政治課中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

王亞華

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才,人才的培養(yǎng)靠教育, 對具有創(chuàng)新意識和能力的創(chuàng)造型人才的培養(yǎng),是事關(guān)一個民族、一個國家生存和發(fā)展的大事。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,讓學(xué)生學(xué)會自己去學(xué)習(xí)、探索和發(fā)現(xiàn),為未來發(fā)展打下基礎(chǔ),使之初步具備終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力,是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求,也是中學(xué)思想政治課教學(xué)的重要任務(wù)。那么,如何在政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力呢?筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手。

1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)靈感

靈感是巨大勞動的結(jié)晶,是人的全部高度積極的精神力量,靈感跟創(chuàng)造動機(jī)和對思維訪求的不斷尋覓聯(lián)系著。在靈感狀態(tài)下,創(chuàng)造性思維的工作效率極高。因此,激發(fā)學(xué)生的靈感,就可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中爆發(fā)頓悟的火花,在困境中尋找分析問題、解決問題的出路,從而有利于學(xué)生學(xué)習(xí)靈感的產(chǎn)生。除了改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式外,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的有意注意,因?yàn)橛幸庾⒁馐羌ぐl(fā)學(xué)生靈感的基礎(chǔ)之一。

2 轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)之一,它對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力具有重要的作用。為此,教師要改變傳統(tǒng)的學(xué)生死記硬背書本知識的狀況,把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究認(rèn)識活動突顯出來,引導(dǎo)學(xué)生積極主動發(fā)表不同的意見,從不同角度分析問題,指導(dǎo)學(xué)生從事實(shí)驗(yàn)活動,使學(xué)生積極主動地進(jìn)行思維。俗話說:“授人以魚,不如授人以漁?！敝挥凶寣W(xué)生真正掌握了科學(xué)的思維方法,才算最終培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新

精神和創(chuàng)造性思維能力。

3 聯(lián)系時政進(jìn)行教學(xué)

修訂后的《九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德和初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂)》規(guī)定,小學(xué)思想品德課和初中思想政治課的時事政策教育要緊密結(jié)合時事內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。因此,思想政治課教師要不斷地有國際、國內(nèi)形勢變化的最新材料補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,從而做到與時俱進(jìn),使教學(xué)內(nèi)容如一泓活水,從而激發(fā)學(xué)生勤于動手、樂于思維。教師收集的新聞材料和案例等不但要典型,而且要符合思想政治課的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,使學(xué)生能夠在思想和行為上受到啟發(fā)。此外,教師要根據(jù)教材內(nèi)容合理設(shè)計(jì)一些與社會實(shí)際相關(guān)的開放性試題,讓學(xué)生積極思維,從中尋找引導(dǎo)學(xué)生主動收集相關(guān)信息,并經(jīng)常相互討論,自由闡明自己的觀點(diǎn)。這樣,通過時政教學(xué),既強(qiáng)化了本學(xué)科的基礎(chǔ)知識,又能培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、輻合思維、直覺思維、邏輯思維等,使學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力不斷得到發(fā)展和提高。

4 設(shè)計(jì)精要試題,培養(yǎng)學(xué)生求異思維能力

設(shè)計(jì)精要試題是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維特別是求異思維能力的重要手段。創(chuàng)造性思維是一個思維的過程,在這個思維過程中,往往有多種思維形式的參與。所以,創(chuàng)造性思維是多種思維形式的綜合效應(yīng)。在思維形式中,求異思維的特點(diǎn)是靈活、迅速、流暢、思路開闊,能夠隨機(jī)應(yīng)變,舉一反三,觸類旁通,它能使人的思路擺脫舊的聯(lián)系,克服已有的思維定勢,以全新的視點(diǎn)去觀察、分析事物,提出新的創(chuàng)見。因此,在教學(xué)中,教師要設(shè)計(jì)出精要的試題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維能力特別是求異思維訓(xùn)練,促使學(xué)生多角度、全方位審視考察客觀對象,尋求解決問題的方法。

5 不斷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)之一,也是思想政治課課教學(xué)的重任。所以,思想政治課教師要貫徹知行統(tǒng)一原則,切實(shí)把社會實(shí)踐活動當(dāng)做本學(xué)科教學(xué)不可缺少的組成部分。在教學(xué)時間安排上,要至少把20%的時間用于開展學(xué)生課堂活動和相關(guān)實(shí)踐活動。為此,教師不僅要在課堂教學(xué)中組織學(xué)生開展演講、辯論、表演以及觀看影視、錄像等,而且還要有計(jì)劃地組織學(xué)生開展社會調(diào)查,參觀訪問、社區(qū)服務(wù),并安排學(xué)生撰寫政治小論文、調(diào)查報(bào)告等,使學(xué)生在活動中學(xué),在活動中用。通過這些有針對性的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲望,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,使學(xué)生能夠改變傳統(tǒng)的思維方式,在研究、探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這樣,通過活動不僅提高學(xué)生的思想道德水平,而且培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

(作者單位:吉林省公主嶺市范家屯實(shí)驗(yàn)學(xué)校)