面對高一新生，如何上好第一節(jié)課

姚素珍

作為一名老師,在自己的教學生涯中會不斷接觸新的班級、新的學生。如何給高一新生留下深刻的印象,為以后順利開展教學鋪平道路呢?作為一名英語教師,筆者認為從以下幾個方面入手可上好第一節(jié)課,給學生留下良好的第一印象。

一、作介紹

面對一位新老師,學生往往有一種好奇心。不妨先滿足學生的好奇心,開門見山作個自我介紹,當然介紹中要包含容易吸引學生的地方,如:“Ive been teaching English for about 15 years,and during these years I often taught Grade Three. Whats more ,I often do well in my teaching…”介紹之后,教師可以告訴學生:“This is my introduction. What about yours ? Can you introduce yourself to me? Can you tell me how you like English? Do you have any difficulty in learning English? You can say whatever you like in your introduction.”然后給學生幾分鐘的時間讓他們準備一下,同時允許他們寫在紙上,待老師要求他們發(fā)言時他們就能順利發(fā)言了。通過自我介紹,既進行了口語訓練,也增進了師生間的了解。

二、發(fā)表自己的見解

通過學生的自我介紹,教師了解了他們在英語學習中的困惑和看法。這時教師應及時從以下幾方面表明自己的觀點,以幫助他們形成正確的學習理念。

1.闡明學習興趣、學習習慣、學習方法和學習能力之間的關(guān)系

“興趣是最好的老師。”教師可以建議學生從最基本的笑話、幽默、謎語、故事及其他自己感興趣的材料入手,逐漸增強對英語的興趣。同時也可以給學生說一些順口溜:①直接引語變間接引語時所用的“一主、二賓、三不變”。②巧記十大不可數(shù)名詞的歌訣:“健康、信息是建議,玩得開心靠天氣,取得進步需工作,聽好音樂憑運氣?！雹塾浺詏結(jié)尾加es的名詞順口溜:“一位黑人英雄牽著澳大利亞野狗路過火山口吃土豆,西紅柿被蚊子叮了一口。”這些順口溜會讓學生感到好奇,無形中培養(yǎng)他們學習的興趣。在老師的指導下,并通過自己的努力,學生就能找到一種適合自己的學習方法,英語水平的提高就水到渠成了。

2.詳細介紹學英語的重要性

這一步應主要圍繞以下幾個方面加以說明:英語是國際通用語言之一,使用范圍最廣,在國際政治、經(jīng)濟、軍事、科技、文化、貿(mào)易、交通運輸?shù)阮I(lǐng)域,英語是互相交流的工具、相互溝通的橋梁和紐帶;現(xiàn)實生活離不開英語,此外,隨著社會的發(fā)展和因特網(wǎng)的普及,懂外語也就顯得更為重要;將來我們晉級、評職稱、獲學位、考研究生等,英語過關(guān)也是一個必備的條件;在高考中,英語分值占很大的比例,英語成績的好壞,直接影響著自己三年后高考的成敗,而且,有的高校是按英語成績分班的。

3.引導幾種觀念的轉(zhuǎn)變

①變“被動接受”為“主動參與”;②變“要我學”為“我要學”;③變“講堂”為“學堂”;④變“教案”為“學案”;⑤變“三依賴﹙依賴課本,依賴課堂,依賴老師﹚”為“三超越﹙超越課本,超越課堂,超越老師﹚”;⑥變“死記字母組合記單詞”為“根據(jù)字母的發(fā)音規(guī)律記單詞”。

4.簡單介紹學英語的基本方法

要想學好英語,必須有端正的學習態(tài)度和科學的學習方法。要認真聽講,做好課堂筆記,做到多管齊下,即眼看、耳聽、腦想、口說、手寫,從而提高課堂效率。學英語要做到“勤”字當頭,勤用心、勤記、勤練、勤問、勤歸納比較。特別是要善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,從而逐步提高自己的英語水平。要積極大膽,認識到初學時出錯或讀不準是自然現(xiàn)象。因此,我們要打消畏懼心理,積極大膽地去練習,不怕出錯,不怕別人笑話。學好英語不是輕而易舉就能實現(xiàn)的,學好它的確是一件苦差事,我們應該作好吃苦的準備,苦中求樂,苦練多用,方可熟能生巧。

三、展示幾條英語諺語

為了激勵學生積極學習,及時鞏固知識。給學生展示幾條英語諺語是很有必要的。

“Strike the iron while it is hot.”(趁熱打鐵)告訴學生學過的東西要及時復習應用。

“Well begun, half done.”(良好的開端是成功的一半)告誡同學們在新的學期應該有一個好的開端,為今后的學習作好一切準備。

四、告訴學生教學進度并對學生提出要求

①用英語寫一篇self-introduction;②聽懂、會說所學課堂用語;③準備好“四本”,即作業(yè)本、聽寫本、筆記本和改錯本;④每人準備一本牛津中階或高階英漢雙解詞典;⑤預習第一單元。

最后,教師可以向?qū)W生表明:“在大家的配合下我有信心、決心和耐心搞好咱們的英語教學。”我想,通過這幾個方面的交流,教師就會給學生留下良好的印象。

(作者單位:河南省中牟縣第一高級中學)