１９７８年全國(guó)科學(xué)大會(huì)的幕后斗爭(zhēng)

聶　勇

就在中共十一大結(jié)束不久，在主持科教工作的鄧小平的提議下，決定召開全國(guó)科學(xué)大會(huì)。

中共中央在1977年9月18日發(fā)出了《關(guān)于召開全國(guó)科學(xué)大會(huì)的通知》。《通知》指出：“四個(gè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化?！薄翱茖W(xué)人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育?！?/p>

也就在這一天，中共中央作出《關(guān)于成立國(guó)家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)的決定》。方毅被任命為國(guó)家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)主任。

于是，全國(guó)科學(xué)大會(huì)的籌備工作，緊鑼密鼓地展開。重要的籌備工作之一，是起草首長(zhǎng)們?cè)谌珖?guó)科學(xué)大會(huì)上的講話稿。需要起草的講話稿是：中共中央主席華國(guó)鋒的講話稿；中共中央副主席鄧小平的講話稿；國(guó)家科委主任方毅的講話稿；中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)郭沫若的講話稿。

籌備小組經(jīng)過(guò)分工，決定由吳明瑜、林自新起草華國(guó)鋒、鄧小平講話稿；羅偉起草方毅講話稿；胡平起草郭沫若講話稿。

方毅和郭沫若講話稿的起草工作很順利。然而，華國(guó)鋒和鄧小平的講話稿，在起草過(guò)程中卻遇上了“麻煩”。

當(dāng)時(shí)，吳明瑜是國(guó)家科委政策研究室主任，林自新是國(guó)家科委政策研究室副主任。華國(guó)鋒和鄧小平的講話稿是由他倆一起起草的。

據(jù)吳明瑜回憶，他和林自新當(dāng)時(shí)多次聽過(guò)鄧小平關(guān)于科學(xué)工作的講話，所以很了解鄧小平在科學(xué)問(wèn)題上的一系列指示。他們根據(jù)鄧小平的指示精神，特別是根據(jù)鄧小平“八八講話”的精神，采用鄧小平許多原話，起草了講話稿。這份講話稿起草后，先送方毅聽取意見，又送胡喬木征求意見。改定后，送鄧小平審閱。

由于起草者對(duì)鄧小平的思想脈絡(luò)比較了解，所以講話稿寫出了鄧小平對(duì)科學(xué)技術(shù)和知識(shí)分子問(wèn)題一系列的新見解，如“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”、“四個(gè)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化”、“‘白是政治概念。只有政治上反動(dòng)，反黨反社會(huì)主義的，才能說(shuō)是‘白。”等等。鄧小平審閱后，表示可用。

他們又起草了華國(guó)鋒的講話稿，報(bào)送華國(guó)鋒審閱。

不久，這兩份講話稿送中央審閱。汪東興看了鄧小平的講話稿，說(shuō)道：“這稿子馬列主義水平不高。毛主席關(guān)于科學(xué)、關(guān)于知識(shí)分子，有那么多的指示，稿子中為什么不引用？譬如，毛主席所說(shuō)的知識(shí)分子要改造世界觀，就應(yīng)該在稿子中談一下嘛！”

至于華國(guó)鋒的講話稿，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)可用，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)不可用。

之后，起草者向鄧小平請(qǐng)示，要不要根據(jù)汪東興的意見修改講話稿。鄧小平很干脆地回答說(shuō)：“一個(gè)字也不要改！”

不久，起草者又接到吳冷西的電話，要他們轉(zhuǎn)告方毅。吳冷西對(duì)鄧小平的講話稿提出兩點(diǎn)意見：一是要改一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；二是要把講話稿中關(guān)于中國(guó)知識(shí)分子“已經(jīng)是工人階級(jí)自己的一部分”，改為“我們已經(jīng)有了一支又紅又專的知識(shí)分子隊(duì)伍”。

吳冷西的意思是說(shuō)，“我們已經(jīng)有了一支又紅又專的知識(shí)分子隊(duì)伍”，這是毛澤東的話。引用毛澤東的話，比較合適。

1957年3月12日，毛澤東《在中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)宣傳工作會(huì)議上的講話》中說(shuō)，中國(guó)的知識(shí)分子“大約有500萬(wàn)左右”，“500萬(wàn)左右的知識(shí)分子，如果拿他們對(duì)待馬克思主義的態(tài)度來(lái)看，似乎可以這樣說(shuō)：大約有百分之十幾的人，包括共產(chǎn)黨員和黨外同情分子，是比較熟悉馬克思主義，并且站穩(wěn)了腳跟，站穩(wěn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)的?！笨墒?，這支隊(duì)伍，從20世紀(jì)50年代到70年代末，到底是增大了呢，還是縮小了呢？引用毛澤東的話，無(wú)法說(shuō)明。還是用鄧小平稱中國(guó)知識(shí)分子“已經(jīng)是工人階級(jí)自己的一部分”更為明確，對(duì)中國(guó)知識(shí)分子的評(píng)價(jià)更高。

當(dāng)然，起草者無(wú)權(quán)決定取舍，他們把吳冷西的意見原原本本地轉(zhuǎn)告方毅。方毅向鄧小平請(qǐng)示。

鄧小平答復(fù)道：吳冷西的第一條意見，我們接受；第二條意見，不改。

就這樣，根據(jù)鄧小平的意見，講話稿只改了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

鄧小平的講話稿定稿了。可是，華國(guó)鋒的講話稿一直不置可否。全國(guó)科學(xué)大會(huì)開幕的日子——1978年3月18日一天天逼近，華國(guó)鋒對(duì)講話稿的意見還是沒(méi)有下達(dá)。

吳明瑜著急了。

終于，上面?zhèn)鱽?lái)華國(guó)鋒的意見，說(shuō)是講話稿可以付印?？墒?，當(dāng)吳明瑜拿到經(jīng)華國(guó)鋒審定的講話稿一看，傻眼了：那是華國(guó)鋒另外請(qǐng)人起草的講話稿。吳明瑜和林自新為他起草的講話稿，被否定了！

吳明瑜細(xì)細(xì)一想，倒是明白了：他們?yōu)槿A國(guó)鋒起草的講話稿，貫穿了“新長(zhǎng)征”這一概念，即中國(guó)實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是一次新的長(zhǎng)征。這是用胡耀邦在1975年的講話精神。吳明瑜畢竟受胡耀邦的影響太深了。華國(guó)鋒當(dāng)然無(wú)法接受用胡耀邦的觀念起草的講話稿！所以，華國(guó)鋒另起爐灶，找別人根據(jù)他的意思寫了講話稿。

全國(guó)科學(xué)大會(huì)熱熱鬧鬧地開起來(lái)了。鄧小平和華國(guó)鋒的講話都公開見報(bào)了。

倒是一家臺(tái)灣報(bào)紙很敏感，馬上發(fā)覺鄧小平講話的觀點(diǎn)跟華國(guó)鋒不同。他們發(fā)表文章，列舉了鄧小平講話和華國(guó)鋒講話，有著十處針鋒相對(duì)！

確實(shí)，鄧小平和華國(guó)鋒的分歧，已經(jīng)不言而喻了。

當(dāng)時(shí)，鄧小平和華國(guó)鋒的分歧之一，是關(guān)于如何看待實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化。

鄧小平以為，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，就是最大的政治。華國(guó)鋒則提出，我們要實(shí)現(xiàn)的是社會(huì)主義現(xiàn)代化，不是資本主義現(xiàn)代化。

其實(shí)，現(xiàn)代化本身是沒(méi)有階級(jí)性的，所以并不存在“社會(huì)主義現(xiàn)代化”和“資本主義現(xiàn)代化”的區(qū)別。所以，華國(guó)鋒的觀點(diǎn)，實(shí)際上是一種“左”的思潮在現(xiàn)代化建設(shè)問(wèn)題上的反映。

鄧小平提出，中國(guó)要實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，要走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。鄧小平的見解是符合馬克思主義的。

據(jù)吳明瑜回憶，鄧小平在全國(guó)科學(xué)大會(huì)上講話時(shí)，強(qiáng)調(diào)了“撥亂反正”的概念——這一概念是鄧小平半年之前，即1977年9月19日與教育部主要負(fù)責(zé)同志的談話《教育戰(zhàn)線的撥亂反正問(wèn)題》中提出的。

鄧小平在提出“撥亂反正”之后，不久又提出“正本清源”。一時(shí)間，“撥亂反正，正本清源”，成為批駁“兩個(gè)凡是”的響亮口號(hào)……

全國(guó)科學(xué)大會(huì)的第一號(hào)簡(jiǎn)報(bào)，便是代表們討論鄧小平講話，代表們認(rèn)為鄧小平的講話高舉了馬克思主義旗幟，這實(shí)際上就是反駁了汪東興所謂鄧小平講話稿“馬列主義水平不高”的話。

（摘自《鄧小平改變中國(guó)》）