，也可以從事口頭翻譯。我覺得口頭的同聲傳譯是更能發(fā)揮我特長的一項工作。

我從來沒有認為自己不幸，相反，我是幸運的。而且這么多年以來，我得到了很多人的幫助。我的同學、我的老師、我的朋友，沒有人因為我是盲人而看不起我，他們給予了我很多幫助。我周圍有那么多好心人，我覺得我是幸運的。

身為盲人，這些年，我遇到過很多困難。有困難時，我會告訴別人，尋求朋友的幫助。我認為，有困難應該想辦法去克服，而不是沉浸于悲觀的情緒中。我沒有理由停止，我沒有理由放棄，我必須堅持。我相信生活中的任何困難都有解決的辦法。我現(xiàn)在20多歲，我的未來肯定也充滿了困難和艱辛，但我永不放棄。

周峻摘自《留學生》2008年11月