感謝我們的語(yǔ)文老師

前天近午，有三個(gè)在初中和高中讀書(shū)的少年來(lái)看我。他們坐了一大段車(chē)，還走了一大段路，帶著滿臉的熱汗，滿身的熱氣，滿心的熱情，一進(jìn)門(mén)就喊：

“×媽媽?zhuān)?，我們?lái)了！”

這幾個(gè)孩子，幾乎是我看著他們長(zhǎng)大的，幾個(gè)月不見(jiàn)，仿佛又長(zhǎng)了一大截！有的連嗓音都變了，有的雖然戴著紅領(lǐng)巾，卻不像個(gè)中學(xué)生而像個(gè)輔導(dǎo)員，有的更加持重靦腆，簡(jiǎn)直像個(gè)大姑娘了，可是在我這里，他們就像回到自己家里一樣，一面扇扇子，喝涼水，眼睛四下里看，嘴里還不住地說(shuō)。最后，他們就跑到書(shū)架和書(shū)桌前面去……

“您有什么新書(shū)沒(méi)有？”

“您這兒還有《紅旗譜》哪，我看過(guò)一遍都忘了，老師還讓我們夏天看呢，借給我好不好？”

“這《蕙風(fēng)詞話》、《人間詞話》說(shuō)的是什么呀？”

我一個(gè)人實(shí)在對(duì)付不了三張快速的嘴，我只看著他們笑，我只感到心花怒放，多么火熱的青春呵！

慢慢地，他們手里拿著書(shū)、水杯和大蒲扇，圍著我坐下來(lái)了，談著看書(shū)，談著文學(xué)作品，忽然談鋒轉(zhuǎn)向語(yǔ)文老師。

那個(gè)變了嗓音的大小孩子說(shuō)：“我看書(shū)的興趣，完全是我們的語(yǔ)文老師引起的。在前年，我們的那位語(yǔ)文老師，不用提多好啦，給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，講得那么生動(dòng)，我們都聽(tīng)得入了迷。下課以后去找他談話，他還給我介紹許多課外的書(shū)籍。那一年，我看的書(shū)最多了，課內(nèi)的古典文學(xué)，像《琵琶行》，我到現(xiàn)在還能背?？上н@位老師只教我們一年，就去編教材去了。后來(lái)的語(yǔ)文老師，上課時(shí)候講的內(nèi)容和政治課差不多，我們對(duì)于課文的感受就不特別深了……”

那個(gè)更加沉靜的姑娘，這時(shí)也微笑說(shuō)：“我們的語(yǔ)文老師也不錯(cuò)，我就是喜歡跟他寫(xiě)作文。他出的題目好，總讓人人都有自己的話說(shuō)，而且說(shuō)起來(lái)沒(méi)有完。他在卷本上批改的并不多，但是他和每個(gè)學(xué)生談話的時(shí)候，卻能談到幾個(gè)鐘頭。現(xiàn)在，我才知道寫(xiě)作文也可以是一件很快樂(lè)的事……”

看著這幾雙發(fā)亮的感激的眼睛，我想起了許多往事，從欣賞到寫(xiě)作，從幼芽到小樹(shù)，是經(jīng)過(guò)多少人的細(xì)心培養(yǎng)啊。

我嘴里只說(shuō)，“我真愿意你們的語(yǔ)文老師都在這里，他們聽(tīng)了不知要怎樣地高興。但是，也別忘了，‘師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人’，閱讀和寫(xiě)作，一旦有了好的開(kāi)頭，就得自己努力繼續(xù)下去，要不然，老師走了，這些好習(xí)慣也跟著走了，你說(shuō)可惜不可惜？那老師也就白教了！”

他們都笑了，“也可能是白教了，我們努力就是，不過(guò)，我們還是感謝我們的老師！”

我好像是對(duì)自己說(shuō)的，“只要努力，老師就決沒(méi)有白教，讓我們都感謝我們的老師！”

（編輯小語(yǔ)：有心的你，這幾篇文章中提到的書(shū)籍或文章，不妨也想法找來(lái)看看哦。）