落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 構(gòu)建信息化大學(xué)生黨員之家

滕智源 黃少波 龍騰飛

【摘 要】本文從科學(xué)發(fā)展觀的視角出發(fā),以其作為高校開展大學(xué)生黨員之家信息化建設(shè)的科學(xué)理念和創(chuàng)新要求,論述了當(dāng)前高校信息化大學(xué)生黨員之家建設(shè)的迫切性、構(gòu)建原則和有效方法,期望對(duì)提升高校學(xué)生黨建工作提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】科學(xué)發(fā)展觀 信息化 大學(xué)生黨員之家

【中途分類號(hào)】G64【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1673-8209(2009)11-0-02

當(dāng)今各大高校紛紛響應(yīng)教育部《2003-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中提出的“實(shí)施教育信息化建設(shè)工程”的指示方針,將構(gòu)建全方位的信息化校園工作,作為近幾年來(lái)高校發(fā)展中的建設(shè)重點(diǎn)。高校黨建作為高校建設(shè)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),在其信息化的搭建上更要求全面性、協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性。胡錦濤同志在黨的十七大上,明確指出要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)全社會(huì)的發(fā)展,這對(duì)高校構(gòu)建信息化大學(xué)生黨員之家具有非常重要的指導(dǎo)意義。

1 構(gòu)建信息化大學(xué)生黨員之家是當(dāng)前高校黨建工作的迫切任務(wù)

所謂信息化大學(xué)生黨員之家,在本文中即指以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ),服務(wù)于高校學(xué)生黨建的虛擬集中營(yíng)。為了揭示構(gòu)建信息化大學(xué)生黨員之家的迫切性,我們針對(duì)桂林電子科技大學(xué)、廣西師范大學(xué)等廣西高校的學(xué)生黨員展開了抽樣調(diào)查?；厥諉?wèn)卷553份,其中有效問(wèn)卷489份,有效回收率為88.4%。問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)使用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

對(duì)表1數(shù)據(jù)進(jìn)行SPSS統(tǒng)計(jì)分析見表2:

表3輸出了模型全局性的檢驗(yàn)結(jié)果,檢驗(yàn)結(jié)果的值為0.000,小于0.05,表明:該統(tǒng)計(jì)模型具有現(xiàn)實(shí)統(tǒng)計(jì)意義。

從表4中可以得出:

(1)有90%以上的黨員期待建立一個(gè)信息化黨員之家;

(2)組織活動(dòng)越頻繁的黨支部的黨員期待建立信息化黨員之家的期望越高,其期望比為exp(0.985)=2.68,即組織活動(dòng)頻繁的期望是不頻繁的2倍多。

(3)黨齡越長(zhǎng)的黨員越期待建立信息化黨員之家。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,只有近三成的黨員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取黨組織文件、活動(dòng)等信息,這使得黨員學(xué)習(xí)黨性知識(shí),了解黨組織動(dòng)態(tài)的渠道過(guò)于單一、阻塞,很容易造成信息缺失,滯后黨員自身的發(fā)展。

考察大學(xué)生黨員之間的交流溝通情況發(fā)現(xiàn),15.23%的黨員基本不聯(lián)系,20.67%的黨員有活動(dòng)才聯(lián)系,52.34%的黨員只對(duì)黨內(nèi)的問(wèn)題進(jìn)行交流,僅僅只有11.76%的黨員在學(xué)習(xí)與生活上經(jīng)常交流。

研究表明,當(dāng)前大學(xué)生黨員迫切需要一個(gè)便捷、實(shí)效的學(xué)習(xí)溝通場(chǎng)所。而通過(guò)建設(shè)信息化大學(xué)生黨員之家,更能滿足適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生黨員的要求,有利于大學(xué)生黨員的成長(zhǎng)和發(fā)展。

2 科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下信息化大學(xué)生黨員之家的構(gòu)建原則

構(gòu)建信息化大學(xué)生黨員之家必須要有科學(xué)創(chuàng)新的理念支配和指引,而科學(xué)發(fā)展觀是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想,它對(duì)指引高校信息化大學(xué)生黨員之家的建設(shè)同樣有著非常重要的指導(dǎo)意義。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建信息化大學(xué)生黨員之家,切實(shí)做到以學(xué)生黨員為本,服務(wù)學(xué)生黨建工作,必須做到以下幾點(diǎn):

2.1 堅(jiān)持以人為本,明確建設(shè)重心

高校信息化大學(xué)生黨員之家的建設(shè),必須解決好“給誰(shuí)建”和“誰(shuí)給建”的問(wèn)題。目前,多數(shù)高校學(xué)生黨建工作信息化建設(shè)大多局限于機(jī)關(guān)辦公室軟件系統(tǒng)自動(dòng)化和智能化建設(shè),建設(shè)的著眼點(diǎn)是為了減輕機(jī)關(guān)干部的勞動(dòng)強(qiáng)度和業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān),這就有些偏離方向了。

首先大學(xué)生黨員之家信息化建設(shè)必須著眼于學(xué)生黨員。學(xué)生黨建工作的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是學(xué)生黨員和學(xué)生黨支部書記,需要通過(guò)學(xué)生黨員和學(xué)生黨支部書記學(xué)習(xí)工作中的實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)信息化建設(shè)的成就。

其次高校信息化建設(shè)包括學(xué)生黨建工作信息化建設(shè)都必須堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則。它也要求把建設(shè)的重心和落腳點(diǎn)放到學(xué)生當(dāng)中,放到學(xué)生黨員當(dāng)中,放到直接服務(wù)于學(xué)生的學(xué)生黨支部書記當(dāng)中,讓廣大學(xué)生黨員和學(xué)生黨支部書記切實(shí)感受到信息化建設(shè)帶來(lái)的好處。

再次信息化大學(xué)生黨員之家的建設(shè)同樣需要依靠和發(fā)揮廣大學(xué)生黨員和學(xué)生黨支部書記的積極性和創(chuàng)造性。高校各級(jí)黨組織和工作管理部門理所當(dāng)然的肩負(fù)著學(xué)生黨建工作信息化建設(shè)的神圣職責(zé)。而廣大學(xué)生黨員和學(xué)生黨支部書記更有著義不容辭的責(zé)任。在推進(jìn)高校信息化大學(xué)生黨員之家建設(shè)的進(jìn)程中,必須充分調(diào)動(dòng)這批骨干力量的主觀能動(dòng)性與內(nèi)在活力,汲取廣大師生智慧,尊重師生的實(shí)踐精神,為構(gòu)建信息化大學(xué)生黨員之家提供源源不斷的動(dòng)力。

2.2 建立健全長(zhǎng)效機(jī)制,做好繼承性與創(chuàng)新性的統(tǒng)一

構(gòu)建信息化大學(xué)生黨員之家是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作,高校構(gòu)建信息化大學(xué)生黨員之家必須有一個(gè)全面的規(guī)劃和考慮,不能“碰到什么就建什么”、“想到什么就建什么”。否則即使現(xiàn)在建設(shè)了,以后還會(huì)推翻重建,造成資源的浪費(fèi)。

此外,各高校在近幾年的信息化建設(shè)中已經(jīng)形成了一套符合自身特色的構(gòu)建體系,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,應(yīng)該予以保留或繼承,不要盲目創(chuàng)新,推翻否定以往的全部措施和經(jīng)驗(yàn),要理性的分析歷史和現(xiàn)狀,肯定和繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)工作方法,將它們?nèi)谌氲綄?shí)際的建設(shè)過(guò)程中。也不要盲目追尋經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義,一味采取保守的建設(shè)措施,排斥具有時(shí)代特色的創(chuàng)新理念。合理統(tǒng)籌,建立健全長(zhǎng)效機(jī)制,構(gòu)建出一個(gè)有拓展性、繼承性和創(chuàng)新性的信息化大學(xué)生黨員之家。

3 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建信息化大學(xué)生黨員之家的有效做法

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為構(gòu)建信息化大學(xué)生黨員之家的指導(dǎo)思想,關(guān)鍵就在于掌握科學(xué)發(fā)展觀中統(tǒng)籌兼顧的根本方法,做到以人為本,促進(jìn)學(xué)生黨建工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。

3.1 開拓黨性知識(shí)宣傳渠道,落實(shí)學(xué)生黨員思想需求

從之前的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可發(fā)現(xiàn),有90%以上的黨員期待建立一個(gè)信息化黨員之家,通過(guò)這樣一個(gè)虛擬社區(qū)來(lái)獲取黨性相關(guān)知識(shí),交流學(xué)習(xí)和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)等。我們以桂林電子科技大學(xué)作為試點(diǎn),發(fā)揮學(xué)校信息化技術(shù)優(yōu)勢(shì),在以往傳統(tǒng)的黨課授課模式基礎(chǔ)上,開發(fā)了“影維”網(wǎng)絡(luò)視頻實(shí)時(shí)傳輸系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了多校區(qū)、多地點(diǎn)、全方位的黨課教育形式,使得廣大學(xué)生能夠更便捷的接受任課老師的思想教育。該系統(tǒng)硬件成本低,僅僅通過(guò)一般攝像頭、PC計(jì)算機(jī)和投影儀就可以滿足視頻授課的要求,成功擺脫了對(duì)昂貴專業(yè)設(shè)備的依賴?！坝熬S”網(wǎng)絡(luò)視頻實(shí)時(shí)傳輸系統(tǒng)可以在由任課老師在一個(gè)教室或特定場(chǎng)所進(jìn)行黨性知識(shí)的宣講,通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)將壓縮后的高保真信號(hào)傳送到其他的多個(gè)教室的投影儀上,而且通過(guò)“影維”系統(tǒng)還可以實(shí)現(xiàn)屏幕共享、電子白板等功能,大大提升了黨課教育的實(shí)效性,滿足了廣大學(xué)生黨員的思想需求。

3.2 搭建網(wǎng)絡(luò)化學(xué)生黨建工作平臺(tái)

在此前考察大學(xué)生黨員之間的交流溝通情況時(shí)的數(shù)據(jù)表明,15.23%的黨員基本不聯(lián)系,僅僅只有11.76%的黨員在學(xué)習(xí)與生活上經(jīng)常交流。我們致力于上述調(diào)查結(jié)果,在桂林電子科技大學(xué)研發(fā)了“大學(xué)生黨員之家網(wǎng)絡(luò)紅色陣地”,服務(wù)于學(xué)生黨員之間的交流溝通,方便黨內(nèi)和黨外學(xué)生之間的互動(dòng),培養(yǎng)大學(xué)生黨員的先進(jìn)性、模范性和集體歸屬感。“大學(xué)生黨員之家網(wǎng)絡(luò)紅色陣地”是通過(guò)ASP+SQL Server技術(shù)搭建的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),該平臺(tái)主要是針對(duì)學(xué)生黨員的組織生活進(jìn)行宣傳報(bào)道,并吸取廣大學(xué)生,特別是學(xué)生黨員的反饋意見,為今后的黨組織生活提供參考。此外該平臺(tái)還為學(xué)生黨員之間提供了一個(gè)很好的交流互動(dòng)園地,解決了黨員之間交流少、熟悉淺的弊端。

3.3 構(gòu)建大學(xué)生黨員全程評(píng)價(jià)體系

大學(xué)生黨員的全程評(píng)價(jià)體系一直是多年來(lái)高校學(xué)生黨建工作的一個(gè)瓶頸,如何真實(shí)、客觀的將學(xué)生黨員的發(fā)展歷程體現(xiàn)出來(lái),并通過(guò)一種可靠的評(píng)價(jià)方法進(jìn)行測(cè)評(píng),是我們構(gòu)建信息化大學(xué)生黨員之家的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)?！按髮W(xué)生黨員評(píng)價(jià)體系”主要由“學(xué)生黨員家?；?dòng)系統(tǒng)”和“學(xué)生黨員考核系統(tǒng)”兩部分構(gòu)成?！皩W(xué)生黨員家校互動(dòng)系統(tǒng)”主要是通過(guò)學(xué)校數(shù)字化校園和中國(guó)移動(dòng)提供的通訊平臺(tái),充分利用移動(dòng)通信技術(shù),彌補(bǔ)互聯(lián)網(wǎng)還沒有在鄉(xiāng)鎮(zhèn)等欠發(fā)達(dá)地區(qū)普及的不足,與學(xué)生黨員家長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)的手機(jī)短信交流,共同關(guān)注學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)和生活情況,從學(xué)校和家長(zhǎng)兩個(gè)維度共同入手,對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行思想教育,保證學(xué)生黨員的健康發(fā)展。而“學(xué)生黨員考核系統(tǒng)”則是將學(xué)生黨員在預(yù)備期內(nèi)的獲獎(jiǎng)情況、老師及同學(xué)評(píng)語(yǔ)和學(xué)習(xí)工作表現(xiàn),通過(guò)視圖、表格等方式直觀的呈現(xiàn)出來(lái),并根據(jù)之前定義的評(píng)定細(xì)則和方法給予分?jǐn)?shù),最終將作為學(xué)生黨員是否具備轉(zhuǎn)為正式黨員的客觀依據(jù)。通過(guò)將學(xué)生黨員的成長(zhǎng)歷程,以數(shù)據(jù)和圖表的方式表現(xiàn)出來(lái),使得大學(xué)生黨員的考核評(píng)價(jià)過(guò)程更為直觀、科學(xué)。

4 結(jié)束語(yǔ)

只要我們堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以學(xué)生黨員為本,以學(xué)生黨建工作干部為本,努力探索,大膽創(chuàng)新,加強(qiáng)交流合作,那么必將構(gòu)建一個(gè)符合時(shí)代要求的信息化大學(xué)黨員之家,服務(wù)于高校的學(xué)生黨建工作。

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