２００８年《少年文藝》開(kāi)辦的“業(yè)務(wù)”匯集

在第12期上，我看到了2008年總目錄。我驚奇地發(fā)現(xiàn)《少年文藝》除了刊登文學(xué)作品外還開(kāi)辦了不少“業(yè)務(wù)”，而且集浪漫、驚險(xiǎn)、溫暖、幽默于一體呢!

No.1鮮花買(mǎi)賣(mài)有意者請(qǐng)至紫色郁金香上的星星、暗香浮動(dòng)、三株野生的美人蕉、源頭花開(kāi)、月亮花、一樹(shù)花開(kāi)、今天我們?nèi)タ刺一ê褪篱g最美的聲音等花坊購(gòu)買(mǎi)。No.2動(dòng)物學(xué)研習(xí)班研究對(duì)象：兵猴、狐狗、探頭鳥(niǎo)、園丁貓、一個(gè)人的狗。另外，選修課有掏狼窩、等待天鵝、憶小水貂、花樹(shù)下聽(tīng)鳥(niǎo)唱歌、兔子感動(dòng)狼。No.3素質(zhì)拓展課程(本人強(qiáng)烈推薦，注意，課程順序很重要)男生班：別一個(gè)人長(zhǎng)大、拳擊賽、地獄之舞、揚(yáng)起右臂、成人禮。女生班：幸福摩天輪、追逐陽(yáng)光、漫步云端、完美女生、既做猛女也做淑女。

湖北宜昌第二中學(xué)熊磊

2009年的第一期，大家喜歡嗎

此時(shí)此刻，新年第一期的《少年文藝》已經(jīng)到達(dá)讀者朋友手中，新的封面風(fēng)格、新的扉頁(yè)、新的目錄版式、新的內(nèi)文裝幀、新的互動(dòng)欄目……2009年的《少年文藝》新的元素還真多呢。大家對(duì)刊物的第一感覺(jué)是什么?表情是微笑還是撇嘴巴、皺眉頭?不論是肯定還是對(duì)我們的否定，蛛蛛俠都特別想知道，因?yàn)樽钭盍钊司趩实牟皇潜慌u(píng)而是被忽略。真誠(chéng)地等待著遠(yuǎn)方傳來(lái)的聲音。

蛛蛛俠

各位同學(xué)大家好!《青鳥(niǎo)看臺(tái)》欄目火熱出爐了!本欄目本著聆聽(tīng)少年學(xué)生最誠(chéng)摯的聲音，做少年學(xué)生最親密的朋友。解讀你最關(guān)心的問(wèn)題，分擔(dān)你不為人知的憂(yōu)傷，解疑青春的困惑與迷?！屛遗阃銈円黄鹱哌^(guò)每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，用最真誠(chéng)的笑容，最美麗的話語(yǔ)，縮短心與心的距離，手牽手，放飛心中的愛(ài)與夢(mèng)想，和青鳥(niǎo)一起展翅翱翔……

今天。你讀魯迅了嗎

盛祝蓮

從《故鄉(xiāng)》到《藤野先生》，從《阿Q正傳》到《狂人日記》，從《社戲》到《祝福》，從《藥》到《為了忘卻的紀(jì)念》……可以說(shuō)魯迅的作品貫穿了我們整個(gè)學(xué)習(xí)階段：從小學(xué)到初中，從初中到高中，從高中到大學(xué)……

然而隨著時(shí)代的變化，生活水平的提高，各種文化思想和現(xiàn)象蜂擁而至。特別是當(dāng)下“90后”的孩子，他們是在快餐文化和網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的一代。他們追求的是快速、快感、刺激、簡(jiǎn)單。在這樣的情況下，魯迅的作品似乎就變得那么不合時(shí)宜起來(lái)?；逎阂?、深?yuàn)W、難懂就成了魯迅作品的代名詞，尤其是著名作家韓石山的“少不讀魯迅，老不讀胡適”的言論一出，更是對(duì)此起到推波助瀾的作用。

針對(duì)這種現(xiàn)象，作家學(xué)者中也有不同的反響：

有學(xué)者說(shuō)：把魯迅當(dāng)一個(gè)正常的作家來(lái)看待，知道中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上有這么一個(gè)作家，有這么一種寫(xiě)法就夠了。這樣反而能引起中學(xué)生的敬重，勾起他們往后閱讀其作品的欲望。否則這種“漫灌式”或“填鴨式”的教學(xué)方法，強(qiáng)制中學(xué)生接受魯迅的思想觀念。學(xué)習(xí)魯迅的文章筆法，只會(huì)讓中學(xué)生厭煩，甚至反感，讓他們離魯迅越來(lái)越遠(yuǎn)。

中學(xué)生可以讀魯迅

錢(qián)理群(北京大學(xué)中文系教授、學(xué)者)：這些年我一直去中學(xué)講魯迅。我給他們上完課后，很多學(xué)生都從拒絕魯迅變得接納魯迅。我認(rèn)為只要具備兩個(gè)條件的青年，一定會(huì)在不同時(shí)期、不同層面上走近魯迅。第一條是要有一定的經(jīng)歷和知識(shí)。第二條是勇于思考問(wèn)題，對(duì)自己思想不滿(mǎn)，希望有所突破。不同年齡對(duì)魯迅會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)。我一向認(rèn)為讀魯迅是常讀常青的。讀魯迅有一個(gè)特點(diǎn)，就是與讀者的生活閱歷有關(guān)系。

每個(gè)民族都有精神原創(chuàng)的東西。它們應(yīng)該進(jìn)入國(guó)民教育，比如所有的英國(guó)人都讀過(guò)莎士比亞。其實(shí)，通過(guò)讀魯迅可以開(kāi)拓中學(xué)生視野，讓中學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的眼睛看世界，這就是閱讀魯迅的意義。另外，魯迅的語(yǔ)言非常好，我們現(xiàn)代漢語(yǔ)的典范是魯迅樹(shù)立的，你讀進(jìn)去以后就可以感受到，就會(huì)喜歡。(參見(jiàn)《時(shí)代報(bào)》)

把選擇權(quán)留給學(xué)生

朱良俊(上海青浦區(qū)教育局副局長(zhǎng))：讀不讀魯迅，不應(yīng)該由我們成人說(shuō)了算，雖然魯迅先生是最偉大的文學(xué)家、教育家、思想家。因?yàn)闀r(shí)代在改變，當(dāng)下的學(xué)生已經(jīng)有太多的選擇，尤其是面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)市場(chǎng)。不要因?yàn)槲覀兂扇俗x過(guò)魯迅。就認(rèn)為魯迅是最好的，就必須讀。成人可以引導(dǎo)和推薦，但沒(méi)有強(qiáng)制的權(quán)利。我們可以把我們閱讀的愉悅經(jīng)驗(yàn)和深刻體會(huì)告訴孩子，然后由孩子自己決定。孩子有選擇的權(quán)利，我們應(yīng)該允許孩子拒絕。

現(xiàn)在的中學(xué)生綜合素質(zhì)都比較高，又非常聰明，這就需要我們成人更加尊重孩子，尊重他們的思想，尊重他們的選擇，即讀與不讀由他們自己決定。

讀不懂

殷瀟(高二學(xué)生)：魯迅的文章我不喜歡，因?yàn)樵趺醋x都讀不懂。老是覺(jué)得怪怪的，很壓抑。

喜歡讀

王盛(初三學(xué)生)：我喜歡讀魯迅的作品。我確實(shí)能感覺(jué)到那些文章很美，好像很深刻，能讓我學(xué)會(huì)深思。

那么，作為學(xué)生的你呢?喜歡還是不喜歡?

今天，你讀魯迅了嗎?

非常歡迎你把你真實(shí)的想法、敏感的問(wèn)題和快樂(lè)的故事告訴我。你可以直接給我寫(xiě)信，也可以發(fā)郵件至我信箱：lzhusheng@163.com。不論你是遠(yuǎn)還是近，是青春還是年少，我都期待與你在《青鳥(niǎo)看臺(tái)》相會(huì)。青鳥(niǎo)看臺(tái)——是你永遠(yuǎn)的心靈家園……

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