畢業(yè)了，我們怎么辦？

人力資源和社會保障部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2009年應(yīng)屆高校畢業(yè)生的數(shù)量預(yù)計為 610萬，而2007年和 2008年畢業(yè)的大學(xué)生中，分別還有 100萬人和 150萬人沒有找到工作。有輿論認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)進(jìn)入了 30年來最困難的時期。

政策引導(dǎo)：就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、指導(dǎo)服務(wù)

國務(wù)院辦公廳近日發(fā)出通知，要求各地區(qū)、各有關(guān)部門要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工

作的首位，采取切實有效措施，拓寬就業(yè)門路，鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵骨干企業(yè)和科研項目單位吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)。

1．鼓勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)

對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補貼，同

時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險。對到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)、并履行一定服務(wù)期限的高校畢業(yè)生，以及應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生，按規(guī)定實施相應(yīng)的學(xué)費和助學(xué)貸款代償。繼續(xù)實施和完善面向基層就業(yè)的專門項目，擴大項目范圍。

2．鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)

在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的，可申請不超

過 5萬元的小額擔(dān)保貸款。有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補貼。

3．強化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)

高校要強化對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課并作為必修課程。加強招聘活動安全保障，

維護高校畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益。對困難家庭的高校畢業(yè)生，高?？筛鶕?jù)實際情況給予適當(dāng)?shù)那舐氀a貼。各級機關(guān)考錄公務(wù)員、事業(yè)單位招聘工作人員時，免收困難家庭高校畢業(yè)生的報名費和體檢費。

自身突圍：揚長補短

面對就業(yè)“寒冬”，大學(xué)生該如何突圍？記者采訪時發(fā)現(xiàn)，除了用人單位剛性需求下降，對

大學(xué)生就業(yè)造成沖擊以外，大學(xué)生自身素質(zhì)的欠缺也是導(dǎo)致他們求職時四處碰壁的重要原因。

山東一所省屬高校的畢業(yè)生小袁對記者說，直到找工作時，才發(fā)現(xiàn)個人能力與用人單位的需

求有很大差距?！氨确秸f，我不善于跟人打交道。從高中到大學(xué)的這段時間，僅僅是讀了一些專業(yè)書籍，很少參加社會實踐。大學(xué)時學(xué)的是行政管理，但學(xué)的只是理論知識，而用人單位喜歡動手能力強、有實踐經(jīng)驗的畢業(yè)生。所以，直到現(xiàn)在也沒找到合適的工作?！彼f。

大學(xué)生就業(yè)難的原因之一是由于就業(yè)市場供需脫節(jié)。高校培養(yǎng)模式與市場需求不配套，教

學(xué)內(nèi)容和專業(yè)設(shè)置與社會的實際需求不配套。高校培養(yǎng)的學(xué)生不是社會迫切需求的復(fù)合型、實用型人才，畢業(yè)生在動手能力和知識儲備等很多方面都沒有達(dá)到用人單位需求。

另外，記者在調(diào)查中也了解到，很多大學(xué)生上大學(xué)后失去了目標(biāo)與追求，缺乏個人學(xué)習(xí)和發(fā)

展的動力，不能結(jié)合個人職業(yè)發(fā)展方向?qū)Υ髮W(xué)生涯進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，導(dǎo)致就業(yè)求職時個人綜合素質(zhì)、專業(yè)實踐能力等方面不能適應(yīng)用人單位的要求，直到找工作時才追悔莫及。另外，部分大學(xué)生身上存在的眼高手低、沒有責(zé)任心、缺乏隊合作精神等問題，都讓用人單位感到很頭疼。

相反，一些主動適應(yīng)市場需要鍛煉自身能力、綜合素質(zhì)較高的學(xué)生即便在金融危機之下也不

愁找不到飯碗。

據(jù)某職業(yè)介紹中心負(fù)責(zé)人介紹，如今用人單位的人才消費理念更加理性務(wù)實，更加注重學(xué)生

的創(chuàng)新能力、再學(xué)習(xí)能力、吃苦和敬業(yè)精神。與之相比，一些大學(xué)生自身素質(zhì)與用人單位的要求不相適應(yīng)。

山東建筑大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心副主任李峰認(rèn)為，要破解大學(xué)生就業(yè)難，一方面，高校要積極

面對市場需求進(jìn)行學(xué)科結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式調(diào)整；另一方面大學(xué)生也應(yīng)未雨綢繆，打好知識基礎(chǔ)，多參加社會實踐。只要不斷提高自身能力和競爭力，找到合適的工作并不難。

就業(yè)大路一：基層天地廣闊

針對一部分大學(xué)生寧愿待業(yè)也不愿下基層的現(xiàn)狀，專家提醒求職大學(xué)生，面對求職高峰的

到來，必須意識到大學(xué)文憑不再是安身立命的金字招牌，要擺正心態(tài)，適當(dāng)降低預(yù)期。

據(jù)了解，造成大學(xué)生就業(yè)難的一個主要原因是供需矛盾比較突出。大學(xué)畢業(yè)生大量涌向城市，

很多不能就業(yè)，而基層卻缺乏大量優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。據(jù)初步統(tǒng)計，往年，在濟南城區(qū)就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生高達(dá) 90.9％，而到縣區(qū)就業(yè)的不足 10％。

往年大學(xué)畢業(yè)生找工作挑挑揀揀，在今年的嚴(yán)峻形勢下，大多數(shù)畢業(yè)生能夠給自己一個更合理的定位。不少大學(xué)畢業(yè)生主動放低了薪金要求；有的大學(xué)畢業(yè)生表示，對于去西部、去農(nóng)村這樣的工作，都可以考慮。

“全球金融危機使就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻，大學(xué)生現(xiàn)在普遍能夠放下身段，踏踏實實地找工作，以前那種擇業(yè)高不成低不就的狀況已經(jīng)明顯減少?！睗鲜腥瞬攀袌龉ぷ魅藛T告訴記者，在今年的招聘會上，明顯感到大學(xué)生心態(tài)更加務(wù)實。

大學(xué)生到基層工作的觀念越來越被接受，大學(xué)生“村官”報考熱就是一個明顯的例子。山東

省濰坊市寒亭區(qū)擬選聘 20名大學(xué)生到農(nóng)村任職，可沒幾天就有 338名大學(xué)生報名，其中本科生占到 62％。四川省眉山市2008年面向社會公開招考 330名大學(xué)畢業(yè)生“村官”，結(jié)果竟吸引了來自四川各地的 2063名大學(xué)畢業(yè)生報考。

基層急需人才，在當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，國家可以此為契機，引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生面向

基層就業(yè)，進(jìn)一步擴大大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、“三支一扶”計劃、農(nóng)村教師待崗計劃以及選調(diào)生和選聘畢業(yè)生到村任職計劃等國家和地方項目的規(guī)模，并完善后續(xù)相關(guān)政策。同時，擴大選拔大學(xué)畢業(yè)生到部隊服役的規(guī)模。他們認(rèn)為，增加對服務(wù)基層人才項目的資金投入，不僅可以緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，而且將帶來十分深遠(yuǎn)的經(jīng)濟和社會效益。

就業(yè)大路二：創(chuàng)業(yè)，并非夢想

正當(dāng)別的同學(xué)為找工作愁眉不展時，山東經(jīng)濟學(xué)院旅游管理專業(yè)畢業(yè)生邵立成已經(jīng)開了兩家“地瓜坊”連鎖店。經(jīng)歷過多次求職挫折后，邵立成放棄了繼續(xù)求職，決定自主創(chuàng)業(yè)。他向同學(xué)和朋友籌集了 4萬元資金，開了兩家經(jīng)營烤地瓜的小店。第二家店去年 11月份開業(yè)，當(dāng)月就掙了5000多元。

一些在餐飲行業(yè)的創(chuàng)業(yè)學(xué)生說，雖然他們現(xiàn)在也算是小老板了，但是他們依然身兼數(shù)職，每

天早上 5點起床買菜，晚上 12點多休息，“這樣做主要是為了節(jié)約成本，要想創(chuàng)業(yè)就要具備吃苦精神?！彼麄冋f。

前不久對在校大學(xué)生進(jìn)行的一項抽樣調(diào)查表明，多數(shù)人支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。在社會新增

就業(yè)崗位滿足不了新增大學(xué)生需求的今天，鼓勵大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，可以在一定程度上緩解緊張的就業(yè)形勢。

（愛實習(xí)網(wǎng)供稿）