老師，原諒我們吧

我們的數(shù)學(xué)老師姓胡，很?chē)?yán)厲。胡老師有個(gè)習(xí)慣，把新課講完后會(huì)出一些題在黑板上，讓我們做。那些題不難，但做錯(cuò)了都會(huì)到他那里去“領(lǐng)獎(jiǎng)”，用教棍打手心。所以同學(xué)們每上他的課，就會(huì)緊張。

到了胡老師的課，胡老師笑瞇瞇地拿著粉筆對(duì)我們說(shuō)：“好好做，別緊張，沒(méi)什么大不了的?！彼_(kāi)始寫(xiě)題了，我們也開(kāi)始做了。實(shí)際上題并不難，一下子就做好了，但還是很害怕，檢查了又檢查，怕到他那里去“領(lǐng)獎(jiǎng)”?！蔼?jiǎng)”并不重，象征性地用教棍拍拍你，但老師那失望的眼神卻讓人很不好受。我不停地檢查，看到有同學(xué)先上去交作業(yè)本，我才跟著上去，雖然交了，心里還是一個(gè)“怕”字。同學(xué)們交了作業(yè)，老師馬上就開(kāi)始批改，越改老師的臉色越差，由晴空轉(zhuǎn)為烏云滿天了。老師發(fā)下作業(yè)本，全班只有7個(gè)同學(xué)做對(duì)了?！?0個(gè)同學(xué)才7個(gè)做對(duì)……”老師生氣地說(shuō)。

接下來(lái)又做了兩次，結(jié)果越來(lái)越糟。老師徹底失望了，灰心地說(shuō)：“同學(xué)們，我不是個(gè)好老師，我沒(méi)有教好你們也教不好你們?！碑?dāng)時(shí)，兩行淚水從他的眼里掉了下來(lái)。我們都哭了，我們心里明白是自己的錯(cuò)，是自己不爭(zhēng)氣。老師那樣說(shuō)是自責(zé)也是責(zé)備我們。此后，每節(jié)數(shù)學(xué)課老師都讓我們上自習(xí)，他真的對(duì)我們絕望了嗎？我好傷心，老師您可不能這樣呀！

這天我和十多個(gè)同學(xué)來(lái)到了他的辦公室里，我們請(qǐng)胡老師給我們上課，胡老師語(yǔ)氣溫和地又把那天說(shuō)的話重復(fù)了一遍，我們?cè)僖淮慰蘖?，哭得像淚人一樣，我們跪下了，真的給胡老師跪下了，求他回去上課。老師扶起我們，沉默了很久說(shuō)不出話來(lái)。

（老編建議：全班同學(xué)和老師好好交流、溝通一次，找出問(wèn)題的癥結(jié)，并且請(qǐng)他廢除給大家學(xué)習(xí)增加負(fù)面心理壓力的“獎(jiǎng)勵(lì)”。）