批評孩子？請你慢一拍

曹成龍

天下父母都一樣充滿愛心，但管教孩子卻差異很大。原來僅付出愛心還不夠，教育還必須講究技巧。尤其當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，你別先急著批評，慢一拍，消消氣，與他保持良好的關(guān)系比較理智，越是激烈的沖動就越糟糕，親子感情也會隨之越來越差。當(dāng)然，批評在所難免，只不過方法要正確，不能影響了孩子看待錯(cuò)誤和不足。整個(gè)過程中，你得提醒自己：批評是否有些言過其實(shí)?是否留給孩子解釋的機(jī)會?是否斥罵他太多，而欠缺溫和?

急于批評留后遺癥

激發(fā)防御說謊

生活實(shí)例——幼兒園老師對寧寧媽反映情況，說她兒子經(jīng)常不能上課，獨(dú)來獨(dú)往，不能跟集體保持一致。這情況讓寧寧媽很著急，寧寧本來是個(gè)很聽話的孩子呀!把寧寧接回家，她就開始進(jìn)行“審判”：“今天上課怎么樣?老師都教什么了?”寧寧若無其事地道：“嗯，不知道，老師沒有教?！笨吹胶⒆尤鲋e，寧寧媽氣不打一處來，繼續(xù)盤問：“你不認(rèn)為自己正在撒謊嗎?”寧寧搖頭。她已經(jīng)忍無可忍：“我已經(jīng)問過老師了，知道你不坐下來好好上課，你還撒謊，膽大包天……”寧寧反叛地回她：“不嘛，我喜歡玩?！痹旆戳?，這孩子都挨批評了還這么不聽話!

專家解答：

對待孩子犯錯(cuò)后的防御性謊言我們首先應(yīng)該說話不拐彎要直截了當(dāng)說真話。比如發(fā)現(xiàn)孩子從別人那里拿了喜歡的東西我們不應(yīng)該問：“你把別人的東西拿走了嗎?它怎么在你的桌子上?”而是應(yīng)該直接說：“我看到你拿了別人的東西?！?/p>

父母防止孩子撒謊的另一個(gè)方法是避免問“為什么”，不要扮演檢察官的角色?！盀槭裁础笔菍徲嵭g(shù)語，對孩子來說，“為什么”就意味著父母不贊成、失望、不高興。

簡而言之，我們不能激發(fā)孩子防御性的撒謊，我們不能有意制造讓孩子撒謊的機(jī)會。當(dāng)孩子說謊時(shí)，我們的反應(yīng)不應(yīng)該表現(xiàn)得歇斯底里，不應(yīng)該充滿說教，而是要切合實(shí)際，就事論事，一語中的。讓孩子知道沒有必要對我們?nèi)鲋e，因?yàn)槿鲋e是沒有任何作用的。

觸怒逆反心

生活實(shí)例——星星爸性子暴躁，他討厭兒子調(diào)皮搗蛋?？墒?，3歲的孩子天性愛玩，肯定容易惹禍。這不，星星又不肯好好睡覺，一會兒要喝果汁，一會兒要看動畫片，一會兒吵著要玩玩具，居然還把電視遙控器摔壞了。星星爸火氣；中天地批評他不聽話，是壞孩子，叫他承認(rèn)錯(cuò)誤。星星或許是被嚇住了，一聲不吭。結(jié)果，他的屁股遭遇了爸爸的“掌風(fēng)”。但從此，他逆反的性格卻越加明顯，越批評越不乖，還學(xué)會了頂嘴。

專家解答：

父母的責(zé)罵對孩子心理成長特別不利，孩子會產(chǎn)生逆反心理，越是打罵，他就越調(diào)皮給你看。而且，脾氣也會變得暴躁，在外面還很容易跟小伙伴們打架。有些孩子還會因?yàn)橐颖馨ご?，學(xué)會說謊和見風(fēng)使舵的壞毛病。

循循善誘，充分說理，是父母教育孩子的重要手段。跟孩子說理不僅需要有耐心，還應(yīng)結(jié)合兒童的心理特征。古語云：“數(shù)子十過，不如獎子一長?！备⒆又v道理，應(yīng)充分肯定孩子的長處，對孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，在此基礎(chǔ)上再對孩子的過錯(cuò)予以糾正，這樣孩子就容易接受大人的意見。如果一味數(shù)落孩子，責(zé)怪孩子這也不是那也不對，只會讓孩子產(chǎn)生自卑心理和逆反心理。

另外，不能嚴(yán)厲苛求孩子。因?yàn)榇笕穗S便說說，孩子是不會服氣的，大人的要求過分苛刻，孩子是辦不到的。比如生活中有的父母自己喜歡吃零食，卻對孩子大講吃零食的壞處，如此，孩子是不會聽從的。

忽略錯(cuò)誤嘗甜頭

生活實(shí)例——小美玩輪滑的時(shí)候，不小心撞翻了媽媽的化妝柜。這已經(jīng)不是第一次了。只聽見“當(dāng)啷”一聲，瓶瓶罐罐掉落一地，香水灑了一地。媽媽正在廚房做飯，聽到聲音，著急地問小美是不是砸碎東西了。小美說沒有?？墒?，等媽媽忙完走過來，就看見滿地狼藉，小美照樣在旁邊玩。媽媽讓她停下來，幫助收拾東西，并要她保證以后注意。小美抿著嘴不說話，媽媽生氣了，抓著她的手說：“你今天不說清楚，就別做其它事。”小美一臉委屈。僵持了一陣，小美還是不說話，媽媽也沒有辦法?；蛟S沒有得到想象中的“懲罰”，那以后，小美犯錯(cuò)的頻率更高了。

專家解答：

孩子犯了錯(cuò)，如打壞了很貴重的東西，或是弄傷了別的孩子，爸爸媽媽都會很生氣，抓著孩子的手，很嚴(yán)厲地責(zé)問他，要孩子承認(rèn)自己錯(cuò)了，說對不起。在這樣的情況下，孩子都會害怕大人，甚至覺得爸爸媽媽都不愛自己了。試想，在孩子覺得“你好兇，好嚇人”的情況下，還要他承認(rèn)自己錯(cuò)了，是不是有些勉為其難?

然而，一旦家長對孩子的過錯(cuò)不了了之，他們更加不會承認(rèn)自己有錯(cuò)。因?yàn)槟阍趯λM(jìn)行教育時(shí)沒能對癥下藥。行為矯正學(xué)認(rèn)為，一種行為發(fā)生后獲得有利的結(jié)果，則這種行為更有可能在將來相似的環(huán)境中被重復(fù)。你的寬容和無奈使孩子嘗到了“甜頭”，自然更加肆無忌憚。建議你讓孩子試著承擔(dān)犯錯(cuò)誤帶來的煩惱(在沒有危險(xiǎn)的情況下)，比如起床磨蹭會遲到，那就跟他細(xì)細(xì)講解去幼兒園遲到后，會有哪些不好的后果和境遇，然后讓他嘗嘗遲到后的滋味，效果要強(qiáng)于你的批評與說教。

孩子不認(rèn)錯(cuò)的原因

1、孩子不知是錯(cuò)的

3歲的孩子常有把衣服紐扣扣錯(cuò)位，將襪底穿到腳面上，把兩只鞋子穿反等現(xiàn)象；再大一點(diǎn)兒的孩子，特別是男孩子則頑皮、好打鬧，他們往往全然不知是錯(cuò)。父母不應(yīng)該過多地責(zé)備孩子，更不要說那些傷害孩子自尊心的話，如：“你真笨”、“你真是沒用”等等，而應(yīng)該在如何做上給予具體指導(dǎo)，不斷豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，在一次次戰(zhàn)勝錯(cuò)誤的過程中學(xué)到更多的本領(lǐng)。

2、怕受懲罰不敢認(rèn)錯(cuò)

有的父母教育方法簡單、粗暴，不是呵斥就是打罵，常使孩子驚恐萬狀，無所適從。于是，當(dāng)孩子做了錯(cuò)事后為了逃避父母的懲罰，只好用說謊來掩飾自己的過錯(cuò)。要幫助孩子克服和糾正這種不良行為，父母必須改變不良的教育方法，堅(jiān)持正面教育。家長制的作風(fēng)要不得，民主型的家庭教育最有利于孩子良好品質(zhì)的形成。孩子做了錯(cuò)事，父母保持冷靜的態(tài)度，分析孩子做錯(cuò)事的原因，本著重動機(jī)、輕后果的原則，原諒孩子的過失。孩子畢竟是孩子，但是對其行為、品德上的錯(cuò)誤則要毫不客氣地給予嚴(yán)厲批評，絕不姑息遷就，以便幫助孩子明辨是非，少犯錯(cuò)誤。

3、受父母的影響

孩子會通過模仿身邊親密且重要的人來學(xué)會一些行為。父母的榜樣作用不僅表現(xiàn)在好的行為上，不好的行為也會被孩子模仿。由于父母在孩子面前是權(quán)威，往往為了自己的面子，不肯向孩子認(rèn)錯(cuò)，特別是在自己犯錯(cuò)的時(shí)候，如弄壞了孩子喜歡的玩具等，他們可能會進(jìn)行彌補(bǔ)，但卻不樂意認(rèn)錯(cuò)，由此導(dǎo)致孩子也學(xué)會不認(rèn)錯(cuò)。

批評孩子四大竅門

1、只談眼前不翻舊賬

做錯(cuò)的事已經(jīng)批評過了就應(yīng)該“結(jié)案”了，不要老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺得在父母面前永遠(yuǎn)無法翻身。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過程中，父母要原諒孩子的過錯(cuò)，動輒翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心。

2、別只盯著孩子的錯(cuò)

當(dāng)我們動怒時(shí)常常會急于讓孩子認(rèn)錯(cuò)，會直接針對孩子所做的錯(cuò)事切入。如果我們只針對眼前的錯(cuò)事指責(zé)他，而忽略了他的優(yōu)點(diǎn)，就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為，似乎大人并不了解他整個(gè)人。在我們批評孩子時(shí)，也應(yīng)先對孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做得不對的地方，要讓孩子知道父母不是光盯住他的錯(cuò)處。

3、跟孩子增加身體接觸

在批評孩子時(shí)可以摟著他的肩膀說話，或拉著他的手講道理給他聽。我們都知道忠言逆耳，有些聽不得一句重話的孩子，會非常排斥所有指責(zé)他的話。所以當(dāng)我們實(shí)在需要責(zé)備他時(shí)，應(yīng)該用眼睛正視孩子，在說著指責(zé)他的話時(shí)，身體部分要有接觸，這樣就能達(dá)到恩威并用的效果。4批評過后要“敘舊情”

批評過后，父母不要一直板著臉說話或不理睬孩子，如果本來打算和孩子出去玩，也不能以孩子今天做錯(cuò)事為理由不帶他出去。要讓孩子知道，做錯(cuò)了事就應(yīng)受到批評，但父母不會因?yàn)樗隽隋e(cuò)事就不愛他。