給北大計算機專業(yè)學生的職業(yè)規(guī)劃建議

編者按：嚴峻的就業(yè)形勢讓越來越多的大學生面臨著競爭壓力與求職困惑，而職業(yè)規(guī)劃能為這些擁有夢想卻缺乏經驗的學子們指點迷津。北大張銘老師與她多位校友正在籌劃“職業(yè)規(guī)劃與領導力發(fā)展”暑期課程，他們希望以各自的經歷及成功經驗幫助迷惘中的同學們，鼓勵他們做好準備，并帶著自信迎接屬于自己的那一片職業(yè)天空。本期“思維碰撞”以張銘老師的文章作為序曲，以后將陸續(xù)刊出課程進展情況，歡迎學校老師及同學們共同參與！

最近我們北大計算機系84級同學正在籌備畢業(yè)返?；顒?，我跟趙海燕、王會民、王艇等同學計劃開設一門“職業(yè)規(guī)劃與領導力發(fā)展”的暑期課程，由十幾位富有職業(yè)規(guī)劃經驗、有著激蕩澎湃之人生的北大計算機系友主講。在籌劃課程的過程中，我與多位講者交流，迫切地感到職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)技巧和職業(yè)道德的重要性。

下面我談談畢業(yè)生發(fā)展方向、出國深造的一些問題，對畢業(yè)生就業(yè)和發(fā)展提出一些建議，介紹一下IT從業(yè)人員綜合素質的需求，建議北大計算機專業(yè)學生盡早進行職業(yè)規(guī)劃，積極安排人生。

1北大計算機專業(yè)畢業(yè)生的發(fā)展方向

畢業(yè)學生求職，首先要規(guī)劃自己是走技術的路還是銷售的路。計算機專業(yè)的學生，兩條路都有能力走，關鍵是看自己的興趣和興奮點。要早一些明確，否則畢業(yè)后就走彎路了，還會浪費時間。

將來的就業(yè)大方向可以分為學術界和工業(yè)界兩種選擇。學術界主要是高校，還有一些科研院，主要工作是研究和創(chuàng)新，高校還要承擔教學工作，進入學術界必須獲得博士學位。工業(yè)界也有銷售和技術兩條主要道路，而且工業(yè)界有些研究院也是純做學術研究的，例如，微軟亞洲研究院(MSRA)，IBM中國研究院(IBM CRL)。

走銷售道路的，有兩種方式：一種是像IBM、GE這樣的大公司，他們喜歡剛畢業(yè)的大學生，特別是來自北大這樣名校的畢業(yè)生。這種公司有足夠的培訓資源，需要的是畢業(yè)生的天賦。另一種是國內與外企有足夠聯系的大集成商(上市的最好)，以學習的態(tài)度進入。

走技術路線的，薪水比較穩(wěn)定，工作的安全系數大，但收入的增幅不如銷售。至于到什么公司找，也要分清楚：是研發(fā)，售前工程師還是售后工程師。百度、Google、IBM、微軟、酷訊、東方通、聯想等很多企業(yè)都有很好的技術崗位，留在高校也是一種研發(fā)的出路。有些投資公司、銀行等企業(yè)也招收IT技術支持人員。

2出國深造的一些問題

還有一些學生，可能準備本科或者碩士畢業(yè)后出國深造，他們也需要考慮自己將來的職業(yè)選擇。在出國之前應該有一個清楚的想法，知道自己以后想干什么。大的方向選擇還是跟上面說的一樣，長遠的打算還可以考慮將來自己創(chuàng)業(yè)發(fā)展。

出國留學的目標最好是定在讀博士，因為碩士獲得全獎的機會不多。美國的博士培養(yǎng)體制很完善，要求也很高，很能培養(yǎng)獨立創(chuàng)新能力。博士期間的創(chuàng)新靈感也可以轉化為創(chuàng)業(yè)的產品。

例如硅谷的“發(fā)動機”斯坦福大學(Stanford)，該校的校訓就是Why Not Change The World?(為什么不去改變世界呢？) 。IT行業(yè)很多公司都是從斯坦福大學發(fā)起的，例如惠普(HP)、雅虎(Yahoo)、思科(Cisco)、升陽(Sun)、谷歌(Google)等。Yahoo創(chuàng)始人楊致遠，Google的創(chuàng)辦人布林(Sergey Brin)和佩奇(Larry Page)都是斯坦福大學的博士。佩奇于2004年入選國家工程學院，目前在斯坦福繼續(xù)博士學業(yè)，兼職進行Google的管理工作。

我84級的同學張暉，獲得Berkeley博士學位，現任CMU計算機系教授，2006年當選ACM Fellow。他在計算機網絡領域做得非常出色，而且在創(chuàng)業(yè)方面也做得很精彩，已經成功開創(chuàng)了Turin Networks和Rinera Networks Inc兩家公司。

另一方面，在美國拿個雜牌碩士，還不如北大本科文憑含金量高。中國正在高速發(fā)展，IT技術和市場與國際接軌得很好。如果將來不做研究，只是從事IT相關職業(yè)，北大計算機系本科、碩士的培養(yǎng)就足夠了。

北大計算機專業(yè)的畢業(yè)生聲譽非常好，本校每年的本科、碩士、博士畢業(yè)生的工作機會是非常好的。北大計算機系碩士的工作很好，北大的博士培養(yǎng)質量也不錯，國際交流合作的機會也很多。學生畢業(yè)工作以后，更是有很多出國培訓交流的機會。但如果單純只為出國學技術、練英語、留在國外生活，甚至是為了父母的期望，為了炫耀或榮耀，那樣盲目的出國是非常不理智的。

將來準備進入企業(yè)界就不要研究太理論的方向，最好能選擇一個比較有發(fā)展前景的新應用領域。想進入學術界做研究的話，就應該去一個好的學校，選一個好的導師，好好讀博士，爭取多發(fā)表頂級學術論文。

確定將來的發(fā)展后，需要盡早確定自己感興趣的研究方向，提升自己在課程成績、科研工作和論文發(fā)表等方面的學術表現，認真準備英語學習和考試，仔細選擇目標學校并且聯系相關的學長和教授。

3北大計算機畢業(yè)生就業(yè)和發(fā)展建議

對北大畢業(yè)生，我建議大家要么走銷售路線，要么走研發(fā)路線。售前與售后工作，主要是閱讀公司總部發(fā)來的產品說明書，創(chuàng)新能力培養(yǎng)不夠，今后發(fā)展的空間不是很大。

第一個工作，不要去談薪水，以后就知道，此時談薪水，沒有意義，發(fā)展空間更重要。第一次求職最難進的是薪水高的中小外企，但這些企業(yè)需要經驗豐富的員工，所以剛畢業(yè)最好不要硬闖這道門。第一步走好了，經驗和能力得到足夠的提升后，中小外企的門對北大有經驗的優(yōu)秀畢業(yè)生是敞開的，這時候就可以爽快地為自己開價了。

當然，還有其他一些選擇，例如到投行做金融咨詢，考公務員從事政府等公共事業(yè)的管理工作等。這些選擇跟個人興趣、能力、機遇等因素有關。

是否創(chuàng)業(yè)，因人而異。一般不太主張剛畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，有這樣的天才和幸運者，但成功概率極低。不論是從經濟基礎還是社會閱歷來看，都不適合畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，除非像佩奇(Larry Page)那樣已經有了非常絕妙的idea，而且又能找到很好的風投。

學生將來可能還會面臨是做職員或職業(yè)經理的工作，還是創(chuàng)業(yè)的選擇，這是一個很復雜的問題。在知識經濟的時代，北大的畢業(yè)生應該更多地發(fā)揮自己的聰明才智，像百度李彥宏(87信管，北大計算機系輔修專業(yè)，算我們信息學院院友)、愛幫劉建國(我88級碩士同學)、酷訊陳華(97本、01碩)那樣成就知識型的創(chuàng)業(yè)。有很多職業(yè)經理也非常成功，盛大的總裁唐俊辭職了，可是他還是堅持走職業(yè)經理的路，收入也很可觀。

找工作，簡歷很重要。企業(yè)面試招人，第一輪選擇就是人事送來的簡歷，每二、三十份中挑一份，面試機會全靠那份簡歷。寫好簡歷，本身就是一門功課，要寫得吸引人，還要簡單明了。簡歷不要亂投，要根據自己的職業(yè)規(guī)劃來寫。面試的時候，態(tài)度要熱情，行為又要沉著冷靜，這需要心理素質的錘煉。

4社會對IT從業(yè)人員綜合素質的需求

2004年，我兼任教育部計算機專業(yè)教指委秘書，與李曉明主任，陳平、趙宏、馬殿富等委員一起對幾十家企業(yè)進行了訪談，收回了150多份人力資源主管和項目主管的調查問卷。每個IT公司都毫無例外地談到了計算機專業(yè)人才綜合素質培養(yǎng)的問題。

在知識經濟快速發(fā)展的時代，高校畢業(yè)生僅僅掌握已有的知識是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的能力，即通常所說的專業(yè)素質。

企業(yè)在選擇應聘者時優(yōu)先考慮的前五項因素依次為：持續(xù)學習能力，獨立解決問題的能力，參加過項目或者實習，團隊合作意識，學習成績。最后一項學習成績的支持率只占24%，可見企業(yè)只是把學習成績作為應聘者學習能力的參考來考慮的，他們更看重一個人面對新事物的再學習能力以及面臨新問題的解決能力。

加強職業(yè)道德和社會責任感的教育是一個大家都認為重要但實際上很容易被忽視的問題。這些問題不易被察覺，也無法提供定量的分析和評價，而一旦出現問題，損失則可能很大。在對“管理項目時員工面臨的主要問題”的回答中，前5項依次是(1)對工具和方法的應用技術不足、經驗不足；(2)缺乏獨立解決問題的能力、責任心不足；(3)職業(yè)道德和紀律性不強；(4)知識體系結構不合理，范圍狹窄，內容陳舊；(5)溝通能力較弱。有43.7%的項目經理認為員工責任心不強。不少管理者抱怨有些員工跳槽太頻繁，他們往往考慮更多的是個人待遇，而不是集體和社會的利益。人力資源經理和項目經理都表示不太愿意要那些頻繁跳槽的求職者?？梢姡瑑r值觀的問題已經排在專業(yè)技術問題前面了。

5盡早進行職業(yè)規(guī)劃，積極安排人生

其實職業(yè)規(guī)劃越早越好。大一開始就能確定自己奮斗方向的話，目標性會更強，效率更高，也可以盡早培養(yǎng)鍛煉相關的職業(yè)素質。近年來，北大信息科學學院每一屆學生到畢業(yè)的時候，大概有10%左右的淘汰率。其實這些不能順利畢業(yè)的學生并不是不聰明，也不是沒有能力，最主要的原因是他們缺乏職業(yè)規(guī)劃，放棄了中學時的理想和追求，在網絡、游戲上面浪費了太多的時間。

同學們在北大學習科研態(tài)度、價值觀非常重要，態(tài)度決定一切！在校期間培養(yǎng)做事態(tài)度和方法，對自己的一生都有很重要的影響，尤其對畢業(yè)求職影響重大。在校期間要多與積極向上的同學溝通，多學習他們的長處，多結交高質量的朋友。畢業(yè)后也要注意維持并擴大優(yōu)秀的朋友圈，有效地交流和學習。好朋友可以給你有價值的信息、建議和幫助，更重要的是帶來了潛移默化的影響，就像一個氣場。

成功人士的共性就是“無止境地追求卓越”，他們會最完美地完成上級或自己規(guī)定的任務，他們嚴格要求自己也嚴格要求別人，他們在任何地方都能贏得別人的尊重，也使得別人對他們非常有信心。

我們84級各位同學已經在社會上闖蕩了20多年。從他們的經驗來看，大學生應盡早地規(guī)劃自己的職業(yè)人生，培養(yǎng)鍛煉責任心、主動性、計劃能力、溝通能力、團隊合作精神、創(chuàng)新能力、財務管理能力、領導力和執(zhí)行力等素質。作為今年我們84級同學畢業(yè)20周年返?；顒又?，我們準備為信息學院在校學生開設一門“職業(yè)規(guī)劃與領導力發(fā)展”的暑期課程，今年的暑期課程系列講座安排如下。

第1次：王會民(原方正總裁助理、集團董事，現奇志通董事長)用經濟學的眼光來看待人和事

第2次：王艇(84年北京市高考狀元，美國Cadence上海分公司RD技術主管)從EDA談硅谷華人企業(yè)家的成功之道

第3次：劉建國(原百度技術總裁，現愛幫CEO)互聯網軟件開發(fā)中的團隊合作

第4次：趙林(神州泰岳信息工程公司董事長)中國本土軟件企業(yè)的發(fā)展道路

第5次：牛合慶(東方通副總經理) 中國軟件企業(yè)的自主創(chuàng)新

第6次：張暉(CMU教授，ACM Fellow)培養(yǎng)創(chuàng)新人才和文化

第7次：趙為(東南融通副總裁)全球軟件外包產業(yè)鏈

第8次：祝文菁(美國諾基亞高級經理)創(chuàng)造中國品牌的全球化價值

第9次：劉洪(聯想集團外設事業(yè)部總經理)管理基礎及聯想管理實踐

第10次：李名霖(Codonics大中華區(qū)總經理) 外企企業(yè)文化

第11次：肖毅(HDS金融事業(yè)部總經理) 市場開拓＆渠道管理

第12次：高盛公司(4大投行之一) 財務管理

講者是十幾位富有職業(yè)規(guī)劃經驗、有著激蕩澎湃之人生的IT成功人士，大多數是北大計算機系友。他們將演繹自身在國內外職場的切身體會，帶來IT人士的經濟學、管理學經驗，分享IT創(chuàng)業(yè)融資、中國軟件企業(yè)的自主創(chuàng)新、中國企業(yè)的成長和全球化過程等成功商業(yè)案例，并介紹市場開拓、渠道管理、企業(yè)的財務管理等理念。這門課程將協助在校學生了解生涯規(guī)劃的一些基本概念與基本技巧，引導學生盡早確立自己的職業(yè)興趣，培養(yǎng)學生從事相關職業(yè)的技巧、能力以及良好的職業(yè)道德，活出精彩的人生。