合理規(guī)劃高校網(wǎng)絡(luò)　解決網(wǎng)絡(luò)資源瓶頸

[摘要]Internet網(wǎng)的高速發(fā)展一直影響著高校的教學(xué)，許多教學(xué)內(nèi)容都跟網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)一再擴(kuò)容都無法滿足日益增長的網(wǎng)絡(luò)需求。許多在以前不需要網(wǎng)絡(luò)的學(xué)科都加入到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的行列中。學(xué)校網(wǎng)路帶寬資源是固定的，網(wǎng)絡(luò)資源需求量的增大，必然造成需要帶寬大的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)單位無法滿足需求，而需求量小的單位卻充足有余，合理規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)勢在必行。通過高校各網(wǎng)絡(luò)使用單位的實(shí)際流量研究和分析，提出網(wǎng)絡(luò)合理規(guī)劃，合理分配帶寬的方案，滿足高校網(wǎng)絡(luò)資源的需求。

[關(guān)鍵詞]規(guī)劃 網(wǎng)絡(luò) 高校 資源

中圖分類號：G42 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-7597（2009）0110172-02

一、引言

當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)資源需求日益增大，以前那些不需要網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)，也紛紛加入到網(wǎng)絡(luò)辦公和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隊(duì)伍中來。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已經(jīng)不局限在計(jì)算機(jī)系、行政辦公等單位，而是所有高校教學(xué)機(jī)構(gòu)，甚至包括學(xué)生生活區(qū)、教師宿舍區(qū)。將來的網(wǎng)絡(luò)使用單位更是數(shù)不勝數(shù)。

如此巨大的網(wǎng)絡(luò)需求，給網(wǎng)絡(luò)建設(shè)帶來一個(gè)新的問題。高校的帶寬畢竟是有限的，如此眾多的網(wǎng)絡(luò)客戶，不進(jìn)行合理規(guī)劃，難免造成對網(wǎng)絡(luò)資源需求大的單位得不到網(wǎng)絡(luò)資源，而網(wǎng)絡(luò)資源訪問量少的單位卻占據(jù)資源不釋放。這樣的網(wǎng)絡(luò)資源不但沒有充分利用，反而不斷申請網(wǎng)絡(luò)帶寬擴(kuò)容。帶寬擴(kuò)容雖然滿足了當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)需求，但是卻沒有充分的利用，間接浪費(fèi)了高校的成本。

通過分析各網(wǎng)絡(luò)用戶群體和單位的網(wǎng)絡(luò)資源使用情況，調(diào)整網(wǎng)絡(luò)通訊策略，在不擴(kuò)容情況下，也能解決高校的網(wǎng)絡(luò)資源瓶頸。

二、高校網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃現(xiàn)狀

當(dāng)前許多高校在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時(shí)，把各個(gè)用戶群做了IP規(guī)劃。比如行政辦公用戶群是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)段，計(jì)算機(jī)系用戶群是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)段等等。IP規(guī)劃更細(xì)的是把行政辦公用戶群的各個(gè)部門再劃分網(wǎng)絡(luò)段。

這樣的規(guī)劃最多是把各個(gè)用戶群的網(wǎng)絡(luò)段分開，在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障時(shí)能準(zhǔn)確找到故障源。高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是把區(qū)域網(wǎng)絡(luò)和主干網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的思路建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)拓?fù)鋱D如下：

從上圖可以看出，各區(qū)域網(wǎng)路分別直接接入主干網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)訪問internet網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)帶寬資源是一樣的。如果行政辦公用戶群占用網(wǎng)絡(luò)資源多，那么其它區(qū)域網(wǎng)絡(luò)用戶群則占用網(wǎng)絡(luò)資源就少。

高校的網(wǎng)絡(luò)帶寬資源是固定不變的。當(dāng)某個(gè)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)用戶群占用過多網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，而那些迫切需要網(wǎng)絡(luò)資源的用戶群卻無法擁有更多資源，自然是出現(xiàn)斷線或停頓現(xiàn)象。這就是所謂的網(wǎng)絡(luò)帶寬瓶頸。

高校在處理這類問題時(shí)，一般都是通過申請大帶寬來解決網(wǎng)絡(luò)帶寬瓶頸問題，但網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用必然增加。

三、高校網(wǎng)絡(luò)需求分析

高校的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展已經(jīng)突飛猛進(jìn)，建設(shè)規(guī)模一再擴(kuò)大。早期的網(wǎng)絡(luò)資源需求主要是計(jì)算機(jī)系、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)室等單位。在當(dāng)前信息化時(shí)代，各門學(xué)科都跟Internet網(wǎng)緊密相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)把高校和高校、教學(xué)機(jī)構(gòu)和高校行政辦公、學(xué)生課余活動和Internet網(wǎng)聯(lián)系的更緊了。

特別是在當(dāng)前高校中，學(xué)生的電腦知識普及很廣，掌握計(jì)算機(jī)的操作和在工作中的應(yīng)用已經(jīng)變得非常普遍。許多學(xué)生在課余時(shí)間，就不斷學(xué)習(xí)電腦知識，甚至利用網(wǎng)絡(luò)來獲取兼職工作。學(xué)生的數(shù)量巨大，網(wǎng)絡(luò)資源的需求量也逐步擴(kuò)大。網(wǎng)絡(luò)資源需求群體還有多媒體教學(xué)、視頻會議等等。

綜上分析，在高校中，需要網(wǎng)絡(luò)資源的單位和用戶群體可以歸納如下：

1．計(jì)算機(jī)教學(xué)和培訓(xùn)單位：網(wǎng)絡(luò)需求在日常教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源需求大，夜間計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、上機(jī)操作、聯(lián)系等都需要占網(wǎng)絡(luò)資源。

3．圖書館：圖書館已經(jīng)不是一個(gè)簡單的圖書借出管理，圖書資料的數(shù)字化工作，把圖書和網(wǎng)絡(luò)緊密聯(lián)系起來。比如網(wǎng)絡(luò)借書、網(wǎng)絡(luò)查書等都需要占網(wǎng)絡(luò)資源。

3．行政辦公：高校的日常辦公離不開網(wǎng)絡(luò)，電子郵件、公文的傳遞都需要網(wǎng)絡(luò)。

4．教師生活區(qū)：教師在業(yè)余時(shí)間，上網(wǎng)豐富生活，網(wǎng)絡(luò)資源需求量小。

5．學(xué)生生活區(qū)：在白天上課期間，網(wǎng)絡(luò)資源需求量小，但在夜間休息時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)資源需求量大。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)電視非常紅火，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)玩網(wǎng)絡(luò)游戲和看網(wǎng)絡(luò)電視，占用的網(wǎng)絡(luò)資源非常大。即使在白天，也有許多學(xué)生在無課時(shí)間使用網(wǎng)絡(luò)。

6．其它教學(xué)單位：其它教學(xué)單位在日常教學(xué)工作需要網(wǎng)絡(luò)資源很少，在非教學(xué)情況下，網(wǎng)絡(luò)資源需求量也小。

四、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

從高校自身的網(wǎng)絡(luò)群體分析可以看出，在不同時(shí)段不同單位，對網(wǎng)路資源的需求存在差異。在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，充分利用這種網(wǎng)絡(luò)資源使用的差異，把各個(gè)用戶群分別控制，就能解決網(wǎng)絡(luò)瓶頸問題。高校在不同時(shí)間段各網(wǎng)絡(luò)用戶群網(wǎng)絡(luò)流量統(tǒng)計(jì)圖如下：

X軸是一天中的各個(gè)時(shí)間點(diǎn)，Y軸是網(wǎng)絡(luò)流量。從上圖的網(wǎng)絡(luò)流量走勢圖可以清楚看出每個(gè)單位和群體在不同時(shí)間段的網(wǎng)絡(luò)使用情況。

黑線是高校日常行政辦公的網(wǎng)絡(luò)流量走勢。在正常上班期間，網(wǎng)絡(luò)流量都是處于高位。在休息時(shí)間網(wǎng)絡(luò)流量明顯回落。

教師生活區(qū)和學(xué)生生活區(qū)卻明顯相反的走勢。在上課期間，網(wǎng)絡(luò)流量低，一旦到休息時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)流量處于高位。

兩種不同用戶群體在不同時(shí)間段的網(wǎng)絡(luò)流量對比，讓我們得出一個(gè)結(jié)論。只要在不同時(shí)間段，控制每個(gè)用戶群的網(wǎng)絡(luò)帶寬，就可以充分保障網(wǎng)絡(luò)的合理利用，讓網(wǎng)絡(luò)瓶頸不復(fù)存在。

網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃如下：

1．把用戶群和單位按照一天的時(shí)間段段劃分。

2．一天的網(wǎng)絡(luò)帶寬按照劃分的群體控制。

3．日常上班時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)資源需求大的群體給與高帶寬，相反時(shí)間段給與低帶寬。

4．帶寬控制在防火墻策略中分配。

5．按照各用戶群在不同時(shí)間段的網(wǎng)絡(luò)使用情況，強(qiáng)制用戶群在各時(shí)間段的網(wǎng)絡(luò)帶寬資源。

簡單的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和調(diào)整，就可以收到意想不到的效果。許多高校在不擴(kuò)容的情況下，也可以讓各用戶群盡情在網(wǎng)絡(luò)上沖浪，享受網(wǎng)絡(luò)帶給人類的刺激和便利。

高校在不增加現(xiàn)有帶寬的情況下，增加了在線用戶數(shù)量，而且?guī)掃€有空余，可為學(xué)校創(chuàng)造新的經(jīng)濟(jì)效益。

五、總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，給高校帶來了可喜的變化，同時(shí)也帶來了網(wǎng)絡(luò)資源的高需求。網(wǎng)絡(luò)資源并不是一個(gè)無限資源，取之不竭。許多高校通過不斷的擴(kuò)容，來解決本校的網(wǎng)絡(luò)瓶頸。

通過高校網(wǎng)絡(luò)用戶群的劃分，掌握不同時(shí)間段用戶網(wǎng)絡(luò)流量情況，把網(wǎng)絡(luò)資源重新分配，就可以把有限的網(wǎng)絡(luò)資源虛擬擴(kuò)容，滿足不同用戶群的網(wǎng)絡(luò)資源需求。

合理規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)，就可以解決網(wǎng)絡(luò)資源的瓶頸問題。高校應(yīng)該加強(qiáng)在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃。只有充分掌握本校的網(wǎng)絡(luò)各用戶群的網(wǎng)絡(luò)使用情況，就可以做出合理的規(guī)劃。

合理規(guī)劃建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的方法還有很多，當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)都需要專門的防火墻策略，高校應(yīng)該在防火墻控制方面多下工夫，把安全隱患降到最低。通過防火墻的控制策略，也能做到不同用戶群在不同時(shí)段的帶寬控制。

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作者簡介：

陳亨坦，男，福建福州，，福建省財(cái)會管理干部學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心主任，研究方向：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與安全。