2009年江蘇蘇州中考作文導(dǎo)寫與佳作選評

馮汝漢　周　莉

【真題回放】

愜意,是滿意,是舒服,是一種愉悅的感受。一道難題的破解,一次意外的表揚,一份期待的禮物,一個小小的發(fā)現(xiàn)……都會讓你欣喜。一絲愜意心中來,心情好了,花會格外地艷,草會格外地綠,水會格外地清,陽光也會特別地溫暖……

請以“一絲愜意心中來”為題,寫一篇文章。

要求:①將題目抄在答題卡上;②除詩歌、劇本以外文體不限;③不少于500字;④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

【寫作點撥】

以“一絲愜意心中來”為題作文,有一種引導(dǎo)考生細細體味和了解生活、感受生活樂趣的意圖,很有人文關(guān)懷,也體現(xiàn)了對考生人文素養(yǎng)的重視。這道題給考生更為廣闊的選材空間,既可以寫平常經(jīng)歷帶來的愜意,如聽一首歌、看一本書、做一次郊游;也可以尋找新角度,通過敘述自己的獨特經(jīng)歷寫一般人沒有的“愜意”。一般說來,此題宜寫成記敘文,或從校園生活的角度切入,寫自己與最好的朋友鬧矛盾又重歸于好的故事,表現(xiàn)友誼失而復(fù)得的那一刻心中自然而生的愜意;或從家庭生活的角度切入,由對父母的不理解,到深深感受到父母對自己的愛,抒發(fā)家庭關(guān)系融洽時心里的愜意之情。也可以寫成散文,或截取自己能感覺到愜意的生活片斷,抒發(fā)熱愛生活愜意之情;或敘寫自己一次出游的經(jīng)歷,抒發(fā)享受大自然的愜意之情。寫好這道題最關(guān)鍵的就是要說真話,抒真情,核心是真,真是善、美的基礎(chǔ)。只有敢說真話,肯吐心聲,才能使閱卷老師感到真誠可信,才能使寫出的文章具有強烈的感染力。如果“愜意”的感覺不是來自內(nèi)心深處,不是自然而然,而是無病呻吟、刻意塑造的“虛情假意”,那么這樣的考場作文只會讓人反感,也就自然不會獲得高分了。

【佳作選評】

一絲愜意心中來

□蘇州考生

曾幾何時,她徘徊于繁華的街市,駐足在高樓大廈前,可她深深地知道她不屬于這兒。

她也記不清是什么時候離開了廣闊的田野,離開了裊裊炊煙,離開了低矮的瓦房,離開了故鄉(xiāng)的青山綠水。為了生計,為了未來,她跟從父母來到了城市,在城市的盡頭扎下了根。

這個城市對她來說是陌生的,過去是,現(xiàn)在仍是。她看到了川流不息的汽車,看到了高聳入云的大廈,也看到了閃亮的霓虹燈,然而繁華的現(xiàn)代文明不曾給她帶來任何快樂,卻在心上烙下了深深的痕跡。

她是父母心頭上的寶啊!但過早地挑起了不屬于這個年齡的擔(dān)子。當(dāng)清晨的第一縷陽光悄悄地射入這間陰暗的小屋子時,她就要為父母準備好簡單的早飯,然后又要收拾這間屋子,洗碗、掃地、擦桌子……當(dāng)她的父母還在工地干活時,她早早地準備好了午飯和晚飯。直到夜深人靜,她才能做著自己甜美的夢。她任勞任怨,不怕辛苦,只是當(dāng)同齡的城里孩子背著書包高高興興上學(xué)時,她才感到有些失落。

那天是她的生日。她站在門口焦急地向遠處張望,在那黑色的天幕下,她看到的只有閃爍的燈光。她靜靜地坐下來,仰望星空。是的,它沒有家鄉(xiāng)的星空明亮。她太累太累了,不知不覺地倚著門框睡著了。不知什么時候,她從媽媽溫暖的懷里醒來。她看到了媽媽眼眶的淚水,爸爸失望的表情。媽媽說:“本想向老板付點工錢,給你買個生日禮物,可是……”媽媽哽咽了。她說:“我不要生日禮物,我只想上學(xué)?！眿寢尠阉У酶o了。

終于有一天來了一位中年人,送給她一個書包,她欣喜若狂。那人是外來工子弟學(xué)校的,她知道從此可以與城里的孩子一樣了。那夜,她失眠了,第一次。

第二天,太陽從地平線上升起,照亮了城市的盡頭。她第一次背起書包去上學(xué),她看見了自己的學(xué)校,雖簡陋但很溫馨。她看見這里有許多和她一樣的孩子,樸素的衣著,純真的語言,他們臉上綻開的微笑在陽光下是那么美麗。

看著這一切,她心中不禁涌起一絲愜意……

點評:這篇考場作文沒有華麗的詞藻,也沒有時尚的包裝,但是視角獨特,落筆細微,立意深刻,讀來頗受啟發(fā)。作者沒有寫自身的經(jīng)歷,而用第三人稱來寫一個農(nóng)民工的孩子盼望上學(xué)讀書的心理歷程。擷取這一獨特視角是本文立意的可貴之處。選材亦頗具特色:既注意從反差中突出矛盾——鄉(xiāng)村與城市環(huán)境的不同,“她”與城里孩子的不同,“她”上學(xué)前后心態(tài)的不同等,都為“一絲愜意心中來”蓄勢,又用心從多側(cè)面安排事件——不單一地直寫“她”求學(xué)的始末,而是把“她”過早地料理家務(wù)、生日之夜、好人送書包等材料串聯(lián)交織起來,含蓄而又深沉地寫出了人物的感情經(jīng)歷。這正是文章的點題之處,也是文章的感人之處。另外,文章語言樸實流暢,字里行間透露出作者很強的社會責(zé)任感,恰如其分地表現(xiàn)了自己的情感和視野,可以看出作者具有厚實的閱讀積累。

一絲愜意心中來

□蘇州考生

一天中午,我正坐在教室里構(gòu)思作文。忽然,好友阿文滿面春風(fēng)地闖進了教室?！拔?”她神秘地向我眨眨眼說,“星期六是我十六歲生日,你來玩好嗎?”“我,……”我的眼睛珠子只差沒掉出來。阿文噘著嘴說:“怎么不高興?你一定要去哦,千萬不要讓我掃興。”望著她灑脫的背影,我無可奈何地搖了搖頭:“哎!”摸出口袋里的錢,只剩下五元。這個月真夠嗆的,向媽媽要了三十塊零用錢,碰巧朋友過生日,送了點禮,只剩下這可憐的五元錢了?？涩F(xiàn)在的五元錢竟也不能跟我作伴了。

這五元能買什么呢?整個半天我無心學(xué)習(xí),思索著這個難題,心中怎么也高興不起來。

唉,真煩人!打開同學(xué)的收音機,里面正好傳出:“同年同樂,生日點播節(jié)目現(xiàn)在開始?！睂ρ?生日點播不是很好嗎?

星期六晚上,阿文家來了許多朋友,桌子上擺滿了五花八門的生日禮物?？晌覂墒挚湛?文雖然很熱情地向大家介紹了我,可我感覺出阿文和大家詫異的目光。此時的我心中沒有一絲愜意。

大家邊吃水果、瓜子,邊談笑風(fēng)生,好不熱鬧?！爱?dāng)當(dāng)……”時鐘敲過了七點,我大叫一聲:“請安靜,下面欣賞音樂!”我打開收音機,開足了音量,詫異的目光再次都集中到我的身上。

這時,收音機傳來:“聽眾們,你們好。今天,××中學(xué)初三(×)班阿文同學(xué)十六歲生日,她的一位好朋友值此機會送她一份‘空中禮物——《假如生命是禮物》,并祝愿阿文同學(xué)生日快樂,愿我們的友誼萬古長青!”

我們靜靜地聽著……

音樂過后,屋里響起了熱烈掌聲,眾多的目光又一次射向了我。我心中油然而生一絲愜意……

點評:這篇考場作文主要有下面兩個亮點:一是角度新穎,意味濃厚。送生日禮物給同學(xué)遇到難題,只有五元的“我”,腰包羞澀。怎么辦?以點播歌曲作禮物既解決難題,又顯出時髦,從而使“我心中油然而生一絲愜意”。二是描寫細膩,先抑后揚。文章先寫接受好友阿文的邀請時,“我”的“眼睛珠子只差沒掉出來”,此為“一抑”;“可憐的五元錢”無法買生日禮物,“心中怎么也高興不起來”,此為“二抑”;面對五花八門的生日禮物和大家詫異的目光,“我心中沒有一絲愜意”,此為“三抑”;直到生日點播歌曲播放后,自然而然地突出“我”的“一絲愜意”,此謂之為“揚”?！拔摇钡那昂笮纬蓮娏业南喾磳φ?使文章顯得有氣勢,留給讀者的“愜意”也就更加深刻了。

一絲愜意心中來

□蘇州考生

暑假里,我去了一趟北京,那是我盼望已久的地方,因為那是我國的首都,而且有舉世聞名的長城。人們都說,如果沒去過長城,就等于沒去過北京。于是,到那兒的第二天,我就決定去登長城。

來到長城腳下,就看到旁邊有一塊牌子,上面工工整整地寫著:“不到長城非好漢?！笨粗?我心里默默想著,我一定要登上長城的最高峰。

登長城行動開始了,在一股涼風(fēng)的推動下,我穿過滿滿的人群,一口氣爬上了第一個烽火臺。接下來的一段路程也沒有使我感到特別的疲勞,但是,當(dāng)我到達第四個烽火臺的時候,已經(jīng)累得氣喘吁吁了。這時,長城上的人依稀可見。又一陣涼爽的風(fēng)吹過,我不知從哪來了勇氣和毅力,伴著我粗粗的喘氣聲,我又開始向第五個烽火臺前進了。

拖著沉重的步伐,我終于來到了第五個烽火臺,我不顧一切,一下子坐在了地上,大口大口地喝著礦泉水,當(dāng)時,我只覺得這水好甜好甜,休息了一會,我倚靠在城墻上,盡情地享受著大自然的美好。當(dāng)我抬頭往上看時,遠處的烽火臺可以看得很清楚,而且上面沒有人。我好像又聽見了腳步聲,而且還聽見大口大口的喘氣聲,那會是誰呢?我回頭一看,真讓我吃驚,原來是個“老外”。我用驚奇的眼光看著他,他也吃驚地望著我。于是,我用剛學(xué)的英語向他問好,他用生硬的漢語對我說:“你真了不起,我來了幾次長城,還是第一次在這兒碰上人,你真勇敢?！蔽椅⑽⒁恍Ρ硎净卮?他的話又激勵了我,我又一次鼓起勇氣,向前沖,這次不是我一個人,而是和他一起。

后來的路,真讓我無法形容,有時候真想立刻躺下再也不起來,但是,眼看著最高峰離我越來越近,我又堅持繼續(xù)向上爬。

終于到了,終于到了長城的最高峰,一絲愜意心中來。因為此時我才真正明白“不到長城非好漢”這句話的意思了,我也知道今后的路該怎么去走了。

點評:這篇考場作文以樸實流暢的語言,按照登長城路線的推移,敘寫了“我”第一次登長城的全過程。選材典型,敘事完整,描寫生動,結(jié)構(gòu)嚴謹。篇末點題,且用“我才真正明白‘不到長城非好漢這句話的意思了,我也知道今后的路該怎么去走了”一句,概括了作者登長城后獲得的“愜意”內(nèi)涵,使文章主旨得以升華。

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