會(huì)轉(zhuǎn)的耳朵

孫培根

我是一個(gè)笨小孩，笨得校長(zhǎng)不知道全校最優(yōu)秀的學(xué)生姓甚名誰(shuí)，卻知道我的“鼎鼎大名”。每個(gè)學(xué)期的單元測(cè)試、中考與期末考，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，猶如過(guò)“鬼門關(guān)”。10分、20分是家常便飯，偶爾來(lái)個(gè)60分，同學(xué)們便用異樣的目光看我，好像我在考場(chǎng)上偷看了他們的試卷似的。每次考試結(jié)果出來(lái)，我都要挨老師一頓惡罵，“耳朵沒帶來(lái)!”“耳朵長(zhǎng)著配相!”“長(zhǎng)著一副豬耳朵”……罵多了，聽多了，耳朵都長(zhǎng)繭了，臉也不曉得紅了，成了臉上能刮出3公斤油的“油臉”?！氨烤捅堪?”我一甩齊耳的長(zhǎng)發(fā)，故意昂著頭，吹著口哨走路。

可一件意想不到的事改變了我的命運(yùn)。

星期天的早晨，我在洗漱間刷牙時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)鏡子前面站著一個(gè)耳朵長(zhǎng)到額頭上的小怪物!我嚇得“呀”的一聲尖叫，準(zhǔn)備奪門而逃?？梢浑p無(wú)形的手將我拉了回去，“逃什么逃?看見妖怪啦?這就是你!”我不敢相信，狠狠地?cái)Q了耳朵一把，痛!“天，成績(jī)不好，至少還能見人，但這副模樣……”正當(dāng)我沮喪到了極點(diǎn)時(shí)，耳旁響起令我萬(wàn)分鼓舞的聲音：“急什么急?瞧你那出息。這會(huì)轉(zhuǎn)的耳朵將會(huì)給你帶來(lái)命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)。好好學(xué)習(xí)吧，你將由一個(gè)人人嫌棄的笨孩子變成一個(gè)人人喜歡的聰明孩子……”

上課了，兩只耳朵利用頭發(fā)作掩護(hù)，悄悄地爬到頭頂上來(lái)了。它們各司其職，專心聽老師上課。以前老師講的裹腳布一樣又臭又長(zhǎng)的內(nèi)容現(xiàn)在變得妙趣橫生，以前老打瞌睡的腦細(xì)胞現(xiàn)在在耳朵的監(jiān)督下，振奮起來(lái)，對(duì)耳朵傳進(jìn)來(lái)的東西迅速進(jìn)行分析，運(yùn)算，消化。我第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)竟然如此容易，有趣，快樂。

“好了，這節(jié)課講完了，現(xiàn)在同學(xué)們利用今天所學(xué)的知識(shí)做好下面的習(xí)題，看誰(shuí)又快又準(zhǔn)?！闭f(shuō)完，數(shù)學(xué)老師習(xí)慣性地掃視全班一周，然后將目光落到幾位成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)身上。門縫里瞧人——把人看扁了，這樣的題目小菜一碟，瞧我的。我拿起筆，“刷刷刷”，不到1分鐘，10道題被我斬于馬下。我高高地舉起手。什么，笨鳥舉手?開什么玩笑，不會(huì)是搞什么惡作劇吧?老師不懷好意地盯著我，對(duì)我不自量力的舉止隨時(shí)準(zhǔn)備訓(xùn)斥。班上同學(xué)尤其是那幾個(gè)自以為高人一頭的優(yōu)等生。嘴張得大大的，眼瞪得圓圓的，那神態(tài)活像哈巴狗。我在極度不信任以及等著看笑話的目光中走到黑板前。那是怎樣的風(fēng)光和揚(yáng)眉吐氣!10道題的答案百分百正確，令老師與同學(xué)們跌破眼鏡!同學(xué)驚詫了，教師驚詫了，校長(zhǎng)也驚詫了。癩蛤蟆變成了白天鵝，大笨蛋變成了小神童，原來(lái)把我當(dāng)做瘟疫的同學(xué)現(xiàn)在紛紛討好我、巴結(jié)我；好吃的，好玩的，不管我用不用得著，吃不吃得下，都塞進(jìn)我的手里。那幾個(gè)曾經(jīng)趾高氣揚(yáng)、目中無(wú)人的優(yōu)等生，像霜打的茄子，到一邊歇秋涼去了。

這會(huì)轉(zhuǎn)的耳朵給我?guī)?lái)了無(wú)比的榮光。更讓我沒想到的是，耳朵兄弟倆挺會(huì)關(guān)心主子的。主子到游泳池游泳，倆耳朵就轉(zhuǎn)到頭頂上，讓我可以放肆地戲水，根本用不著擔(dān)心耳朵進(jìn)水。夜里睡覺，我仰睡耳朵就轉(zhuǎn)到后腦勺，我側(cè)睡耳朵就轉(zhuǎn)到枕頭的一側(cè)。它們機(jī)動(dòng)靈活，保證主子不受噪音干擾。我再也不怕跟表哥睡了，任憑他的呼嚕聲沖破天花板。

這會(huì)轉(zhuǎn)的耳朵還有順風(fēng)耳的功能，百米之內(nèi)螞蟻?zhàn)呗返穆曇裟苈牭们迩宄?，萬(wàn)米之內(nèi)啥物體發(fā)出的聲音，也能分辨得八九不離十。一次，班上的幾個(gè)優(yōu)等生對(duì)我由妒生恨，背地說(shuō)我壞話，什么怪胎轉(zhuǎn)世、鬼魅附身、投機(jī)取巧等等。第二天，我就找到他們，大聲斥問為什么誣蔑我，誹謗我。這些家伙起先死都不肯承認(rèn)自己背地里說(shuō)過(guò)我的壞話，后見我說(shuō)得頭頭是道，一字一句絲毫不差，便老實(shí)地承認(rèn)了。他們面面相覷，都懷疑對(duì)方是叛徒，出賣了同黨。沒過(guò)多久，我的這一功能被班主任肖老師發(fā)現(xiàn)，肖老師就地取材，不管我愿意不愿意，給我扣上一頂紀(jì)律委員的“官帽”。我走馬上任后，兩只耳朵忙開了，一只專心聽老師講課，一只偷偷地在頭發(fā)里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像雷達(dá)一樣搜索教室里的“敵情”。領(lǐng)教我的厲害后，同學(xué)們誰(shuí)也不敢在下面講小話了?！斑@小子的耳朵比當(dāng)年辨別真假孫悟空的地聽還厲害!”許多同學(xué)竊竊私語(yǔ)。我竊笑，不管他們?cè)趺凑f(shuō)，班上紀(jì)律來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)變，樂得老班又是給我評(píng)“三好學(xué)生”，又是給我評(píng)優(yōu)秀干部。從此，我的耳朵具有特異功能的消息傳遍四面八方。許多大學(xué)邀請(qǐng)我去配合他們作科學(xué)研究。讓我沒有意料到的是，2007年10月24日，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心打來(lái)電話，邀請(qǐng)我去監(jiān)聽“嫦娥一號(hào)”奔月過(guò)程中是否會(huì)碰上太空垃圾。告訴你吧，我的雙耳不負(fù)重托，功能發(fā)揮到了極致，給科學(xué)家們提供了許多很有價(jià)值的信息呢!

人怕出名豬怕壯。我的雙耳具有特異功能的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，拍新聞的，聯(lián)系廣告的，看稀奇的，踏破我家門檻。還上小學(xué)五年級(jí)的我再也不能安靜地坐在教室聽老師講課，每天被父親強(qiáng)行拉去拍廣告、表演。我著急了，因?yàn)轭^腦如果不及時(shí)輸入新的知識(shí)，雙耳的特異功能會(huì)逐漸退化。但愛錢如命的父親不顧這么些，不停地帶我表演，不斷地接拍廣告，連我吃飯、上廁所、睡覺的時(shí)間都要精心安排。我成了赤裸裸的掙錢工具。

又一個(gè)星期天的早晨，我照例起床洗漱，一邊刷牙一邊看鏡中的自己，突然發(fā)現(xiàn)我的耳朵回歸原位，不再轉(zhuǎn)動(dòng)了，怎么擰也擰不動(dòng)!突然，耳邊又響起那神秘而熟悉的聲音：“孩子，我在你身上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，耳朵會(huì)轉(zhuǎn)是為了激活你沉睡的腦細(xì)胞，讓你去思考?，F(xiàn)在，你已經(jīng)變成了愛動(dòng)腦筋的人，不需要耳朵轉(zhuǎn)動(dòng)了。記住，財(cái)富要靠自己的智慧與奮斗去取得，不得一味地走捷徑。”