一花獨秀不是春

苑黎黎練習(xí)書法很多年了，她的一手顏體字寫得超漂亮。在前不久舉辦的全國少年書法大賽上，苑黎黎獲得了初中組金獎。當她美滋滋地把獲獎證書和獎杯帶到班上，在同學(xué)面前顯擺的時候，原想收獲掌聲與祝福的她竟大失所望。想象中的場面不但沒有發(fā)生，同桌的嚴婷婷還酸酸地說:“呵，真把自己當大書法家啦?請問苑大家，您的字多少錢一平尺呀?”

婷婷的爺爺就是書法家，她說得如此專業(yè)，連“一平尺”都懂。婷婷話一出口，全班同學(xué)一片哄笑，苑黎黎羞得差點兒把獎杯掉到地上，她訕訕地收起獎杯和證書，悄悄擦去眼角的淚。同學(xué)們不喜歡自己，已經(jīng)不是一天兩天了。

前不久，幾個同學(xué)自發(fā)組織郊游，苑黎黎原本是很想去的，可就是沒人通知她。她主動去問一個平時和自己還不錯的同學(xué)，那位同學(xué)支支吾吾不想告訴她。苑黎黎非常傷心，郊游自然沒有去成。她想不通啊，自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，書法大賽獲獎，還是校合唱團的領(lǐng)唱……各方面表現(xiàn)都很好，大家為什么討厭自己呢?自己的優(yōu)秀，為什么招來他人的嫉妒呢?苑黎黎心里很苦，她也在努力著，想和同學(xué)搞好關(guān)系。

那天，苑黎黎發(fā)作業(yè)本。她把本子遞給曉雪，順口說了一句:“曉雪，你的字寫得很好呀!”這原是一句夸贊曉雪的話，誰想曉雪立即還嘴道:“哪兒有你的字好呀!”話音未落，班里又是一陣哄笑，苑黎黎委屈得不敢言語。她不明白了，曉雪的字確實寫得很好看，自己才夸她的。這是好意啊，難道說好話也不對?

很理解苑黎黎的不開心。人，不可能孤立生存，我們每個人都有被認同、被接納的需求。如果這種需求得到滿足，我們就會感到安全、幸福。相反，如果被認同、被接納的需求得不到滿足，我們就會感到不安、難過。想一想，我們身邊，是不是有人在為人際關(guān)系不好而苦惱?有人會說，人際關(guān)系不好怎么啦，他不理我，我還不理他呢!話雖這樣說，但真到“孤家寡人”的份兒上，誰又能開開心心地接受這個事實?

不過，苑黎黎將本人的優(yōu)秀與遭人嫉妒聯(lián)系在一起，這是錯誤的。事實是，有太多的優(yōu)秀人才，被眾人尊敬欣賞，甚至備受愛戴。沒有人嫉妒他們，他們所到之處迎接他們的多是鮮花與掌聲。那么，該如何做一個不遭人嫉妒的優(yōu)秀人才呢?

一花獨秀不是春。優(yōu)秀的同學(xué)，往往會忽略身邊的人，更容易覺得——我，多么優(yōu)秀!我的優(yōu)秀是我自己掙來的。此時，這個優(yōu)秀的人還會有與他人合作的意識嗎?優(yōu)秀的人，往往愿意把別人當成競爭對手，那就難怪別人把你放在對立面了。如此一來，還談什么為你祝福，為你的成功喝彩呢?一個人，不管有多么優(yōu)秀，不管有多少特長，他心中一定要有一把尺子，經(jīng)常衡量一下——我的優(yōu)秀能帶給別人什么?如果衡量出來的僅僅是“把別人比下去”，那就很難得到他人真誠的祝福與欣賞;相反，如果衡量出來的是“我?guī)恿藙e人”，或者是“我?guī)椭怂恕?，這個人受歡迎就是很自然的事情了。因為你的優(yōu)秀帶給別人更多的好處，大家會在心里盼望著你更好，自然會為你取得的進步祝福了。

苑黎黎有些地方做得不合適。她把獲獎證書、獎杯拿到學(xué)校，在同學(xué)面前顯擺，這會刺激個別心胸狹窄的同學(xué)。獲獎了，要很正式地告訴老師，自己獲了什么獎，是什么范圍的大獎。這些由老師掌握就成了，不必在同學(xué)面前過分張揚。相反，苑黎黎如果能利用自己的一手好字，為班里做些事情，比如，出黑板報、布置教室等等，同學(xué)們就會對她刮目相看，會認為苑黎黎是熱心服務(wù)同學(xué)的孩子。所以，我們在保持優(yōu)秀的同時，多給別人一份熱心，給他人一些幫助，那時候就會發(fā)現(xiàn)，嫉妒你優(yōu)秀的人會越來越少，而真心喜歡你的人會越來越多。

再有，一個人因出色而遭人妒忌，有時候也是難以避免的。因為你不可能要求所有的人，都能做到心胸開闊?？吹侥愕某煽?，就想到了自己的不足，說幾句酸酸的話，暗地里人為地孤立你……這些是不上臺面的小小把戲，你不把它放在心上，它就不會嚴重影響你的情緒。讓自己的心胸能容納百川，這才是優(yōu)秀的人的最佳上選。真的做到了，慢慢的，身邊的人會了解你的品性，他們自會將酸酸的譏諷變?yōu)橛芍耘宸?/p>