全球金融危機(jī)下中國(guó)大學(xué)生就業(yè)問題的思考

作者簡(jiǎn)介:

關(guān)長(zhǎng)海，博士，北京高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會(huì)秘書長(zhǎng)。

高曙先，首都大學(xué)生職業(yè)發(fā)展研究中心研究人員。

【摘要】當(dāng)下席卷全球的金融危機(jī)在影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，對(duì)大學(xué)生就業(yè)亦產(chǎn)生重要影響。本文通過其對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)影響的分析，描述了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，并提出了金融危機(jī)下大學(xué)生的就業(yè)出路。

【關(guān)鍵詞】金融危機(jī);大學(xué)生就業(yè)

由美國(guó)次貸問題演變?yōu)橄砣?、波及全球的金融“海嘯”，從金融體系蔓延至整個(gè)實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。其對(duì)我國(guó)的負(fù)面影響也越見明顯，經(jīng)濟(jì)的變化已經(jīng)深刻波及就業(yè)市場(chǎng)，用人單位部分裁員并取消或減少招聘計(jì)劃，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。

1.金融危機(jī)下的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

隨著高等教育的擴(kuò)招，高校畢業(yè)生的就業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)難題，在全球金融危機(jī)下，形勢(shì)更加嚴(yán)峻，有四個(gè)標(biāo)志性的信號(hào):“招聘數(shù)量減少、招聘門檻提高、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇、薪水期望下降?！苯鹑?、保險(xiǎn)、外貿(mào)、房地產(chǎn)、汽車、航空、廣告等行業(yè)開始減少招人。整體表現(xiàn)為以下四點(diǎn)矛盾。

1.1 就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾更加凸顯

1.1.1 畢業(yè)生存量與增量較大

所謂結(jié)構(gòu)性矛盾是指勞動(dòng)力供給與需求不相匹配的矛盾。2001年我國(guó)的高等學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)為114萬人，到2009年已經(jīng)增長(zhǎng)至611萬人，8年間陡然增長(zhǎng)了四倍多，供求矛盾突出。

20世紀(jì)90年代以來，我國(guó)高等教育向大眾化方向迅速發(fā)展。在高等教育連續(xù)擴(kuò)招的基礎(chǔ)上，畢業(yè)生人數(shù)保持較快增長(zhǎng)。自2001年畢業(yè)生人數(shù)114萬增長(zhǎng)到2009年的611萬，增長(zhǎng)了4.4倍。其中2009年全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到611萬名，比2008年增加52萬名，增幅為9.3%。加上近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬人，2009年實(shí)際需就業(yè)的大學(xué)生高達(dá)千萬人。

1.1.2 社會(huì)勞動(dòng)力安置壓力較大

在金融危機(jī)的環(huán)境下，勞動(dòng)力供大于求的矛盾更顯突出。人力資源與社會(huì)保障司司長(zhǎng)于法鳴指出:“2009年我國(guó)需要安排就業(yè)的人數(shù)達(dá)2400萬人，其中包括1300萬城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力，含新增大學(xué)畢業(yè)生611萬，800萬下崗失業(yè)人員，這兩大群體構(gòu)成了09年就業(yè)工作的主要部分，此外還有300多萬其他人員需要等待就業(yè)安置”。(見圖2)這樣的壓力是空前的。

1.1.3 金融危機(jī)壓抑雇傭愿望

面臨日益增長(zhǎng)的勞動(dòng)力供給，人才市場(chǎng)的需求卻不斷萎縮。受金融危機(jī)的影響，目前已有相當(dāng)一批中、小企業(yè)關(guān)停倒閉，就業(yè)崗位大量流失，用工需求急劇下降，并且這種不利影響還在擴(kuò)大。如07年民營(yíng)企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生，而08年上半年全國(guó)就有6.7萬家民營(yíng)企業(yè)倒閉，這肯定會(huì)影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。當(dāng)前金融危機(jī)的影響出現(xiàn)由沿海地區(qū)向中西部地區(qū)，由外向型生產(chǎn)企業(yè)向內(nèi)向型企業(yè)，由勞動(dòng)密集中、小企業(yè)向規(guī)模以上大、中型企業(yè)，由返鄉(xiāng)農(nóng)民工向城鎮(zhèn)勞動(dòng)力特別是高校畢業(yè)生蔓延的趨勢(shì)。

據(jù)萬寶盛華公司(Manpower)《中國(guó)大陸地區(qū)2009年第一季度雇傭前景調(diào)查報(bào)告》(表1)，有18%的雇主希望在09年第一季度增加招募人數(shù)，9%的雇主表示將會(huì)減少招募活動(dòng)，同時(shí)有58%的受訪雇主表示招募活動(dòng)將維持不變，持觀望態(tài)度。

受危機(jī)影響，2009年一季度凈雇傭前景指數(shù)為9%，創(chuàng)2008年四季度以來的最低，同比下降五個(gè)百分點(diǎn)。金融危機(jī)對(duì)大多數(shù)企業(yè)來說，目前心理作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于實(shí)際產(chǎn)生的作用。人們對(duì)不確定的預(yù)期會(huì)加大做事的謹(jǐn)慎程度，在勞動(dòng)力市場(chǎng)上，也會(huì)有一些表現(xiàn)。在這種心理預(yù)期的作用下，很多效益還不錯(cuò)用人單位本來沒有多大問題，現(xiàn)在招聘也趨于謹(jǐn)慎，這對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生了非常不利的影響。

1.2 就業(yè)供需錯(cuò)位現(xiàn)象愈加嚴(yán)重

隨著我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深入?！半p向選擇，自主擇業(yè)”已成為高校畢業(yè)生就業(yè)的主要方式?！半p向選擇”這種新的就業(yè)形式大大強(qiáng)化了畢業(yè)生在就業(yè)中的主體作用和選擇權(quán)利，同時(shí)“雙向選擇”也給畢業(yè)生帶來了許多困惑。在目前的就業(yè)市場(chǎng)上，大學(xué)生最青睞的行業(yè)與最需要人的行業(yè)之間存在較大錯(cuò)位，需求量大的行業(yè)與求職數(shù)量最大的行業(yè)形成錯(cuò)位，這也是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要原因。

我們以成都第三季度人才市場(chǎng)的招聘和求職數(shù)來進(jìn)行說明，人才供應(yīng)最過剩的職位是法律/文教/翻譯類，其次是金融/財(cái)務(wù)/審計(jì)/統(tǒng)計(jì)類職位，其人才供需比均超過了4:1，求職壓力較大。人才最為緊缺的職位是廣告/設(shè)計(jì)/媒體/藝術(shù)類和技工類，其人才供需比分別為0.39:1和0.53:1，此兩類人才處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。這類情況在全國(guó)的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)上也相當(dāng)普遍。

1.3 地區(qū)間選擇不平衡依然存在

在人才分布上，我國(guó)東部與西部、沿海地區(qū)與偏遠(yuǎn)山區(qū)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)，每萬人中大學(xué)生占有量差距也很大，人才分布地區(qū)結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出?！毒W(wǎng)絡(luò)求職大學(xué)生初次就業(yè)與職業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告》顯示畢業(yè)生的第一份工作地集中在北京、上海、廣州的比例分別為29.7%、14.9%、5.6%，三座城市占了近五成?？梢姰厴I(yè)生的首選城市仍然以經(jīng)濟(jì)繁榮的大都市為主。(表3所示)

大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾，目前突出地體現(xiàn)為區(qū)域不均衡——大量畢業(yè)生過分集中在東部地區(qū)和城市，競(jìng)爭(zhēng)數(shù)量有限的就業(yè)崗位，這才會(huì)造成部分學(xué)生“無業(yè)可就”，而中西部地區(qū)或者基層單位則存在“有業(yè)沒人就”的情況。而且，不少大學(xué)生就業(yè)時(shí)都把目標(biāo)定在知名外企、黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有企業(yè)等，對(duì)一些中小型企業(yè)，尤其是基層單位鮮有興趣。目前中西部地區(qū)和不少基層單位都面臨著人才匱乏，又難以吸引大學(xué)生的窘境。

區(qū)域性結(jié)構(gòu)失衡是大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的長(zhǎng)期問題，對(duì)大學(xué)生就業(yè)難起著加劇的作用。多數(shù)大學(xué)生選擇在大城市、東部沿海城市就業(yè)，而較少愿意到中小城市和西部地區(qū)就業(yè)。這個(gè)問題涉及個(gè)人的發(fā)展問題。大學(xué)生一旦在大城市找到工作，不僅薪酬高，發(fā)展的機(jī)會(huì)也多，應(yīng)該說大學(xué)生們做這樣的選擇是合理的。因此，要解決這個(gè)結(jié)構(gòu)性問題有相當(dāng)?shù)碾y度，需要政府出臺(tái)相關(guān)的鼓勵(lì)扶持政策，切實(shí)解決大學(xué)生到基層、到中小城市、到西部城市所面臨的一系列問題。

1.4 畢業(yè)生就業(yè)預(yù)期在發(fā)生變化

1.4.1 求職意愿仍有錯(cuò)位

新華網(wǎng)開展了“2009年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查”，在“您欲選擇什么樣的單位就業(yè)”問題中，44.09%的大學(xué)生選擇去國(guó)有企業(yè)和政府部門就業(yè)，29.17%選擇去外資企業(yè)和合資企業(yè)。但從用人單位的需求來看，96.2%的用人需求都集中在企業(yè)，機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的用人需求比重僅占0.8%，其他單位的用人需求比重為3%，供需雙方意愿反差鮮明。

在企業(yè)用人需求中，內(nèi)資企業(yè)占75.9%，其中以私營(yíng)企業(yè)、有限責(zé)任公司和股份有限公司的用人需求較大，所占比重分別為26.6%、22.5%和9.6%，國(guó)有、集體企業(yè)的用人需求比重僅為6.8%;港、澳、臺(tái)商投資企業(yè)的用人需求比重為6.1%;外商投資企業(yè)的用人需求比重為8.1%;個(gè)體經(jīng)營(yíng)的用人需求比重為9.9%。(見圖3)

1.4.2 薪酬預(yù)期回歸理性

2009年大專學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生平均起薪為1498元，本科應(yīng)屆畢業(yè)生平均起薪為1864元，碩士應(yīng)屆畢業(yè)生平均起薪為2731元，博士應(yīng)屆的平均起薪為3948元。這一數(shù)據(jù)跟2008年企業(yè)給出的薪酬均有不同程度的降低。其中，碩士畢業(yè)生和本科畢業(yè)生下降最為嚴(yán)重。碩士畢業(yè)生去年的起薪點(diǎn)為3102元，下滑11.96%;本科畢業(yè)生去年的起薪點(diǎn)為2094元，下滑了11.84%。

因?yàn)?009年各大城市間的起薪均有不同程度的降低。起薪點(diǎn)最高的還是上海，為2604元。廣州與2008年相比降低11.09%，從2714元下降為2413元，絕對(duì)工資水平則排在上海、北京、深圳之后，名列第四位。在不同行業(yè)中，2009年起薪點(diǎn)從高到低的行業(yè)排序?yàn)楦呖萍?、金融、制造業(yè)、房地產(chǎn)和消費(fèi)品，其起薪點(diǎn)分別為2219元、2178元、2135元、2044元和1869元。

受金融危機(jī)影響最大的兩大行業(yè)，金融和房地產(chǎn)，其起薪點(diǎn)的降幅也是最為厲害的。其中金融行業(yè)最為嚴(yán)重，下降比例達(dá)到了22.3%，相比2008年大降525元;其次為房地產(chǎn)行業(yè)，企業(yè)支付應(yīng)屆畢業(yè)生的薪酬平均下降16.30%，大降368元。

1.4.3 就業(yè)首選地也發(fā)生變化

由于國(guó)家政策性引導(dǎo)和市場(chǎng)壓力的加大，畢業(yè)生就業(yè)首選地也較往年發(fā)生了變化。據(jù)應(yīng)屆生網(wǎng)對(duì)13305個(gè)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行訪問，2008年首選留京、留滬的比重分別從26.2%、39.9%下降為25.7%和33.0%。

2.大學(xué)生就業(yè)問題的癥結(jié)所在

大學(xué)生就業(yè)問題的原因復(fù)雜，與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行造成的需求下降有關(guān)，與供給持續(xù)超過需求有關(guān)，但作為人力資源高端的大學(xué)生，其面臨的突出困局還是結(jié)構(gòu)性失業(yè)和摩擦性失業(yè)。前者主要是求職者技能與空缺的職位不匹配，后者源于就業(yè)信息不充分、傳播不順暢等原因。

具體講大學(xué)生就業(yè)難主要有四個(gè)原因:第一是產(chǎn)業(yè)升級(jí)和結(jié)構(gòu)調(diào)整，特別是金融危機(jī)使就業(yè)雪上加霜;第二是社會(huì)尚有諸多限制大學(xué)生就業(yè)的因素，比如人事制度、戶籍制度、檔案制度、社會(huì)保障制度等，沒有一個(gè)完善的人力資源市場(chǎng)，中介服務(wù)不到位等;第三是高等教育本身還存在與市場(chǎng)要求的差距;第四是大學(xué)生自身尚存在一定差距。

2.1 教育發(fā)展和社會(huì)發(fā)展匹配、教育知識(shí)和新知識(shí)接軌的問題

高校的專業(yè)不要搞得過細(xì)，要加強(qiáng)通識(shí)教育。高等教育要突出學(xué)校有特色，第二專業(yè)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)。作為勞動(dòng)力市場(chǎng)的供給方，大學(xué)需要與市場(chǎng)密切聯(lián)系，了解市場(chǎng)需要及其變化，根據(jù)用人單位對(duì)學(xué)生的能力要求確定高等教育培養(yǎng)目標(biāo)。為了提高大學(xué)生的就業(yè)能力，很多國(guó)家的高等教育機(jī)構(gòu)都與企業(yè)合作，對(duì)工作勝任能力的基本要求進(jìn)行分析，作為大學(xué)生提升能力的目標(biāo)。相比而言，我們很多高校還未建立用人單位聯(lián)系機(jī)制，與用人單位的有效溝通不夠，難以按照市場(chǎng)對(duì)大學(xué)生的能力需求確定清晰的培養(yǎng)目標(biāo)。

2.2 用人單位向高等教育傳導(dǎo)需求信號(hào)的能力也非常欠缺

相當(dāng)多的企業(yè)缺乏科學(xué)的人力資源管理理念，作為需求方的用人單位普遍缺乏對(duì)崗位技能需求的調(diào)研，對(duì)職位所需要的就業(yè)能力缺少明確的標(biāo)準(zhǔn)，造成勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)能力信號(hào)紊亂。有些企業(yè)在招聘過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)歷、性別、年齡與證書等因素，而忽視了大學(xué)生真正具備的能力水平。教育的供需雙方的信息溝通不暢，直接后果是教育的產(chǎn)品——大學(xué)生的能力難以滿足職位的需求。

2.3 部分高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)缺位

大學(xué)提供就業(yè)服務(wù)的質(zhì)量對(duì)就業(yè)能力的影響非常大。但是，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，目前我們的大學(xué)就業(yè)服務(wù)工作還比較薄弱。機(jī)構(gòu)不健全、經(jīng)費(fèi)不足、工作職責(zé)簡(jiǎn)單、隊(duì)伍專業(yè)化水平低等因素造成了大學(xué)生對(duì)就業(yè)服務(wù)的滿意度不高。

3.解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難題的策略

3.1 政府要繼續(xù)出臺(tái)并落實(shí)大學(xué)生就業(yè)的政策

2009年1月7日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，部署做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，會(huì)議指出“高校畢業(yè)生是我國(guó)寶貴的人力資源，面對(duì)當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)蔓延，我國(guó)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況，必須把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位?！蓖瑫r(shí)國(guó)務(wù)院采取七項(xiàng)措施，加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作。從最近出臺(tái)的《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》(國(guó)辦發(fā)[2009]3號(hào))和《國(guó)務(wù)院關(guān)于做好當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下就業(yè)工作的通知》(國(guó)發(fā)[2009]4號(hào))中可以看出，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視民生，更加注重以人為本，制定出臺(tái)了促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)、加強(qiáng)社會(huì)保障工作、維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益以及重點(diǎn)解決大學(xué)生就業(yè)問題等一系列政策措施。

3.1.1 拓展就業(yè)渠道，增加就業(yè)崗位

解決大學(xué)生就業(yè)的根本途徑之一就是增加就業(yè)崗位。國(guó)務(wù)院辦公廳在通知中提出直接增加就業(yè)崗位的途徑:

一是鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。鼓勵(lì)高校畢業(yè)生積極參加新農(nóng)村建設(shè)、城市社區(qū)建設(shè)和應(yīng)征入伍。如北京社工委等部門正在研究政策，計(jì)劃由政府購(gòu)買社區(qū)工作者崗位，設(shè)置”社區(qū)助理”崗位，招聘大學(xué)生擔(dān)任居委會(huì)主任助理。

第二條途徑是中央有關(guān)部門繼續(xù)組織實(shí)施“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”(支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧)、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等項(xiàng)目。

第三條途徑是完善離校未就業(yè)高校畢業(yè)生見習(xí)制度，鼓勵(lì)見習(xí)單位優(yōu)先錄用見習(xí)高校畢業(yè)生。從2009年起，用3年時(shí)間組織100萬未就業(yè)的高校畢業(yè)生參加見習(xí)。

3.1.2 出臺(tái)政策，鼓勵(lì)企業(yè)吸納大學(xué)生

企業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道，政府要出臺(tái)政策鼓勵(lì)企業(yè)多吸納畢業(yè)生，并通過各種辦法給企業(yè)減輕負(fù)擔(dān)。

面對(duì)金融危機(jī)，國(guó)有大、中型企業(yè)特別是創(chuàng)新型企業(yè)要更多地吸納有技術(shù)專長(zhǎng)的畢業(yè)生。高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和高科技企業(yè)要集中吸納高校畢業(yè)生。政府在鼓勵(lì)用人單位吸納大學(xué)畢業(yè)生的同時(shí)，也要給予企業(yè)一些政策優(yōu)惠。在當(dāng)前應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)實(shí)施企業(yè)減負(fù)穩(wěn)崗措施中，支持困難企業(yè)更多地保留大學(xué)生技術(shù)骨干，按規(guī)定給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼或職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

3.1.3 鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)

自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的重要增長(zhǎng)點(diǎn)。要鼓勵(lì)高校積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動(dòng)。要加大政策扶持和服務(wù)力度，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。一是對(duì)畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的，三年內(nèi)免收行政事業(yè)性收費(fèi);二是按規(guī)定落實(shí)殘疾人就業(yè)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)以及中小企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展等現(xiàn)行稅收政策和創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所安排;三是登記失業(yè)高校畢業(yè)生可申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款，合伙經(jīng)營(yíng)和組織起來就業(yè)的，適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模，從事微利項(xiàng)目的享受貼息扶持。對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼;強(qiáng)化高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。建設(shè)完善一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，給予相關(guān)政策扶持。

3.2 高校要適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，不斷完善就業(yè)服務(wù)

3.2.1 與市場(chǎng)密切聯(lián)系，培養(yǎng)市場(chǎng)需要的人才

作為勞動(dòng)力市場(chǎng)的供給方，高校要與市場(chǎng)密切聯(lián)系，了解市場(chǎng)需求及其變化，根據(jù)用人單位對(duì)學(xué)生的能力要求來確定教育培養(yǎng)的目標(biāo)。高校在專業(yè)設(shè)置方面要有市場(chǎng)意識(shí)，對(duì)歷年畢業(yè)生的去向以及就業(yè)效果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析就業(yè)率高和待業(yè)比較高的專業(yè)，結(jié)合市場(chǎng)的需要以及用人單位的要求，進(jìn)行課程設(shè)置，培養(yǎng)企業(yè)喜歡的畢業(yè)生，這樣才能供需順暢，人才資源才能夠優(yōu)化配置。

3.2.2 加強(qiáng)信息傳導(dǎo)功能，健全就業(yè)信息網(wǎng)

高校要與用人單位加強(qiáng)協(xié)作，采取多種招聘方式，開展就業(yè)服務(wù)，為畢業(yè)生提供更多、更快、更好的就業(yè)信息和服務(wù);目前畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)處于買方市場(chǎng)，信息處于不對(duì)稱狀態(tài)，對(duì)畢業(yè)生來說，搜集就業(yè)信息的難度較大。為了改變這種局面，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，要充分利用學(xué)校資源廣泛收集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)市場(chǎng)，積極推薦畢業(yè)生。充分完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化主渠道建設(shè)。

3.2.3 完善服務(wù)，進(jìn)行全程化的就業(yè)指導(dǎo)

高校要強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課并作為必修課程，重點(diǎn)幫助畢業(yè)生了解就業(yè)政策，提高求職技巧，調(diào)整就業(yè)預(yù)期。加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，落實(shí)人員、場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)。面對(duì)金融危機(jī)，高校要組織相關(guān)專家、教師為同學(xué)們講解金融危機(jī)是什么?金融危機(jī)會(huì)給我們帶來什么樣的影響，破除金融危機(jī)在同學(xué)們心中的恐怖心理，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，教會(huì)同學(xué)們理性看待金融危機(jī)，讓他們認(rèn)識(shí)到金融危機(jī)只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的周期性表現(xiàn)。

3.3 社會(huì)團(tuán)體要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，正確引導(dǎo)科學(xué)就業(yè)

3.3.1 要在高校和用人單位之間進(jìn)行搭橋連線

社會(huì)團(tuán)體要充分發(fā)揮中間橋梁作用，要幫助高校把用人單位請(qǐng)到學(xué)校里來，也要積極引導(dǎo)高校的專業(yè)設(shè)置符合用人單位的需求，符合市場(chǎng)的發(fā)展規(guī)律，社會(huì)團(tuán)體要起到信息傳遞、渠道溝通的便利作用。同時(shí)，也要把企業(yè)高管、人力資源主管請(qǐng)到高校里去，為大學(xué)生講解企業(yè)的用人之道，協(xié)助高校在企業(yè)中建立學(xué)生的實(shí)習(xí)基地，共同完成大學(xué)畢業(yè)生的見習(xí)制度。

3.3.2 要制定和完善行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

良好的就業(yè)環(huán)境是大學(xué)生就業(yè)順利通行的保障，完善的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是大學(xué)生順利就業(yè)的基石。完善行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要掌握高校就業(yè)指導(dǎo)最真的現(xiàn)狀，掌握最真實(shí)的企業(yè)招聘現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，更要了解未來幾年大學(xué)生就業(yè)趨勢(shì)，以此為基礎(chǔ)建立大學(xué)生就業(yè)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

3.3.3 要維護(hù)大學(xué)生的就業(yè)權(quán)益

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)條例、法規(guī)不斷完善，尤其是大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的不斷規(guī)范，但是一些不法雇主，為了謀取私利，利用畢業(yè)生求職心切，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，進(jìn)行欺騙、敲詐等活動(dòng)，騙取畢業(yè)生的錢財(cái)和智力，損害畢業(yè)生的合法權(quán)益，為此，社會(huì)團(tuán)體要應(yīng)起到積極作用。

3.4 大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，努力提升就業(yè)力

3.4.1 積極相應(yīng)國(guó)家政策號(hào)召

2009年2月中國(guó)國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)出通知，提出從2009年起，用3年時(shí)間組織100萬未就業(yè)的高校畢業(yè)生參加見習(xí)。政府將出資“購(gòu)買”至少200個(gè)公益性的社區(qū)工作崗位，招聘高校本專科畢業(yè)生，比如設(shè)置“社區(qū)助理”崗位，招聘大學(xué)生擔(dān)任居委會(huì)主任助理等。政府積極出臺(tái)政策，創(chuàng)造了高校畢業(yè)生許多利好的就業(yè)機(jī)會(huì)，大學(xué)生要放下身價(jià)，積極去基層鍛煉，去西部服務(wù)，發(fā)揮自己的價(jià)值。

3.4.2 理性認(rèn)識(shí)金融危機(jī)的影響

在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)中，大學(xué)生們有必要對(duì)價(jià)值觀進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。大學(xué)生不要盲目緊張，在危機(jī)之下更應(yīng)該保持一份冷靜的心態(tài)，減少其在求職過程中的負(fù)面影響。大學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到目前市場(chǎng)需求量在不斷下降，求職過程中要降低自己的期望值，不要觀望游移，盡早搶占就業(yè)先機(jī)。因?yàn)榻鹑谖C(jī)對(duì)于某些行業(yè)、某些地區(qū)的影響會(huì)有一定的滯后性，所以一旦有比較合適的崗位，一定把握好就業(yè)機(jī)會(huì)，盡快確定就業(yè)崗位，提前簽約。

3.4.3 提升就業(yè)能力增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力

大學(xué)生就業(yè)能力就其本質(zhì)而言，就是找到工作、保持工作與轉(zhuǎn)換工作的能力，這恰恰也是就業(yè)服務(wù)的核心目標(biāo)?；舅仞B(yǎng)能力是就業(yè)力的核心，包括學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)能力的實(shí)踐，和團(tuán)隊(duì)合作、工作方法、時(shí)間管理、壓力管理等，這些能力是企業(yè)衡量畢業(yè)生能否快速適應(yīng)崗位工作，是進(jìn)行人才選擇和錄取的關(guān)鍵因素。在市場(chǎng)能力方面，為尋找更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，大學(xué)生必須要了解整個(gè)勞動(dòng)力市場(chǎng)，特別是大學(xué)生的勞動(dòng)力市場(chǎng)的總體供求數(shù)量信息和結(jié)構(gòu)信息，要了解職位具體的職責(zé)要求，要了解自己個(gè)人就業(yè)能力的水平，高校畢業(yè)生掌握現(xiàn)代化知識(shí)和技術(shù)，符合這類單位的用人需求，提前進(jìn)行實(shí)習(xí)，樹立科學(xué)就業(yè)觀念。

總之，正視金融危機(jī)作為一種周期性現(xiàn)象的必然存在，客觀理性地采取積極措施來面對(duì)危機(jī)和挑戰(zhàn)，相信在政府、社會(huì)、高校和大學(xué)生的共同努力下，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)積極就業(yè)和充分就業(yè)。

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