馬克思對(duì)孩子的愛(ài)

劉　劍

兒童心理發(fā)展研究表明，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與父母對(duì)他的愛(ài)有很大關(guān)系。兒童在情緒上、智力上、體格上、個(gè)性上的健康發(fā)展，是和兒童早期得到父母的愛(ài)分不開(kāi)的。但是怎樣愛(ài)孩子才是對(duì)孩子的真正的愛(ài)，才能使孩子健康成長(zhǎng)呢?在這方面，馬克思和他的夫人對(duì)孩子的愛(ài)為我們作出了榜樣。

讓孩子們歡樂(lè)

即使在家境貧窮和工作繁忙的情況下，馬克思夫婦仍然十分愛(ài)撫孩子。他們特別注意用自已的愛(ài)給孩子歡樂(lè)的情緒。他們懂得，孩子在歡樂(lè)中度過(guò)童年，將對(duì)身心的健康發(fā)育起良好的作用。1853年，那時(shí)小燕妮8歲，勞拉7歲，盡管家里很窮，但馬克思夫婦還是努力為孩子們?cè)诩抑信e行了圣誕節(jié)晚會(huì)，這次晚會(huì)給孩子們留下了終生難忘的印象。當(dāng)燕妮長(zhǎng)大成人以后，有一次她在信中還興奮地問(wèn)勞拉：“你還記得圣誕節(jié)前夕的那個(gè)愉快的夜晚嗎?”勞拉回信道：“我可清清楚楚地記得呢。”馬克思為革命經(jīng)常工作到深夜，但是不管工作多么繁忙，他從未拒絕過(guò)同孩子們一起玩耍。他非常理解孩子的心，他也十分清楚，玩耍、游戲?qū)⒆觽儊?lái)說(shuō)有多么重要。他和孩子們?cè)谝黄鹜娓鞣N最頑皮最有趣的游戲。例如他經(jīng)常和孩子們一起玩紙船游戲，先抽幾分鐘為兒女們做紙船，然后放到一個(gè)大盆里開(kāi)始作“環(huán)球航行”，又是船長(zhǎng)，又是海盜，這時(shí)孩子們開(kāi)始了各種海闊天空的聯(lián)想，發(fā)出了陣陣歡笑聲。他們還帶兒女們?nèi)ス鋭?dòng)物園和植物園。全家常常在星期日去普斯泰荒埠郊游。這一切都作為童年時(shí)代最為幸福的事情永遠(yuǎn)留在孩子們的記憶之中。

尊重孩子的個(gè)性

馬克思夫婦對(duì)兒女的愛(ài)還表現(xiàn)在對(duì)孩子的尊重之中。在家庭教育中，他們從來(lái)不用自己的權(quán)威去壓服兒女，從來(lái)不把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給孩子們，從來(lái)沒(méi)有懲罰過(guò)，也沒(méi)有大聲訓(xùn)斥過(guò)孩子。他們總是耐心地說(shuō)服。在孩子面前，馬克思始終是一位寬厚仁慈的父親。如果對(duì)孩子們有什么要求，他也不用命令的口氣，而是用請(qǐng)求的口吻。他與孩子們一起開(kāi)玩笑，起外號(hào)，充滿了幽默感。他從來(lái)沒(méi)有禁止過(guò)孩子們走進(jìn)他的辦公室，即使房間里有客人，也不會(huì)讓孩子離開(kāi)，而是讓他們聽(tīng)大人們的爭(zhēng)論和談話。就這樣孩子們不把他當(dāng)作嚴(yán)厲的父親，而是當(dāng)作她們最理想的朋友和最可愛(ài)、最愉快的伙伴。在父母和兒女之間產(chǎn)生的這種平等、親切的感情對(duì)孩子個(gè)性的發(fā)展起了良好的作用。馬克思夫婦正是用這種充滿了尊重態(tài)度的愛(ài)來(lái)培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立精神、自尊心和創(chuàng)造才能。

不讓孩子無(wú)所事事

正像其他一切做過(guò)了頭的事會(huì)起反作用一樣，過(guò)分的、不適當(dāng)?shù)膼?ài)也只會(huì)慣壞孩子。愛(ài)孩子決不是放縱和溺愛(ài)。馬克思夫婦是深深地懂得這個(gè)道理的。兒女們深受父母之愛(ài)，但是他們必須學(xué)習(xí)，必須完成分配的任務(wù)，絕不能無(wú)所事事。家庭也不允許她們?cè)谏钌嫌懈叩囊?。小女兒?ài)琳娜長(zhǎng)得特別惹人喜愛(ài)，又加上她是在馬克思心愛(ài)的兒子埃德加爾死后不久出生的，父母對(duì)兒子全部的愛(ài)都轉(zhuǎn)移到她身上，她成了“全家的寵兒”。然而她并沒(méi)有成為一個(gè)任性和自私的人，而成長(zhǎng)為一個(gè)嚴(yán)守紀(jì)律和謙虛謹(jǐn)慎的人，這是因?yàn)轳R克思在疼愛(ài)的同時(shí)，沒(méi)有忘記對(duì)她的嚴(yán)格要求。當(dāng)她還是一個(gè)小姑娘時(shí)，父親和她的談話就是嚴(yán)肅而認(rèn)真的。當(dāng)愛(ài)琳娜14歲時(shí)，馬克思夫婦就毫不遲疑地同意了恩格斯夫婦的要求，讓愛(ài)琳娜跟他們一起去愛(ài)爾蘭。這種游歷使小愛(ài)琳娜大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，親身接觸到被奴役國(guó)家人民的生活，了解了在那里發(fā)生的階級(jí)斗爭(zhēng)。孩子不是在籠中長(zhǎng)大的小鳥(niǎo)。正是在父母這種精心撫育下，愛(ài)琳娜和她的兩個(gè)姐姐都先后成長(zhǎng)為國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)的優(yōu)秀宣傳家和活動(dòng)家。

雖然已經(jīng)過(guò)去，近二百年，但是馬克思的這種對(duì)孩子的愛(ài)，還是值得我們?nèi)ンw會(huì)，去學(xué)習(xí)。