我國檔案學術評價的研究現(xiàn)狀

史可欣

(湘潭大學 公共管理學院,湖南 湘潭 411105)

0 引言

2020年2月起,國家教育部、科技部接連下發(fā)《關于規(guī)范高等學校SCI論文相關指標使用 樹立正確評價導向的若干意見》與《關于破除科技評價中“唯論文”不良導向的若干措施(試行)》(后稱《措施》)兩個文件,要求各“雙一流”建設高校落實相關意見,達到破除“唯分數(shù)”“唯升學”“唯文憑”“唯論文”“唯帽子”的“五唯”現(xiàn)狀?！捌扑奈ā薄捌莆逦ā薄捌瞥齋CI至上”等一系列討論一并而來。然而,這樣的討論并不是近年來才出現(xiàn)的,教育部自2002年起先后印發(fā)了《關于加強學術道德建設的若干意見》《高等學校哲學社會科學研究學術規(guī)范》《關于樹立社會主義榮辱觀進一步加強學術道德建設的意見》《關于進一步改進高等學校哲學社會科學研究評價的意見》[1]等與學術道德、學術規(guī)范、學術評價相關的文件,以及前幾年提出的《關于深化項目評審、人才評價、機構評估改革的意見》和《關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》等都在進一步強化分類考核的評價導向,指出了科學研究的評價重點?？茖W論文評價是科學評價的基礎,對學術論文的評價研究過程,可以對未來科學進步和知識增長產生巨大的動力,對未來科學發(fā)展的重大學術成果起到預見作用[2]。作為檔案學研究活動的正常內容,檔案學術評價對于檔案學科發(fā)展和檔案學理論繁榮有著推介導讀、分析甄別、價值導向等極其重要的作用。

1 我國檔案學術評價的現(xiàn)狀及發(fā)展過程

為了研究我國檔案學評價理論文章,筆者以中國知網(wǎng)為主要檢索網(wǎng)站,采用跨庫檢索的方式,以“檔案學術”“檔案學術評價”和“檔案學術評論”等為關鍵詞,在對中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士學位論文數(shù)據(jù)庫和中國博士學位論文數(shù)據(jù)庫進行檢索后,通過篩選和分析,基本符合研究要求的文獻總數(shù)為93篇。

從我國檔案學術評價的發(fā)展歷史來看,在新中國成立初期,可以借鑒的資料很少,僅有吳寶康先生于1954年在《檔案工作》總第十一期上發(fā)表的《評陸晉蘧<檔案管理法>》。隨后直到20世紀80年代,我國的檔案學術評價才獲得了新一輪的關注和研究。檔案文獻述評類文章逐漸增多,在此階段劉文杰[3]所著《中國檔案學文書學要籍評述》一書,較為詳盡地介紹了當時的檔案學論著。在20世紀90年代以后,由于學術氛圍的逐漸活躍,我國檔案學術評價的研究有了跨越式的進展。20世紀90年代初期,一些檔案學術評價期刊論文開始陸續(xù)發(fā)表,這一時期的代表性作者有陳永生、嚴永官、馬仁杰、羅力、胡鴻杰等。陳永生[4]在1994年出版的《檔案學論衡》一書中,專門辟出一章對檔案學術評論的含義、功能、類型、原則與方法做了研究說明,同時就如何使檔案學術評論繁榮發(fā)展提出了3點具體的建議;嚴永官[5]則在《浙江檔案》上發(fā)表數(shù)篇關于檔案學術評論的理論與實踐研究的文章,對檔案學術評論的內涵、作用、特征、標準及原則等方面進行了具體研究,并提出了一些建設性的觀點;胡鴻杰[6]2004年發(fā)表于《檔案學通訊》的《論中國檔案學的評價機制》深入闡釋理性價值評價標準在中國檔案學術評價中的選擇和應用問題。與此同時,吳寶康、李財富等專家學者開始對中國檔案學術思想史進行整理與挖掘,如吳寶康等[7]的連載文章《中國檔案近現(xiàn)代史稿》,李財富的博士論文《中國檔案史論》等。

步入新世紀后,檔案學術評價研究發(fā)展更加繁榮,這時期開始對檔案學術評價理論進行系統(tǒng)研究,更多的是以學位論文、專著為形式的研究總結。學術論文如王協(xié)舟[8]的博士論文《基于學術評價視閾的中國檔案學闡釋與批評》;安徽大學許振哲[9]的碩士論文《檔案學術評論研究》;蘇州大學姜超[10]的碩士論文《檔案學術評論研究》。在分析胡鴻杰教授一些觀點之后,姜超提出:檔案學術評論是檔案學研究者根據(jù)一定的原則及觀點,按照一定的方法與步驟,對檔案學術研究領域中已產生的檔案學現(xiàn)象、檔案學術研究、檔案學術人物和思想以及檔案法律法規(guī)等進行分析研究,發(fā)表客觀評論、推薦或批評的學術研究活動。許振哲分析檔案學評論相關的概念后提出,以檔案學術評論為統(tǒng)領,以檔案學術批評為切入,把檔案學術評論歸到檔案學術批評機制當中,這才是未來時間內,我國檔案學術評論發(fā)展之路。在著作方面,嚴永官[11]所著《檔案學術評論概要》以及王協(xié)舟[8]所著《基于學術評價視閾的中國檔案學闡釋與批評》最為突出,其著作比較全面、系統(tǒng)、深入地闡釋了我國的檔案學術評價。嚴永官教授從檔案學術評論的含義及其性質、功能及其類型、標準與原則、現(xiàn)狀與強化措施、主體、客體、媒體、實施等方面對學術評論進行了闡述。王協(xié)舟教授從檔案學術評價的原則標準、類型劃分、基本功能、方法規(guī)范等方面詳細搭建了檔案學術評價理論范疇體系,并以吳寶康檔案學術思想、檔案管理學科、湘潭大學檔案學專業(yè)為例,從檔案人、檔案學科發(fā)展和檔案學專業(yè)建設3個角度進行了分析研究,最終提出中國檔案學術評論要體現(xiàn)出其目的性,即評價本身不是目的,而在于為中國檔案學指明今后的發(fā)展方向與道路。這兩本著作進一步澄清了一些基本理論問題,也為檔案學術評價提供了基礎框架。

在此之后,我國檔案學發(fā)展越來越好,大家的檔案學術評價意識不斷增強,越來越多的人關注到檔案學術評價的重要性,因而有越來越多的新鮮血液注入檔案學術評價的研究隊伍。如胡鴻杰[12]就是在整個檔案學科發(fā)展的高度上進行評價而發(fā)表了《化腐朽為神奇:中國檔案學評析》,以及周林興[13]的《中國檔案學術生態(tài)研究》等。

2 我國檔案學術評價現(xiàn)階段存在的問題

2.1 缺乏對檔案學術評價的引導

如今,在檔案學術評價方面,我國對此還缺乏一種積極的引導,導致我國檔案學術評價研究與其他學術評價研究有著明顯的差別。在圖書出版界、文學界、政治學界等學術領域,都一直不缺乏學術評價的研究成果,這些學界對學術評價的重視程度又往往高于檔案學界,我國也并沒有專門的檔案學術評論陣營,自然無法產生百家爭鳴的效果。由于檔案學學科的特殊性,往往研究方向更側重于檔案學理論、檔案管理、檔案工作與事業(yè)、檔案文化等的研究,而在李財富等[14]發(fā)表的《現(xiàn)階段檔案學研究熱點與前沿內容透析》一文中指出,近年來檔案學研究的前沿主題基本包括:大數(shù)據(jù)、研究綜述、檔案記憶、互聯(lián)網(wǎng)+、檔案服務和數(shù)字人文。

另外,在我國的檔案核心期刊中,僅有8種設有學術評論或具備其性質專欄的雜志。而在眾多檔案學期刊里,幾乎沒有可以稱之為學術評論的期刊,開設檔案學術評論專欄的期刊也只有很小一部分。由此可見,我國檔案學術評價研究之路任重道遠,檔案學術評價的引導工作亟待加強。

2.2 檔案學術評價的質量有待提高

從檔案學學術評論者的心理因素來看,盡管大多數(shù)人都能認同有必要開展檔案學學術評論活動,但也有些人不自覺地把正常的學術評論活動看成是一種找茬或攻擊行為,所以害怕被人批評也就回避批評別人[15]。

我國檔案學學術圈并不如其他學術圈一樣壯大,圈內學者往往彼此相熟,很難做到嚴肅地學術批評。當然從事檔案學術評價研究相較于其他檔案學實踐性研究而言,其研究過程比較枯燥,且有時晦澀難懂,對檔案學研究的初學者非常不友好。因此,初出茅廬的年輕人往往難以提出有利于檔案學術評價發(fā)展的觀點,其往往會借鑒之前專家學者的研究著作及研究文獻,進行淺顯的研究和模仿?？上攵?該類檔案學術評價可能并不具備參考價值。

2.3 我國檔案學術評價發(fā)展水平相對滯后

目前我國已經有前人建好的檔案學術評價理論體系和框架,而且相較于發(fā)展初期,我國的檔案學術評價水平有了很大的提升,但是從檔案學術評價的實踐活動來看,我國的檔案學術評價發(fā)展水平仍然相對滯后。

單從數(shù)量上看,我國優(yōu)秀的檔案學術評價成果本身就不多;另外,由于科研論文學術評價的復雜性,很難用一個或固定的檢索詞語來檢索。鑒于此,蘇州大學姜超[10]根據(jù)檔案學術評論本身所引用的參考文獻或數(shù)據(jù)庫所提供的相似文章進行追蹤檢索,或根據(jù)某一核心人物或著作進行檢索,具體檢索到相關文章近200篇。

另外,在我國的檔案學術評價學術圈中,不能形成一個可以引導檔案學術評價發(fā)展的學科團隊。在學術研究中,不能閉門造車,有時候也需要團隊的力量共同發(fā)展。

3 關于檔案學術評價問題的應對之策

3.1 加強重視,提供正確引導

面對檔案學術評價中缺乏引導的問題,一方面,應該在檔案學術圈中推廣,增強學術圈對檔案學術評價研究的意識,例如,在相關開設檔案學課程的學校,老師在教學過程中就可以辯證地向學生介紹有關檔案學術評價的知識,只有被更廣泛的人知道,才能逐漸加強大家的重視程度;另一方面,也可以制定相關標準政策,進一步規(guī)范檔案學術評價,并就此進行深入推廣與落實。當標準政策制定實施后,有關檔案學術部門也需要做好配合,真正將標準政策落到實處。

3.2 多管齊下,提高檔案學術評價水平

首先,應該在經濟和政策上適當鼓勵更多檔案學界優(yōu)秀的學者參與檔案學術評價,以提高檔案學術評價研究成果的質量。例如,在經濟促進方面,適當舉辦檔案學術評價相關的優(yōu)秀文章征稿,經過評選后,對優(yōu)質的研究文章給予一些經濟上的獎勵與補助;在政策促進方面,可以廣泛地在各大學術探討會以及檔案學術理論界發(fā)起倡議,鼓勵檔案學術理論界與其他檔案機構制定檔案學術評價相關的政策,在政策中體現(xiàn)檔案學術評價的重要作用,潛移默化地影響且鼓勵更多人參與其中[16]。這樣既可以增加檔案學術評價研究成果的數(shù)量,也可以保證高質量研究成果的發(fā)表。

其次,檔案學術評論的研究學者要堅持實事求是的原則,擁有敢為人先的精神,在檔案學術評價過程中,不能人云亦云,要大膽應對,就事實評論,對觀點評論,做到評論對事不對人,積極發(fā)表自己的看法。只有具備了這樣的精神,檔案學術評價才可能產生更多不同種類的觀點和研究成果,解決分布存有明顯差異的問題也變得更容易些。

3.3 注重團隊建設,加快檔案學術評價發(fā)展

要不斷增強我國檔案學術評價學科隊伍的建設,組建一批檔案學術評價領域的優(yōu)秀人才,注重人才之間的學術交流與合作,為檔案學術評價的發(fā)展與研究出謀劃策,以此來促進我國檔案學術評價的發(fā)展。

另外,要秉持可持續(xù)發(fā)展的大局觀,建設好一支優(yōu)秀的檔案學術評價學科隊伍,就需要隨時可以接納新的優(yōu)秀人才加入,真正做到包容開放,而不是形成又一個不可打破的“權威”。

綜上所述,在整個檔案學術中檔案學術評價的存在是極其重要的,它可以促進檔案學術趨向更健康、更繁榮的方向發(fā)展。雖然我國檔案學術評價研究目前仍然存在諸多問題,但是只要正確地看待問題、解決問題,相信我國檔案學術評價研究的整體水平一定會達到新的高度。