命題作文“生活在這個家庭里”寫作導引

周傳福山東省濟寧市實驗中學高級教師，濟寧市優(yōu)秀教師、特級教師，濟寧市任城區(qū)高中語文學科帶頭人。發(fā)表論文百余篇，主編各類教輔圖書三十余種，多年帶高中畢業(yè)班語文課。

【模擬題目】

以“生活在這個家庭里”為題目，寫一篇作文，不低于８００字。

【命題構(gòu)想】

命制這個題目，基于以下四點理由：１．高考作文的題目應該是一個大家都有話說的題目。大家都有話可說才能體現(xiàn)命題的科學性、公正性和公平性。２．高考作文的命題應該貼近中學生的學習和生活實際。與中學生生活最接近的就是家庭，有切身感受。３．高考作文的命題應該貼合時代的脈搏。２００８年三個大的事件讓人們對“家庭”的概念會有更加深刻的認識：一是０８年春節(jié)南方雪災，二是５．１２大地震，三是北京奧運會。４．高考作文的命題應便于學生“以小見大”。家庭概念是中國傳統(tǒng)文化中的一個重要概念，重要的傳統(tǒng)節(jié)日大多與家庭概念有關(guān)，比如，春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等。而近年掀起了弘揚傳統(tǒng)文化的熱潮，北京奧運會開幕式更是張揚起中國傳統(tǒng)文化的大旗，和諧觀念和文化被作為主要精神來展示。透過一個家庭，可以窺見傳統(tǒng)文化理念。

【寫作導引】

１．對于“家庭”的理解：可以是具體實在的，也可以是抽象概括的；可以是小家——自己的家庭，也可以是大家——集體（班級、宿舍、團隊等）、國家，甚至是地球、宇宙。

２．對于題目的理解：可以是“家庭中的我”，也可以是“我的家庭”，還可以是“我與家庭的關(guān)系”。

３．題目的潛臺詞：這是一個誘導性題目，題目后面可以連接許多不同的潛臺詞，比如：我很幸福，我感到溫暖，需要承擔責任，我有我的煩惱，有許多故事等等。

４．立意方向：訴說情感，表達對家庭的依戀、懷念等感情；敘述故事，發(fā)生在家庭中的有趣或感人的故事；發(fā)表議論，闡述家庭對于人生的意義；展開聯(lián)想和想象，對未來藍圖的構(gòu)畫……

５．文體及表達方式：可以根據(jù)需要選用任一文體，文體特色要鮮明。依據(jù)文體及內(nèi)容需要，綜合運用多種表達方式，盡量以其中一種或兩種為主，以凸顯文章特色。

【佳作展示】

生活在這個家庭里

郭靜

我有一個家，一個很大很大的家。我有很多兄弟姐妹，十三億中國人同在一片藍天下。呼吸著一樣的空氣，沐浴著同樣的陽光，也都流著同樣的血液。

我們手拉手就筑成一道永遠摧不垮的長城，我們心連心就匯成一條洶涌澎湃、所向無敵的洪流。

０８年春節(jié)前，南方發(fā)生罕見的雪災。斷電，斷路，斷通訊，成千上萬急切回家的人被擱淺在路途上、車站里。災難讓人們陷入了孤獨、煩躁和恐怖之中。然而，大雪無情人有情，關(guān)愛的陽光溫暖了每一個被困的旅客的心房。國家領(lǐng)導人行動起來了，人民軍隊行動起來了，各級政府行動起來了，無數(shù)的老百姓行動起來了。他們伸出了一雙雙熱情的援助之手，讓那些無法回家的人們感受到了“家”的溫暖。１３億人的愛心融化了冰雪，將一個大“家”的形象展示在世人面前。我們是一家人，相親相愛的一家人，生活在這個家庭里，時時都能感受到愛的陽光。

０８年５月１２日，四川發(fā)生強烈地震。震裂了大地，震倒了房屋，震失了數(shù)千人的生命，但卻沒有震垮團結(jié)堅強的中國人民。我們不得不承認，地震中，我們失去了太多的親人，這讓每一個炎黃子孫都感到無比的悲痛，但悲痛過后是堅強。從那一刻起，全國人民的目光匯聚于一處，關(guān)切的力量從四面八方輸送到災區(qū)。救援隊到了，志愿者到了，帳篷到了，食品到了……失去親人的人們得到更多親人的關(guān)心，沒有了家園的人們在新的家園里開始了安定的生活。災后的救援和重建讓人們感受到，只要團結(jié)一心，堅強面對，再大的災難也壓不倒我們，再大的困難我們也能克服。生活在這個家庭里，我們每一個中國人都能感覺到，自己的血管里注滿了團結(jié)和堅強的血液。

０８年８月８日，北京奧運會隆重開幕。一個千年的文明古國在世人面前展示出豐厚的文化底蘊和嶄新的現(xiàn)代文明。奧運會的成功舉辦，顯示了我們的國力，顯示了我們的胸懷，顯示了華夏民族充滿生機與活力的人文風采。我們不僅創(chuàng)造了良好的比賽環(huán)境，我們還奪取了金牌第一的桂冠；我們不僅讓世界了解了中國，還讓世界對中國發(fā)出了另眼相看的驚嘆。于是，掌聲來了，贊美來了，就連那些曾經(jīng)仇視和歪曲過我們的人也來了。生活在這個家庭里，我們感到幸福和驕傲。

我有一個家，一個很大很大的家。無論走到哪里，我都可以自豪唱起那首歌：“我們都有一個家，名字叫中國……”我愿永遠生活在這個家庭里。

教師點評：

這篇作文突出的優(yōu)點是：中心明確，思路清晰，首尾呼應，開合自然，結(jié)構(gòu)框架完善，選材典型具體，點題扣題明顯，是一篇具有典型模式化色彩的比較成功的應試作文。不足之處是：開頭兩段扣題不緊，特別是第二段，有游離中心的嫌疑。

模擬評分：２３（內(nèi)容）＋２３（表達）＋７（發(fā)展等級）﹦５３分。

生活在這個家庭里

孫晨

斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲打破了夜的寧靜……

一個小男孩靠在墻角，抱腿而坐頭深深地埋在臂彎里，一聲接一聲地哭著，一聲比一聲無力，眼淚不爭氣地劃過微微泛白的臉頰，腦海中不斷閃過皮帶劃空而發(fā)出的“嗖嗖”聲，就在一幅幅畫面閃動的時候，男孩睡著了。

就在兩個小時以前，這個小男孩調(diào)皮地把鄰居家的玻璃打碎了，爸爸為了教訓他，用皮帶詮釋了調(diào)皮的后果，而媽媽因拉不住爸爸，又心疼兒子，偷偷地在臥室里抹著眼淚。

客廳里，男孩跪在地上，爸爸掄起皮帶抽了十幾下以后，獨自去廚房取了一瓶酒，郁郁而飲。十幾分鐘后，男孩艱難地站起來，扶著墻回了自己的房間，躲在墻角，任黑暗將他慢慢包圍。男孩不知道，在他啜泣的時候，爸爸也有一滴淚墜落在酒杯里……

第二天醒來，男孩發(fā)現(xiàn)他躺在床上，身上的傷也都涂上了藥水。媽媽端著一杯加了蜜的水，靜靜地坐在床頭上，等著自己的兒子醒來，微微腫起的眼眶里還殘留著幾許淚花。

起床之后，男孩走到餐桌前，看到爸爸正在看報紙。爸爸嘴里不時冒出一縷幽煙。看著縷縷的青煙，男孩迷茫了：難道爸爸不愛自己嗎？

匆匆喝了幾口牛奶、吃了幾片面包之后，男孩拎起書包，掏出昨天接近百分的試卷，放到爸爸面前，爸爸也只是“嗯”了一聲便簽上了大名，繼續(xù)看報。男孩的嘴角一歪搖搖頭走了。其實，他多么想聽爸爸說一句“不錯，繼續(xù)努力”之類的話。可是，他并沒有看到他出門的那一瞬，爸爸眼中的的欣慰和上揚的嘴角。

父親節(jié)到了，男孩給爸爸呈上一份滿分試卷和一條嶄新的皮帶。令男孩的心久久不能平靜的是，爸爸說出了一句他等了十三年的話——“干得不錯?！?/p>

現(xiàn)在，那個男孩已經(jīng)長大，離家求學。此時，他才明白了，父愛是無言的，是沉重的，他和母愛是完全不一樣的。

在外面生活的這一個月來，他恍然發(fā)現(xiàn)，原來，生活在這個充滿愛的家庭里是那么地幸福。

有多少次，半夜醒來，想起每天要給自己蓋好幾次被子的母親，便心潮難平；有多少次，他想念那個溫馨的家，以致徹夜難眠。

生活在這個家庭里，真的很幸?！?/p>

教師點評：

本文作者善于從細節(jié)入手，深入挖掘人物內(nèi)心的最微妙的感情，表達具體生動，主題鮮明突出。但結(jié)尾的三段，與上文的扣合不太緊密，削弱了主題的表現(xiàn)分量。

模擬評分：２３（內(nèi)容）＋２３（表達）＋８（發(fā)展等級）＝５４分。