理工科院校科技成果產(chǎn)業(yè)化模式思考

[摘 要] 當(dāng)前我國(guó)理工科院?？萍汲晒D(zhuǎn)化率較低，部分科技成果轉(zhuǎn)化后的經(jīng)濟(jì)效益不明顯，不能充分發(fā)揮理工科院校在科技創(chuàng)新方面的優(yōu)勢(shì)、科技成果對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率難于顯現(xiàn)。為此，采取措施加快科技成果產(chǎn)業(yè)化已成為一個(gè)擺在理工科院校面前不容回避的緊迫課題。本文在分析理工科院?？萍汲晒a(chǎn)業(yè)化現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，指出當(dāng)前科技成果產(chǎn)業(yè)化中存在的問題，并提出了可行的科技成果產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展模式。

[關(guān)鍵詞] 理工科院校 科技成果 產(chǎn)業(yè)化 模式

一、引言

當(dāng)前，國(guó)家之間、企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在科技創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)上。高等學(xué)校作為高科技人才的聚集地，是我國(guó)科技發(fā)展的重要方面軍，具有人才、知識(shí)、技術(shù)等方面的優(yōu)勢(shì)，特別是理工科院校更是我國(guó)科技創(chuàng)新能力的主力軍，其科技成果的成功產(chǎn)業(yè)化對(duì)推動(dòng)具有很重要的意義。為此，國(guó)家有關(guān)部門于90年代初就開始制訂有關(guān)政策，實(shí)行產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，建立高新技術(shù)開發(fā)區(qū)和工程技術(shù)中心，以加速高校科研成果的轉(zhuǎn)化，保持科學(xué)研究的可持續(xù)發(fā)展。但是從目前現(xiàn)狀與運(yùn)轉(zhuǎn)情況看，理工科院校的科技成果轉(zhuǎn)化工作取得了一定成績(jī)，但是與學(xué)校所承擔(dān)、完成的科研任務(wù)相比，尚有明顯差距。從多數(shù)高校來看，許多科研選題與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需解決的關(guān)鍵技術(shù)問題結(jié)合不緊密，科研成果產(chǎn)業(yè)化程度較低，前期研究與產(chǎn)業(yè)化開發(fā)脫節(jié)嚴(yán)重，這既造成了知識(shí)存量的閑置，又將影響創(chuàng)新型國(guó)家整體科技水平的提高?？梢姡绾未龠M(jìn)理工科院?？萍汲晒漠a(chǎn)業(yè)化成為當(dāng)前需要解決和研究的一個(gè)重要課題。本文就如何促進(jìn)理工科院校科技成果的轉(zhuǎn)化提出一些自己的看法。

二、理工科院?？萍汲晒a(chǎn)業(yè)化現(xiàn)狀與存在的問題分析

1.理工科院?？萍汲晒a(chǎn)業(yè)化現(xiàn)狀分析

由于缺乏相應(yīng)的激勵(lì)高校科技成果產(chǎn)業(yè)化的機(jī)制，當(dāng)前高校科技成果產(chǎn)業(yè)化普遍存在科技成果多、產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)化少和轉(zhuǎn)化后經(jīng)濟(jì)效益不好的現(xiàn)象，據(jù)2005年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，目前高?？萍籍a(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值大約為全國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值的2%左右；現(xiàn)有的科技成果中，科學(xué)理論成果仍占絕大多數(shù)，目前高校的科技成果約有60%～70%左右得到了不同程度的應(yīng)用，但真正轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的不到15%，轉(zhuǎn)化率相對(duì)較低。影響高校科技成果產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)化率低的因素主要有:一是現(xiàn)有的管理體制在一定程度上影響了高?？萍汲晒漠a(chǎn)業(yè)化。由于學(xué)校教職工對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系重要性認(rèn)識(shí)不足，在科技管理體制與經(jīng)濟(jì)管理體制之間，缺乏一個(gè)強(qiáng)有力的統(tǒng)一的管理機(jī)構(gòu)來協(xié)調(diào)科技與經(jīng)濟(jì)工作，導(dǎo)致一些部門為了局部利益，采取了一定的保護(hù)主義政策，在一定程度上影響了技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化。二是科技成果產(chǎn)業(yè)化內(nèi)容未能列入高校評(píng)估體系，因?yàn)槁毞Q評(píng)聘、工資晉升等方面的政策導(dǎo)向，導(dǎo)致高校教師、科研人員重論文、重評(píng)獎(jiǎng)、重成果鑒定，而忽視成果的市場(chǎng)價(jià)值。三是科技成果轉(zhuǎn)化資金不足，缺乏科技成果產(chǎn)業(yè)化的動(dòng)力。要進(jìn)行高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化就必須擁有雄厚的資金，由于高校的科技成果大都處于應(yīng)用研究階段或經(jīng)初步孵化階段，許多企業(yè)不愿投資，致使高校的許多高新技術(shù)成果失去了轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化的時(shí)機(jī)，這在一定程度上影響了高校科學(xué)技術(shù)的開發(fā)力度。

2.理工科院?？萍汲晒a(chǎn)業(yè)化中存在的問題分析

當(dāng)前理工科院校科技成果產(chǎn)業(yè)化過程中存在的問題主要有兩個(gè)方面:一方面，理工科院校的管理體制和觀念落后。從總體上看，我國(guó)高校在科技管理體制上仍然存在條塊分割的現(xiàn)象，管理體制改革仍然滯后于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，高校中科技與經(jīng)濟(jì)之間的脫節(jié)現(xiàn)象尚未根本轉(zhuǎn)變，從而導(dǎo)致科技成果與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求接不上軌，制約了成果的轉(zhuǎn)化。另外，當(dāng)前理工科院校科研人才創(chuàng)業(yè)意識(shí)普遍不夠強(qiáng)，缺乏對(duì)企業(yè)和市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，在觀念上還要進(jìn)一步更新。另一方面，理工科院校的科研成果產(chǎn)業(yè)化缺乏足夠的資金支持，科技資源優(yōu)化配置不合理。一些高校對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足，缺乏風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，不少企業(yè)因此蒙受重大損失，從而對(duì)高?？萍汲晒a(chǎn)業(yè)化風(fēng)險(xiǎn)普遍存在恐懼心理，導(dǎo)致大多數(shù)企業(yè)傾向于短平快的項(xiàng)目開發(fā)，對(duì)于一些有產(chǎn)業(yè)化前景的重大科技成果極少問津，使理工科院校的大多科技成果缺乏相應(yīng)的資金支持。此外，目前有的高校為了平衡學(xué)科或部門間的發(fā)展，對(duì)有限的科技資源分割性地分配給各研究領(lǐng)域，從而削弱了項(xiàng)目初期的潛在技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的作用。同時(shí)，由于部門的自身利益驅(qū)使，重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象嚴(yán)重，造成科技資源的極大浪費(fèi)。

三、理工科院校科技成果產(chǎn)業(yè)化發(fā)展模式

針對(duì)當(dāng)前我國(guó)理工科院?？萍汲晒D(zhuǎn)化過程中存在的一些問題，可以采取以下發(fā)展模式來促進(jìn)高?？萍汲晒某晒D(zhuǎn)化。

1.改革高校的科技管理體制

目前，高校產(chǎn)業(yè)改制正在試點(diǎn)中。改革的最終目的是要在校辦產(chǎn)業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度，明晰產(chǎn)權(quán)，明確學(xué)校的身份和定位及其相應(yīng)的權(quán)利與義務(wù)，在學(xué)校事業(yè)和企業(yè)之間建立一道“防火墻”，形成高校的投資退出機(jī)制，更好地實(shí)施高校科技成果產(chǎn)業(yè)化工作。為此，要確保高校與所辦企業(yè)的產(chǎn)權(quán)明晰，企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離，責(zé)權(quán)分明，學(xué)校承擔(dān)有限責(zé)任，并將注意力放到如何更好實(shí)現(xiàn)學(xué)?？萍汲晒漠a(chǎn)業(yè)化上，形成一種良性的發(fā)展模式。改制之后的高校采取產(chǎn)權(quán)明晰，責(zé)權(quán)分明，校企分開，管理科學(xué)的管理體制，正確處理好學(xué)校、企業(yè)和個(gè)人的關(guān)系問題，確?？萍汲晒某晒Ξa(chǎn)業(yè)化。此外，高校及其主管部門也還要根據(jù)國(guó)內(nèi)的具體情況，制定有效的創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制，如建立面向高校高科技產(chǎn)業(yè)的高科技風(fēng)險(xiǎn)投資基金，成立高校上市公司，面向社會(huì)籌集資源，促進(jìn)高?？萍汲晒漠a(chǎn)業(yè)化。同時(shí)針對(duì)理工科院校缺乏科技產(chǎn)業(yè)知識(shí)人才的問題，要打破資歷、職級(jí)、職稱等的限制，不拘一格地任用德才兼?zhèn)洹⑹聵I(yè)心強(qiáng)的能人、強(qiáng)人，才能更好地確保理工科院?？萍汲晒漠a(chǎn)業(yè)化。

2.創(chuàng)建高?？萍贾薪闄C(jī)構(gòu)

針對(duì)我國(guó)理工科院?？萍汲晒D(zhuǎn)化過程中科技中介服務(wù)體系薄弱的主要問題，可以采取創(chuàng)建高?？萍贾薪闄C(jī)構(gòu)的辦法加以改進(jìn)。高校科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)已成為加速高?？萍汲晒a(chǎn)業(yè)化及技術(shù)轉(zhuǎn)移的一條有效途徑。高?？萍贾薪榉?wù)機(jī)構(gòu)不同于一般意義的中介機(jī)構(gòu)，它依托高等學(xué)校，但又不是高校的附屬物，必須確保高?？萍贾薪榉?wù)機(jī)構(gòu)的法人身份和地位。高校科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)建有利于體現(xiàn)高校的社會(huì)服務(wù)功能；有利于發(fā)揮高?？萍假Y源綜合優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)高校科技創(chuàng)新；是增強(qiáng)高校辦學(xué)活力的重要途徑?，F(xiàn)階段高?？萍贾薪闄C(jī)構(gòu)存在的形式有：大學(xué)科技園、國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、國(guó)家工程技術(shù)研究中心和生產(chǎn)力促進(jìn)中心。理工科院?？梢越Y(jié)合自己的實(shí)際和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，選擇合適的科技中介機(jī)構(gòu)形式，把科技中介機(jī)構(gòu)作為連接高校和市場(chǎng)的紐帶，以準(zhǔn)確把握市場(chǎng)的需求強(qiáng)度及需求層次，促進(jìn)理工科院?？萍汲晒漠a(chǎn)業(yè)化。

三、結(jié)語

理工科院校作為我國(guó)科技創(chuàng)新能力的主力軍，其科技成果的產(chǎn)業(yè)化具有重要的意義。但是，當(dāng)前我國(guó)理工科院?？萍汲晒霓D(zhuǎn)化率低、轉(zhuǎn)化后的經(jīng)濟(jì)效益不好。為此，迫切需要改革理工科院校的科技管理機(jī)制，組建高?？萍贾薪闄C(jī)構(gòu)，以促進(jìn)理工科院?？萍汲晒捻樌a(chǎn)業(yè)化，充分發(fā)揮理工科院校的人才、知識(shí)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。

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