春雨潤物細無聲

郭本成

摘要:班主任工作繁瑣,復(fù)雜。作為一名稱職的班主任只有走進學(xué)生的內(nèi)心世界,把自己滿腔真摯的愛傾說在學(xué)生身上,久而久之學(xué)生就一定能在美好和諧的環(huán)境時健康成長!

關(guān)鍵詞:班主任 工作對路 真愛無聲

中圖分類號:G645.16文獻標識碼:A文章編號:1005-5312(2009)18-

本人做班主任工作已有22個春秋了。班主任工作實踐證明:這個一線工作既無大事又都不是小事;既繁瑣、復(fù)雜,又不引人注意,更談不上驚天動地。然而,要做好此項工作卻又是那么不容易。只有憑自己一顆火熱的心去溫暖學(xué)生,甚至學(xué)生冰冷的心,真正視學(xué)生為親人,如子女,本著好事多磨,才能見成效。不光凡事多了解,凡事多溝通,而且工作還要耐心細致。否則,就無成效而言。尤其面對那些天資聰明又頑皮、性格內(nèi)向又不易外現(xiàn)以及既學(xué)習(xí)又貪玩不學(xué)習(xí)的學(xué)生的教育方法問題,靠做一次兩次工作不行,做十次二十次也不行,甚至大聲訓(xùn)斥更不行。怎么辦?作為一名稱職的班主任只有靜下心來,多動腦筋,我想辦法,只有不厭其煩地把工作做細致、做對路了,才能收到良好的成效,學(xué)生才會有明顯進步。而那時的班主任卻又會感到十分欣慰!

那么,怎樣做才算地把工作做對路了呢?簡言之,就是要走進學(xué)生的內(nèi)心世界(大多數(shù)指內(nèi)向型學(xué)生)。20多年的班主任工作中,我一直兼代中、高年級語文。但我一直是現(xiàn)有的辦公室一坐,而要把教室當(dāng)作辦公室。一是可以整天和學(xué)生打成一片,及時了解情況,隨時準備為學(xué)生排憂解難。比如學(xué)生有不懂的問題和不會的作業(yè),我可以隨時隨地予以解答或輔導(dǎo)。對于身體欠佳的學(xué)生,我可以在第一時間內(nèi)送學(xué)生去就醫(yī),不至于耽誤孩子的病情,家長感動,學(xué)生更感到在學(xué)校確有到家的感覺,進而從內(nèi)心深處接納老師無話不談。二是可以隨時隨地了解學(xué)生動態(tài),找出學(xué)生不愿學(xué)習(xí)或不想做作業(yè)的原因(也包括維持好班級紀律,及時制止或糾正不良傾向的發(fā)生等)。屆時,該做工作的做工作,該輔導(dǎo)的輔導(dǎo),且要真正做到誨人不倦,耐心細致。針對有些學(xué)生只貪玩不學(xué)習(xí)的情況,我又一次想到用榜樣的力量來教育啟發(fā)他(她)們:

那還是去年年內(nèi),六年級上冊語文期末考試分數(shù)揭曉后,紀盼盼同學(xué)得了94分的好成績,在我班47位學(xué)生中我列第一。下課后,我讓大家再一次充當(dāng)小記者對紀盼盼同學(xué)進行采訪。有學(xué)生問:“紀盼盼同學(xué),你每次考試都是全班第一,而且成績一直很穩(wěn)定,有什么竅門嗎?”答:“沒有。只是我堅持按老師說的做了?！庇钟袑W(xué)生問:“你不想玩嗎?”答:“想。因為我和你們一樣也是孩子,也想玩。說不想玩那是騙人的。只是我每天必須把老師布置的作業(yè)完成(包括背誦的作業(yè)等)后再玩,而且是痛痛快快地玩?！薄屛覜]有想到的是學(xué)生們的那一次當(dāng)記者采訪的那樣成功,更讓我沒有想到的是:自那次采訪后,不僅同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績都有不同程度地提高,而且還有很多同學(xué)經(jīng)過努力,而今己躍入了優(yōu)生的行列。

讓學(xué)生堅持每周寫三篇(至少)以上的日記,是我這些年來代中、高年級語文一直堅持的。而且每周一交,至周三發(fā)(因為我要騰空對學(xué)生寫的每一篇日記至少瀏覽一遍,但不仔細批改。對好的加上批語,并讓學(xué)生再修改,重新謄寫后交來存檔(像我們學(xué)校辦的“播種希望”的?？?以及向中心校投的稿,凡是我們班學(xué)生的都是像這樣挑選的材料),并進行日記評講。實踐證明效果不錯:一方面可以鍛煉學(xué)生的寫作能力,尤其能將在語文書上學(xué)到的好詞、佳句等運用于寫作實踐,真正提高學(xué)生的語文實際水平;另一方面,我可以及時捕到學(xué)生內(nèi)心的相關(guān)信息。諸如:喜、怒、哀、樂,或發(fā)泄不滿,或看不慣或流露自己獨到的見解等。借此,我不光可以為做好班級整體工作積累了第一手資料,而且能走進學(xué)生的內(nèi)心世界,和學(xué)生進行或整體或個人面對面地交流,直接進行心靈溝通,進一步做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。凡聽過我語文課的領(lǐng)導(dǎo)和老師都這樣說過我:說我雖是一名老教師,但基本上說的都是普通話。在這里我要謝謝我的學(xué)生們!是他(她)們在班干會上向我提示過。在日記中他(她)們更是直言不諱地勸我說普通話。

我讓學(xué)生堅持寫日記還有嚴格的要求,尤其到了六年級,素材盡量選自學(xué)校班級,內(nèi)容一定要健康向上同,有積極意義(包括有利于學(xué)習(xí),勸人向善等)。同時,還要求學(xué)生平時注意觀察及時捕捉最新信息。字數(shù)必須在400字以上。值得欣慰的是:功夫不負有心人。從2006年送走了上屆畢業(yè)班后,秋學(xué)期又接代了現(xiàn)在的六(2)班,那時是四年級,且不說該班那時的學(xué)生成績?nèi)绾?就學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就令人頭痛。從1-3年級,這個班就換了幾任老師:有請假的,有被調(diào)到中學(xué)任教的(還不是一人兩人),還有被調(diào)出鄉(xiāng)任教的?？傊@個班學(xué)生的命運不佳,課任老師都是臨時的,最長的不過一年。記得三年級第二學(xué)期期末考試時,全班34人,達及格分數(shù)線的僅3人,其余的均是三十幾、二十幾、十幾分不等,最低分才3分。就是這樣的班級,即使代了也只有全身心地投入,多花時間,多花功夫。當(dāng)時,我也抱定了一個宗旨,那就是只要在原有的基礎(chǔ)上有進步,就說明我已花了功夫,而且功夫沒白費。為了提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績,寫日記就是其中的一項具體的做法。學(xué)生由開頭只能寫一兩句話到今天能寫400字以上文章;能由只會喊幾句空頭的大道理到今天能寫出內(nèi)容較為具體語句通順,語言也較為流暢的真情實感的文章,對我來說不能不是一種安慰,因為學(xué)生畢竟能在原有的基礎(chǔ)有明顯進步。

記得一次,我在批閱學(xué)生的日記時,學(xué)生魏某寫有這樣一句話:“老師,我的成績不好,同學(xué)們都看不起我,爸爸也不喜歡我,我該怎么辦呢?”透過文字,我仿佛看到了那個扎著獨辮子、文靜內(nèi)向的小女孩就站在我的面前,而且用無助的眼神望著我,好像在等待著我的回答。我思索再三,然后在眉批處寫道:“你是個聰明的好孩子,在你身上老師看到了很多優(yōu)點,老師相信:只要你肯吃苦用功,至于學(xué)習(xí)上的暫時不如意很快就會過去。那時你的同學(xué)和你的爸爸一定會用稱贊和欣賞的眼神看著你,一定會喜歡你。老師不僅欣賞你,喜歡你,且對你很有信心,你有信心嗎?”

出乎預(yù)料的是在下一周的日記評講中,我欣慰地當(dāng)堂讀了魏某在日記中寫下的這段話:“自從我讀了老師的批語,仔細一想我并不比李某差(李某是班級的優(yōu)秀生),為什么她的學(xué)習(xí)成績那么好,而我就非要比她差不可呢?我要找回我自己?！庇浀卯?dāng)時我看到這段文字時,立即在眉批處這樣寫道:“好,太棒了!我的魏科群同學(xué)回來了!事實證明:你并不比別人差,只是以上你沒有把學(xué)習(xí)放在心上而已。你完全有實力,老師對你有百倍的信心?！贝蚰且院?魏科群像變了一個似的,不僅學(xué)習(xí)明顯進步,而且在課堂上還能積極發(fā)言。同時,還寫得一手好鋼筆字。真是感謝日記,是它讓我用無聲的語言撥動著學(xué)生的心弦,同時,也把老師的愛播撒在學(xué)生的心田中。不光為她和更多孩子找回了自信,更幫助他(她)們走出失落的陰影,且健康、茁壯地成長。

“學(xué)困生”李從品,天性頑皮好動、好斗,課堂作業(yè)完不成,少量的家庭作業(yè)也不做。成績在班里一直是倒數(shù),但他仍不以為然,總是我行我素。幾年來,我一直堅持不懈地做他的思想工作,和他談理想、談前途、談人生。一次,我找他讀課文,發(fā)現(xiàn)他的音質(zhì)很好,且基本上能講一口流利的普通話。每每這時,我都當(dāng)即表揚并予以肯定。記得有一次李從品的眼睛濕潤了,我當(dāng)時再也沒有說什么,因為聰明的他一定會明白我的意思。終于李從品同學(xué)變好了,變得不我行我素了。相反,還變得合群了。不僅課堂上能積極發(fā)言,而且對作業(yè)也能夠保質(zhì)保量地完成了。最近兩年我還向?qū)W校推薦他做我們的“歌詠舞蹈”和“慶六一文藝匯演選拔賽”的主持人呢!相應(yīng)的,類擬魏科群、李從品的胡曾宇、胡永星、王寧、從早磊、張化寧等都成了班級的優(yōu)等生。著名教育家馬卡連柯說得好:“愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑?！薄按河隄櫸锛殶o聲”說的就是這些道理,因為真愛無言。作為一名稱職的班主任只有把自己滿腔真摯的愛傾注在學(xué)生身上,久而久之,學(xué)生就一定能在美好、和諧的環(huán)境里步入文化積累和精神成長的快車道,最終建立起屬于自己的豐富而充滿活力的生命的世界,就一定能成長為一個對人民有用的人!