論新媒體時代的新聞人才培養(yǎng)

【摘要】隨著社會的發(fā)展，新媒體在激烈的媒介競爭中逐漸受到人們的重視，為自己贏得了一席之地，其發(fā)展速度如此之快與那些掌握現(xiàn)代化高新技術(shù)的新聞工作者的辛勤勞動密不可分。但是，新媒體時代也凸顯出一定的矛盾，只是掌握先進的技術(shù)對于新聞人才來說還遠遠不夠。我國的新聞教育機制在新聞人才的培養(yǎng)方面還有一些不足之處，有些地方還亟待加強。本文就新媒體環(huán)境下的新聞人才培養(yǎng)提出一些建議。

【關(guān)鍵詞】新媒體 人才培養(yǎng)

新媒體是一個相對于傳統(tǒng)媒體而言的概念，目前學術(shù)界對此并沒有一個固定統(tǒng)一的定義。但是，新媒體所基于的技術(shù)卻是相對固定的，它是建立在以計算機網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代通信技術(shù)之上，并由此不斷衍生出各種新的媒體形式。這就對新媒體環(huán)境下的從業(yè)者設(shè)置了較高的技術(shù)壁壘，要求新聞從業(yè)者必須有能力借助現(xiàn)代化的工具來實現(xiàn)新聞業(yè)務(wù)水平的提升。另外新媒體和層出不窮的新技術(shù)開啟了一個數(shù)字化的互動空間，不斷改變著新聞傳播的方式和途徑，以至于新聞業(yè)務(wù)也不得不做出相應的調(diào)整以適應新媒體條件下新聞事業(yè)的發(fā)展。而適應新媒體發(fā)展需要的新聞人才的培養(yǎng)就更加凸顯出轉(zhuǎn)變的迫切性。

新媒體時代新聞傳播的特性表征

以數(shù)字技術(shù)為代表的新媒體，其最大特點是打破了媒介間的壁壘，消融了媒體介質(zhì)之間，地域、行政之間，甚至傳播者與接受者之間的邊界，具體表現(xiàn)為：

1、媒體個性化突出

由于技術(shù)的原因，以往所有的媒體幾乎都是大眾化的。而新媒體卻可以做到面向更加細分的受眾，面向個人。個人可以通過新媒體定制自己需要的新聞。也就是說，每個新媒體受眾最終接受到的信息內(nèi)容組合可以是一樣的，也可以是完全不同的。這與傳統(tǒng)媒體受眾只能被動地閱讀或者觀看毫無差別的內(nèi)容有很大不同。

2、受眾選擇性增多

從技術(shù)層面上講，在新媒體那里，人人都可以接受信息，人人又都可以充當信息發(fā)布者，用戶可以一邊看電視節(jié)目、一邊播放音樂，同時還參與節(jié)目的投票，還可以對信息進行檢索。這就打破了只有新聞機構(gòu)才能發(fā)布新聞的局限，充分滿足了信息消費者的細分需求；與傳統(tǒng)媒體的“主導受眾型”不同，新媒體是“受眾主導型”。受眾有更大的選擇，可以自由閱讀，可以放大信息。

3、表現(xiàn)形式多樣

新媒體形式多樣，各種形式的表現(xiàn)過程比較豐富，可融文字、音頻、畫面為一體，做到即時的、無限的擴展內(nèi)容，從而使內(nèi)容變成“活物”。理論上講，只要計算機條件能夠得到滿足，一個新媒體完全可滿足全世界的信息存儲需要。除了大容量之外，新媒體還有“易檢索性”的特點，可以隨時存儲內(nèi)容，查找以前內(nèi)容和相關(guān)內(nèi)容非常方便。

4、信息發(fā)布實時

與廣播、電視相比，只有新媒體才真正具備無時間限制，隨時可以加工發(fā)布。新媒體用強大的軟件和網(wǎng)頁呈現(xiàn)內(nèi)容，可以輕松地實現(xiàn)24小時在線。

新媒體交互性極強，獨特的網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)使得信息傳播者與接受者的關(guān)系走向平等，受眾不再輕易受媒體擺布，而是可以通過新媒體的互動，發(fā)出更多的聲音，影響信息傳播者。

新媒體開放環(huán)境下的新聞把關(guān)

在我國，新聞媒體是黨和人民的喉舌，是引導輿論的工具，因此必須堅持正確輿論導向，宣傳科學理論，傳播先進文化，弘揚社會正氣。新媒體是一個相對開放的網(wǎng)絡(luò)空間，相對于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體受眾的參與度大大提高，這樣就增加了媒體引導輿論的難度，新媒體在這一點上與傳統(tǒng)媒體相比具有更大的弊端。傳統(tǒng)媒體的把關(guān)人往往是一些資深的編輯，他們具有較高的政治、理論、政策水平，有豐富的知識和扎實的文化、文字功底，有眼觀六路、耳聽八方、統(tǒng)攬全局的能力，因此傳統(tǒng)媒體作為黨和人民的喉舌在我國的新聞傳播中舉足輕重。

而在新媒體環(huán)境下，對于采編人員的培養(yǎng)也應該堅持“喉舌論”的指導思想，從大局出發(fā)，圍繞國家利益，正確引導輿論，做好宣傳工作。尤其是在大是大非面前，更不能有一絲動搖。新媒體的開放平臺使得各種不同的意見觀點得以表達，但是我們對意見表達平臺的控制也越來越難以把握，新媒體的“把關(guān)人”呈現(xiàn)出相對軟弱無力的狀態(tài)，要解決這個問題從根本上講應該從戰(zhàn)略的高度來認識，培養(yǎng)符合國家戰(zhàn)略目標任務(wù)要求的新聞傳播人才，加強對新時期新聞工作者思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，從戰(zhàn)略上使新聞傳播教育的知識構(gòu)成在第一層面上就是大視野，把握好國家利益的本質(zhì)，增強人類意識和國家意識。加強把關(guān)人的全局意識只是一個方面，新媒體時代對把關(guān)人的要求在傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上還有一些新的要求，它需要把關(guān)人具有多方面的業(yè)務(wù)技術(shù)知識，掌握新的媒體技術(shù)，能夠以新的姿態(tài)引領(lǐng)媒體輿論。

新媒體商業(yè)環(huán)境下的新聞道德

隨著科技的迅速發(fā)展，新的傳播手段和傳播方法不斷產(chǎn)生，特別是衛(wèi)星通訊，國際互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運用促成了傳播觀念和傳播方式的革命，媒體對高新技術(shù)的運用也成為相互間競爭的制勝關(guān)鍵，因此新聞人才的培養(yǎng)大多注重其職業(yè)技能和科技素養(yǎng)，而人文素養(yǎng)卻遭到忽視。人文素養(yǎng)是指人的品格、氣質(zhì)、修養(yǎng)。人文素養(yǎng)教育就是將人類優(yōu)秀的文化成果，通過知識傳授、環(huán)境熏陶，使其內(nèi)化為人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，成為相對穩(wěn)定的內(nèi)在品格。當下社會更應該注重人文精神的弘揚，對生命價值的理解，對理性意識的彰顯。而新聞媒體就義不容辭地擔當了培育社會理性、弘揚人文精神的重任。這就要求新聞從業(yè)人員要有良好的人文素養(yǎng)，不能把新聞傳播當作一種功利性的東西，單純追求新聞的技術(shù)性、工具性。

然而在激烈的市場競爭和殘酷的現(xiàn)實面前，新聞媒介不得不加大對新聞獵奇性的追求爭取更多的讀者，以謀求利潤的最大化。報紙、廣播和電視，作為大眾傳播媒介中的支柱正在遭受著來自新聞失實所帶來的痛苦，新聞官司愈演愈烈；拜金主義和商業(yè)化意識在新聞從業(yè)人員的價值取向中十分盛行，來自受眾的批評越來越多，媒介的公信力正在下降，記者的職業(yè)道德和職業(yè)良心受到質(zhì)疑，凈化媒介環(huán)境已成為我們不得不面對的一個重要課題。而解決這個問題的關(guān)鍵則是強化新聞職業(yè)道德標準， 提高新聞從業(yè)人員的職業(yè)道德素養(yǎng)。

新媒體競爭環(huán)境下的新聞業(yè)務(wù)

在數(shù)字時代和互聯(lián)網(wǎng)時代，新興媒體的綜合性更加突出，傳播速度和影響力更加突出，媒體的競爭也更加突出。媒體競爭日益激烈的時代對新聞業(yè)務(wù)的發(fā)展是一個逐步改變的過程，這一點對新聞人才的培養(yǎng)也是一個重大的挑戰(zhàn)：

1、從效率上講，新媒體環(huán)境下從業(yè)人員的素質(zhì)要求專業(yè)性強，業(yè)務(wù)精。

在事件發(fā)生的第一時間用最及時的手段發(fā)出新聞，這一點在新媒體時代屢見不鮮。因為網(wǎng)絡(luò)、手機等通訊工具功能的日漸強大以及廣泛應用，為新聞時效性的實現(xiàn)增添了更加現(xiàn)實的可行性。這不但要求新聞工作者能夠?qū)懗鲅杆偌皶r的現(xiàn)場短消息，而且還要在很短時間內(nèi)搜集到有關(guān)新聞事件的大量背景資料，并將這些背景資料以適當?shù)姆绞较蚴鼙妭鬟_出去，實現(xiàn)即時傳送與專題報道的完美結(jié)合。如果新聞工作者沒有嫻熟的業(yè)務(wù)能力和大量豐富的工作經(jīng)驗是很難實現(xiàn)這一快節(jié)奏的完美表現(xiàn)的。

2、在整合的角度，要求新時代的新聞工作者具有知識面廣，綜合多種技能的過硬實力。

媒體從業(yè)人員在當今時代，不僅要有捕捉信息的敏感性，將采訪、寫作以及新聞攝影等多種業(yè)務(wù)技能于一身，而且更重要的是要能夠有效地整合信息資源、策劃編輯和組織有效的信息傳播，發(fā)揮最大的信息效益。這是嫻熟的業(yè)務(wù)水平之上的更高層次，是新時代賦予新聞從業(yè)人員的更高要求。能夠?qū)斀窦姺睆碗s的信息資源保存、整合并善加利用也是現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)媒體相抗衡的因素。

3、在創(chuàng)新方面，開闊的視野，豐富的想象力是新時代新聞工作者必備的素質(zhì)，也是我國目前重點提倡的一種教育方式。

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是當今社會的需要，尤其是在新聞領(lǐng)域，到處都充斥著大量的信息資源，分眾化的新時代已經(jīng)逐漸代替了大眾傳播昔日的輝煌，新媒體要想贏得一席之地就必須另辟蹊徑，以創(chuàng)新的眼光贏得受眾的目光，新技術(shù)的發(fā)展也給新媒體實現(xiàn)自身的創(chuàng)新提供了可能。而新媒體多樣化的表現(xiàn)方式也給了新聞從業(yè)人員更加廣闊的發(fā)展空間，他們更應該保持旺盛的創(chuàng)新精神，不斷從內(nèi)容、表現(xiàn)形式、表達方式甚至傳送途徑等方面去創(chuàng)新發(fā)展，給受眾提供更便捷、更新鮮、更優(yōu)質(zhì)、更適宜的服務(wù)。

新媒體新聞傳播具有綜合性和復合性的特點，在新媒體的環(huán)境下，綜合素質(zhì)越來越重要，培養(yǎng)高端人才的高等教育必須致力于培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的新聞人才，以適應社會的需要。隨著社會的發(fā)展，專業(yè)分工越來越細，專業(yè)化人才的要求越來越高，專業(yè)邊界越發(fā)模糊，尤其是新媒體，新聞實務(wù)的采寫編評排往往只要一個人就能完成，所以人才的綜合素質(zhì)和專業(yè)的復合型要求越來越受到媒體的重視和強調(diào)。與新媒體發(fā)展的速度相比，高等教育對新聞人才培養(yǎng)的改革速度明顯滯后，因此才會在媒體的發(fā)展過程中出現(xiàn)一些不同程度的問題和困難。要解決這些問題，根本上還要靠培養(yǎng)適應新媒體的人才，使人才的培養(yǎng)和媒體的發(fā)展同步進行?！?/p>

參考文獻

①蔣宏，21世紀新聞人才培養(yǎng)面臨的課題及對策，《新聞界》，2007年1月；

②官建文，新媒體需要什么樣的“把關(guān)人”，《出版參考》，2007年1月下旬刊；

③李蓓，加強職業(yè)道德教育，塑造完整人格——媒體商業(yè)化形勢下新聞人才培養(yǎng)目標的探討，《新聞知識》，2007年1月。

（作者單位：承德日報社）