他是誰？

他今年14歲。個子不高，僅有1.37米。如果你想找他，十分容易，因為他是占才中學(xué)七年級（1）班最矮的那個男生。不過，你要以為他長得矮就好欺負，那你就大錯特錯了。論武的，他算不上能打;但是論文的，他的口才可好了，長的他可以說成短的，真的可以說成假的，直的可以說成彎的，一個蠻橫無理的人能被他說得心服口服，一個能言善辯的人也會被他說得啞口無言。你要是招惹了他，他的話就會像瀑布從懸崖傾瀉而下，連綿不絕地從口中說出，說得你像是犯了滔天大罪，十分羞愧，恨不得找一條地縫鉆進去。他擅長表演相聲、小品等搞笑的節(jié)目，他還總愛做一些搞笑的動作，讓全班都洋溢著歡快的笑聲。

別看他長得矮，打起球來卻還有兩把刷子。就說籃球吧。一般情況下，個子矮的人打籃球會比較難，特別是投籃?？墒撬耐痘@技術(shù)很好，10個球可以投中七八個，有時甚至能10投10中。打籃球是靈活與體力的較量，個子矮的人在靈活方面沒得說，可是在體力方面卻有所欠缺。而他不僅靈活，體力也還不賴，就算在球場上跑來跑去十幾分鐘后，從兩分線外投籃，也可以投中。如果他長得高一點，還可以去和大郅、姚明PK呢！

他雖然個子不高，學(xué)習(xí)成績排名卻不“矮”，一般都在中上游，在班上擔(dān)任小組長。組長的職位不高，責(zé)任卻十分重大。一組同學(xué)的作業(yè)本、練習(xí)冊全都由他負責(zé)，他認真仔細地收上來，檢查一遍，做得好，就收起來;做得不好或做錯的，他就給同學(xué)提示，讓他們改正。除非時間緊迫，不容他檢查，他才會收上去就交了。他做事有帶頭作用，他要求同學(xué)時，說明他自己已經(jīng)懂了。如：背書時，他總是在同學(xué)沒有背完前背完了然后讓同學(xué)背誦，這樣就可以讓他們心服口服了。他對同學(xué)真誠熱情，同學(xué)有問題想不通，他就主動去幫助他們。同學(xué)有問題問他時，他會十分高興地為同學(xué)講解，絕對不會說出“不知道”或“問別人去”之類的話，所以他和大家相處得很好。

說了這么多，還沒有說出他的名字呢。他是誰？王建武。王建武是誰？我！嘿嘿，沒想到吧？

名師點評

他是誰？我們一開始并不知道，但他的特點，我們可是在小作者的描述中一點一滴都了解了，他的好口才，他的好球技，還有他不錯的成績，這一個個特點，慢慢拼湊出了一個自信又調(diào)皮的男孩，而最后，小作者揭開謎底時，一個完整的人物形象就躍然紙上了。寫人作文，一定要抓住他的特點，這樣，人物才能生動、鮮活。