怎樣能提高英語(yǔ)閱讀

想在英語(yǔ)高考中取得優(yōu)異成績(jī)，必須在平時(shí)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，這訓(xùn)練應(yīng)包括下面幾個(gè)部分：

大量閱讀

以前我們數(shù)十年來(lái)英語(yǔ)教學(xué)不是很成功的主要原因就是拘泥于教科書(shū)。沒(méi)有相當(dāng)閱讀量配合。據(jù)統(tǒng)計(jì)，把以前的中學(xué)六年的英語(yǔ)教科書(shū)的課文內(nèi)容全部相加總量不過(guò)是一張日?qǐng)?bào)一面的量，這些語(yǔ)言量不管怎么讀，也是不可能掌握一門(mén)語(yǔ)言的，所以現(xiàn)在新的英語(yǔ)教學(xué)大綱要求初中畢業(yè)生的英語(yǔ)閱讀量為30萬(wàn)單詞，高中畢業(yè)的量為60萬(wàn)單詞，從教學(xué)措施上保證學(xué)生必須達(dá)到這個(gè)閱讀量的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校讀的英語(yǔ)課本實(shí)質(zhì)上僅僅是精讀，因此我們要補(bǔ)充的應(yīng)是泛讀，那泛讀讀什么呢?

我建議讀下列四方面的內(nèi)容：

一、選一本你感興趣，且翻最初幾頁(yè)你不查詞典也能看懂的英語(yǔ)書(shū)，開(kāi)始可選一些簡(jiǎn)易或縮寫(xiě)的讀物，然后可選一些原著。

二、訂一份英語(yǔ)報(bào)紙，開(kāi)始可訂屬中學(xué)生看的，如“Shanghai Student Post”，隨著水平的提高再轉(zhuǎn)訂“Shanghai Star”，隨后訂“Shanghai Daily”或“China Daily”。報(bào)紙的詞匯量很大，涉及各個(gè)方面，對(duì)擴(kuò)大詞匯量，獲取信息很有幫助。

三、選一本與你教科書(shū)程度相近或略難的帶有英語(yǔ)練習(xí)的英語(yǔ)書(shū)。這類(lèi)書(shū)的特點(diǎn)是書(shū)中的文章都是短小有趣，可讀性很強(qiáng)，因?yàn)槲恼潞笤O(shè)置了理解性的練習(xí)，讀者可讀了文章后做這些練習(xí)，以檢查是否看懂了，看懂多少。

四、讀所有是英語(yǔ)的東西。如：《解放日?qǐng)?bào)》、《新聞晚報(bào)》等報(bào)紙時(shí)?？吹酵赓Y公司用英語(yǔ)寫(xiě)的招聘廣告，食品包裝上的英語(yǔ)說(shuō)明、賓館景點(diǎn)等的路標(biāo)或英語(yǔ)告示……，實(shí)際上英語(yǔ)已滲透到我們生活的每個(gè)角落，要是你有心的話，你可隨時(shí)學(xué)習(xí)。

快速閱讀

讀文章如同看樹(shù)林一樣，人站在樹(shù)林前不能把眼睛光對(duì)著一棵樹(shù)，甚至只盯著樹(shù)上的葉子，一張一張地看，看到最后，還是一張一張葉子，葉子固然要看，但整棵樹(shù)也要看，整片森林更要看，我們必須迅速把視野擴(kuò)大，這樣才能對(duì)森林全貌有所了解。讀文章也是如此，如何才能加強(qiáng)對(duì)閱讀文章的理解呢?那就是在閱讀文章材料時(shí)要學(xué)會(huì)快速閱讀?？焖匍喿x是綜合運(yùn)用閱讀技巧，在快速閱讀時(shí)通過(guò)邏輯思維，獲取盡可能多的信息。在整個(gè)快速閱讀過(guò)程中，要高度集中思想，讓大腦處于高度興奮狀態(tài)中。如果念得很慢，一詞一詞地讀，往往念完全文，很茫然，詞都認(rèn)識(shí)，就是不知道文章講什么。所以現(xiàn)在的英語(yǔ)測(cè)試都有一個(gè)閱讀速度的要求。

整體理解

我們常有這樣的情況：句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對(duì)文章框架結(jié)構(gòu)的整體理解。如何學(xué)會(huì)對(duì)文章的整體理解呢?首先，要重視文章的題目和文章的首句。因?yàn)槲恼碌念}目就是文章的主題。文章的內(nèi)容就是圍繞主題展開(kāi)。首句很關(guān)鍵是因?yàn)槭拙涫俏恼碌膶?dǎo)人，點(diǎn)明作者寫(xiě)文章的意圖，背景等。接著的每一段的第一句也很重要，因?yàn)槊慷蔚牡谝痪鋵?shí)際上多半是每段的主題句，然后進(jìn)行陳述或論述，逐步展開(kāi)，給予例證，最后把該段內(nèi)容用一句話來(lái)小結(jié)，所以每段的最后一個(gè)句子常常是該段的結(jié)論句，而整篇文章的最后一句往往是這篇文章的結(jié)論或作者寫(xiě)這篇文章的用意所在。所以我們?cè)陂喿x文章時(shí)要養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣：見(jiàn)了文章的題目，要停頓一下，想一想，如果讓你寫(xiě)這篇文章將如何寫(xiě)，或猜一猜，這篇文章大概寫(xiě)什么。然后你會(huì)饒有興趣地讀下去。接著在往下閱讀時(shí)要特別注意每段的第一句與最后一句，并用心記住，在讀完全文時(shí)清晰地將全文的主要內(nèi)容像看電影似的一幅一幅地印在腦中，記憶很深。既把握住了全文的主要內(nèi)容、論點(diǎn)、論據(jù)，又學(xué)會(huì)了作者的邏輯推理的方法技巧及整篇文章的框架結(jié)構(gòu)，而這恰是寫(xiě)文章最重要的，也就是文章的構(gòu)思。

積累詞語(yǔ)

要提高閱讀水平，詞匯量與短語(yǔ)量是非常重要的，打個(gè)比方：造房子要磚瓦材料，詞匯就是閱讀英語(yǔ)的磚瓦材料，沒(méi)有相當(dāng)量的英語(yǔ)詞匯，閱讀英語(yǔ)是無(wú)法進(jìn)行的。所以要想提高閱讀水平。我們就得學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)。我們不妨這么做：在通讀全文后看第二遍，遇到生詞盡可能根據(jù)上下文來(lái)猜，仍猜不出意思的，就把這些生字查好詞典，然后抄寫(xiě)在一本可隨身攜帶的小本子上。每天有空時(shí)，就拿出這小本子背誦記憶，這樣做不費(fèi)時(shí)，效果卻很好，因不時(shí)接觸，反復(fù)記憶，詞匯量增加得很快。

按上述幾種方法訓(xùn)練自己，要不了多久，英語(yǔ)閱讀能力就會(huì)有所提高了，對(duì)付考試也就沒(méi)有問(wèn)題了。

快速提高書(shū)面表達(dá)能力似乎是不可能的。但是應(yīng)試還是有一些小訣竅。

考前可以將歷年常規(guī)考題的題型進(jìn)行一下歸納。將每一題型的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、步驟、方法弄清楚。并背記同一類(lèi)型2-3篇范文。這種背記要做到十天一個(gè)循環(huán)的重復(fù)。也許會(huì)對(duì)你答題有些幫助。

另一忠告是，每天定時(shí)大聲朗讀背記一些不太難的語(yǔ)篇，培養(yǎng)語(yǔ)流直至高考。如果你認(rèn)為有價(jià)值可以嘗試。以下建議或許對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有幫助。

第一，每天不要一味做題就是做題，應(yīng)花相當(dāng)?shù)臅r(shí)間體會(huì)語(yǔ)篇，無(wú)論是完形還是閱讀，都要能夠在做前，做后都把文章通讀幾遍。這種學(xué)習(xí)類(lèi)似高一，高二精讀課文，但又不是那么面面俱到。目的是體會(huì)語(yǔ)言。語(yǔ)言的體會(huì)就是在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。不但有知識(shí)性的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，同時(shí)又能達(dá)到交流的目的(這是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目標(biāo))。脫離了后者去答高考這么一篇以考查語(yǔ)言運(yùn)用能力為主的試卷，勢(shì)必會(huì)失敗。因此這是我給出建議的理由。

第二，堅(jiān)持每天至少半小時(shí)大聲朗讀所學(xué)過(guò)的課文(高中課本)?？记皬?qiáng)化語(yǔ)言對(duì)自己的刺激，可使考場(chǎng)上語(yǔ)言感覺(jué)順暢。由于高考題多數(shù)是選擇題，不排除也不排斥猜題(出題人認(rèn)可)。因?yàn)檫@是考查閱讀量(每年20萬(wàn)字課外閱讀)及語(yǔ)感的測(cè)試手段。如果你的語(yǔ)流在考場(chǎng)上非常順暢，那么你就有優(yōu)勢(shì)。這種語(yǔ)言刺激的方式，一定要堅(jiān)持到考前一天。相信會(huì)給你一個(gè)意外的收獲。

另外大聲朗讀也是矯正讀音的一個(gè)方法，只有能夠正確讀出單詞和用正確的語(yǔ)調(diào)讀出句子，在聽(tīng)力當(dāng)中，你才可能有較強(qiáng)的辨音能力及較快的反應(yīng)能力。無(wú)疑對(duì)聽(tīng)力的提高也是有益的。

第三，如果在過(guò)去五年中學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成背記語(yǔ)篇習(xí)慣的話，最后一年強(qiáng)化背記一些典型題材的文章，也許會(huì)有助于寫(xiě)作分?jǐn)?shù)的提高。

第四，有些同學(xué)做閱讀時(shí)，只把注意力放在做對(duì)多少道題上，沒(méi)有養(yǎng)成回頭再分析、體會(huì)文章的習(xí)慣。這里我特別要強(qiáng)調(diào)的是，加強(qiáng)對(duì)難句的分析(雖然沒(méi)有影響做題)，這種分析除了語(yǔ)法結(jié)構(gòu)知識(shí)方面的，還應(yīng)養(yǎng)成與同學(xué)、老師討論深層含義以及語(yǔ)句的邏輯關(guān)系。這樣多做幾次就能夠逐步的獨(dú)立分析難句。在考場(chǎng)上，就能夠獨(dú)立完成選項(xiàng)，并有信心拿分。

第五，有些同學(xué)由于考試緊張通常在考場(chǎng)上會(huì)發(fā)生閱讀障礙，也就是眼睛很快的掃描文章，而文章和語(yǔ)句的意思不能理解。這可能是由于同學(xué)們不良的閱讀習(xí)慣所致，不能高效集中精力閱讀。這是很危險(xiǎn)的。一個(gè)補(bǔ)救的辦法就是從現(xiàn)在起，做閱讀按篇或按套限時(shí)，有條件的同學(xué)可以買(mǎi)一個(gè)定時(shí)器，按篇每篇設(shè)置7-8分鐘完成，按套35-40分鐘完成。而且做題時(shí)盡量找一無(wú)打擾環(huán)境，一定不要聽(tīng)音樂(lè)，吃東西。這樣一段時(shí)間下來(lái)，這種類(lèi)似考場(chǎng)上的氛圍會(huì)讓你習(xí)慣考場(chǎng)上的緊張，從而使你能夠進(jìn)入一種非常好的閱讀狀態(tài)。