“白嘉軒后來(lái)引以豪壯的是一生里娶過七房女人?!边@是陳忠實(shí)《白鹿原》開篇第一句,引人入勝,非常精彩,讀者閱讀的欲望,一下就被激發(fā)出來(lái)。若從新聞導(dǎo)語(yǔ)的角度看這句話,筆者認(rèn)為亦是上好之作。能讓人調(diào)動(dòng)起十二分精神讀下去的導(dǎo)語(yǔ),往往預(yù)示著整篇新聞報(bào)道的成功。
筆者走進(jìn)新聞殿堂以來(lái),工作之余常思考,怎樣在堅(jiān)持真實(shí)性第一的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)新聞報(bào)道的可讀性,讓讀者面對(duì)大篇幅文字的時(shí)候,不會(huì)味同嚼蠟?作家王小波曾說(shuō)過一句“粗話”:先把文字寫好看了,其余的,去他媽的。在實(shí)踐中筆者發(fā)現(xiàn),寫好看的報(bào)道不是一件易事,導(dǎo)語(yǔ)相當(dāng)重要,有時(shí)甚至超過報(bào)道正文。
都市報(bào)的讀者群相對(duì)其他報(bào)刊,更為復(fù)雜,閱讀品味也呈現(xiàn)多樣化。因此,蘊(yùn)含著文學(xué)味的導(dǎo)語(yǔ),在都市報(bào)中應(yīng)用較多,從新聞報(bào)道的角度來(lái)說(shuō),把文學(xué)技巧應(yīng)用到都市報(bào)的導(dǎo)語(yǔ)中,最終目的只有一個(gè):讓人有興趣讀下去。
文學(xué)技巧讓導(dǎo)語(yǔ)變得好看
中國(guó)古人寫文章時(shí),強(qiáng)調(diào)“立片言以居要,乃一篇之警策”,今天都市報(bào)中的導(dǎo)語(yǔ),不僅要“居要”、“警策”,更要好看。
都市報(bào)的讀者面向廣大市民,其報(bào)道方式相對(duì)其他性質(zhì)的報(bào)紙,有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),即有可能不循規(guī)蹈矩,有可能推陳出新,有可能變得更好看。如報(bào)道龍卷風(fēng)等災(zāi)難時(shí),常規(guī)的寫法是:某年月日,某地發(fā)生龍卷風(fēng),當(dāng)?shù)囟嗌偃怂纻?,損失財(cái)產(chǎn)多少,災(zāi)后什么人來(lái)救援等,這樣寫要素齊全,但是不容易抓住重點(diǎn),文字看起來(lái)顯得乏味?!栋不丈虉?bào)》于2007年8月13日,報(bào)道了一場(chǎng)發(fā)生在阜南縣洪河橋鎮(zhèn)的龍卷風(fēng),為了抓住重點(diǎn),著重寫了龍卷風(fēng)中的兩姐妹,導(dǎo)語(yǔ)由3個(gè)自然段構(gòu)成:
“某年月日,對(duì)于家住阜南縣洪河橋鎮(zhèn)盛郢村葛寨的葛慶燕一家來(lái)說(shuō),是一個(gè)黑色的日子。
一場(chǎng)無(wú)情的龍卷風(fēng)席卷整個(gè)洪河橋鎮(zhèn),造成數(shù)千棵樹木被風(fēng)卷倒,年僅15歲的釤崗中學(xué)初二學(xué)生葛慶燕,帶著7歲的妹妹,在稻田里拔草。眼看狂風(fēng)大作,便急忙往家趕,在離自己家門還有不到100米的地方,路邊的一棵近碗口粗的楊樹被攔腰折斷,葛慶燕被樹梢擊倒并當(dāng)場(chǎng)昏迷,妹妹小燕子股骨頭骨折??粗乖跇渖蚁禄杳圆恍训慕憬悖妹眯⊙囝櫜簧献陨硖弁?,趴在姐姐身上大哭。
狂風(fēng)大作,暴雨肆虐,小燕子的哭聲被湮沒在雨聲中,無(wú)人知曉?!?/p>
該報(bào)道的導(dǎo)語(yǔ),在第一段埋下了引子,勾起讀者的疑問:到底發(fā)生了什么,才會(huì)是“黑色的日子”?第二段的描寫,詳盡細(xì)致,兩姐妹在龍卷風(fēng)中的遭遇躍然紙上,同時(shí)又解釋了第一段的疑問。導(dǎo)語(yǔ)第三段文學(xué)色彩較強(qiáng),渲染了災(zāi)難的殘酷,又充滿情感,令人深入其境。
文學(xué)技巧在導(dǎo)語(yǔ)中的表現(xiàn)形式
筆者根據(jù)實(shí)踐與學(xué)習(xí),總結(jié)出以下四種在導(dǎo)語(yǔ)中運(yùn)用的文學(xué)技巧,特與同行與喜愛新聞的朋友分享。
平鋪直敘。這里提到的直敘,與傳統(tǒng)導(dǎo)語(yǔ)中的簡(jiǎn)明有所不同,雖不按照5要素的常規(guī),但也一下命中主題。如在植樹節(jié)中有關(guān)植樹人的報(bào)道“3月12日植樹節(jié),春風(fēng)吹拂下,淮北市杜集區(qū)北山上的大片樹枝輕輕擺動(dòng),一位老人健步走上山坡,像照顧嬰兒一樣仔細(xì),給樹苗培土、剪枝、澆水,一棵又一棵樹,周而復(fù)始。7年來(lái),老人為昔日光禿禿的荒山,披上了綠裝?!睂?dǎo)語(yǔ)中包含了何時(shí)、何地、何人、何事,唯獨(dú)沒有何故,但仍把一位植樹老人的形象描寫得栩栩如生,留下讀者感興趣的“何故”在正文中“分解”。
渲染修飾。即不直接寫新聞,而是通過聲東擊西、欲揚(yáng)先抑、歸類比較等方法切入。如:一位老漢因兒女上學(xué)外出乞討,兒女們大學(xué)畢業(yè)后,竟不顧父親要繼續(xù)考研。該文的導(dǎo)語(yǔ)是這樣開頭的“王紹臣一輩子最引以為豪的,是在他的四個(gè)孩子中,三個(gè)有“文化”——兩個(gè)大學(xué)生,一個(gè)中專生。照他的話說(shuō),孩子們?yōu)樽孀跔?zhēng)了氣,把老天虧欠他的都賺了回來(lái)。剛提到兒女時(shí),王紹臣的眼里很有光彩?!边@樣寫的好處,還需仔細(xì)品味。
懸念迭生。簡(jiǎn)單說(shuō)就是在導(dǎo)語(yǔ)中設(shè)疑問,導(dǎo)語(yǔ)以問號(hào)結(jié)尾。這是文學(xué)創(chuàng)作中常用的技巧,取之用于新聞導(dǎo)語(yǔ),可做它山之石。
引語(yǔ)嵌入。導(dǎo)語(yǔ)直接以某人的話開頭,雙引號(hào)內(nèi)的文字需足夠精彩,因?yàn)檫@是點(diǎn)睛之筆。
該省則省。有時(shí),話不說(shuō)完比把話說(shuō)透,更能吸引人,大膽運(yùn)用省略語(yǔ)的手段,是提升新聞?wù)Z言審美水平的一個(gè)有效方法。
使用文學(xué)技巧時(shí)需注意的問題
需要注意的是,有些文學(xué)技巧的使用,能使文章增色,有些則害意。因此,在使用這些技巧時(shí),始終要秉持一條原則:即新聞事實(shí)永遠(yuǎn)是第一位的,文學(xué)技巧不是為了故弄玄虛,而是使報(bào)道好看。文學(xué)技巧在導(dǎo)語(yǔ)中的運(yùn)用,終歸只是“術(shù)”,文學(xué)與新聞畢竟是兩回事,在借鑒文學(xué)技巧時(shí),需謹(jǐn)慎小心,把握好度。文學(xué)技巧的使用,不能更改和損害新聞寫實(shí)的“道”,不能違反新聞寫作用語(yǔ)準(zhǔn)確、記述簡(jiǎn)練的基本要求。在保證新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性的前提下,它可以恰到好處地出現(xiàn),升華新聞作品?!?/p>
(作者單位:安徽商報(bào)社)