９０后，災(zāi)難中一夜長(zhǎng)大

他們，出生在一個(gè)物資富足社會(huì)穩(wěn)定的時(shí)代，坐享改革開(kāi)放成果，衣食無(wú)憂，是“無(wú)比幸運(yùn)的90后”。

他們大多是獨(dú)生子女，集全家?guī)状说年P(guān)愛(ài)于一身，在無(wú)微不至的照顧中長(zhǎng)大，是被“寵壞的一代”。

他們吃著洋快餐長(zhǎng)大，喜歡改變頭發(fā)的顏色，哈韓哈日，英語(yǔ)說(shuō)得比母語(yǔ)更順暢，是“在全球化里迷失國(guó)籍的一代”。

他們渴望像超女快男一樣一夜成名，在網(wǎng)絡(luò)世界中快意恩仇，用字典里找不出的一堆字和符號(hào)宣泄自己的感情，被稱為“頹廢的一代”。

他們不能容忍旁人對(duì)自己的批評(píng)，在被責(zé)罵之后動(dòng)輒選擇離家出走，在日記里說(shuō)愁道苦，被喻為外表光鮮內(nèi)心脆弱的“草莓族”。

“我”字當(dāng)頭，個(gè)性張揚(yáng)，標(biāo)榜自我，特立獨(dú)行，對(duì)國(guó)事漠不關(guān)心，缺乏社會(huì)責(zé)任感，在激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中變得自私冷漠……他們被視為80后人壞毛病的繼承者和加工者而飽受詬病，一提到他們，人們更多的是失望、嘆息，質(zhì)疑這個(gè)群體是否能擔(dān)當(dāng)起中國(guó)的未來(lái)。

當(dāng)“5·12”汶川大地震發(fā)生后，他們卻經(jīng)受住了人生中最嚴(yán)峻的考驗(yàn)。經(jīng)歷了山河變色、家園被毀、痛失親人的恐懼和悲傷后，他們一夜間迅速成長(zhǎng)。

廢墟中的青春蛻變

2008年5月12日14點(diǎn)28分，這一刻將被他們刀刻斧鑿般深深記憶。山崩地裂，煙塵蔽日之后，在冰冷黑暗的廢墟下，他們?nèi)缤O中的蛹蟲，完成了到蝴蝶的蛻變。他們懂得了互相幫助互相關(guān)懷，甚至是犧牲——情愿用自己的生命去換取他人的生命。再出現(xiàn)在人們眼前時(shí)，他們樂(lè)觀、勇敢、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、無(wú)私的青春形象，令人刮目，令人流淚，更讓人為之喝彩。

青春形象之一：彭州磁峰中學(xué)初三男生雷楚年

15歲的他，酷愛(ài)足球，曾經(jīng)代表彭州拿過(guò)全國(guó)青少年足球比賽的第7名。他非常調(diào)皮，在班里總是惹是生非。在地震中，他表現(xiàn)出非凡的冷靜和勇氣，在短短兩分鐘時(shí)間里，兩次返回教室，帶領(lǐng)7名同學(xué)脫險(xiǎn)。

教學(xué)樓共兩層，每層4間教室，他們班的教室在二樓中間，走廊兩邊有樓梯。

那天，老師走進(jìn)教室剛開(kāi)始分發(fā)試卷，教室就開(kāi)始了劇烈的搖晃?！暗卣鹆耍炫?！”同學(xué)們?cè)隗@慌失措中紛紛沖向樓下。身手敏捷的他幾個(gè)箭步就沖到了樓下的操場(chǎng)。

很快，他又掉頭跑回教學(xué)樓——不見(jiàn)兩個(gè)好朋友的蹤影，他們一定還在樓上！

跑過(guò)二樓的第一間教室，里面空了。而自己班的教室里，7個(gè)嚇呆了的同學(xué)還蹲在角落里發(fā)抖。“快跟我走！”他大吼。同學(xué)回過(guò)神來(lái)，緊跟著他沖出教室。

搖晃更加劇烈了。他們剛跑到右邊的樓梯口，樓梯轟然垮塌。他又帶著同學(xué)往左邊的樓梯口跑。跑到一半，他突然發(fā)現(xiàn)跟著自己的同學(xué)還少了一個(gè)人。他讓6個(gè)同學(xué)趕緊往操場(chǎng)沖，而自己又一次折身返回教室。

同學(xué)歐靜正躲在教室門背后，嚇得只知道哭。他沖進(jìn)去大喊：“快點(diǎn)跑！”嚇壞了的歐靜卻仿佛聽(tīng)不到他說(shuō)話，拉她，她動(dòng)也不動(dòng)。情急之下，他一把抱起她，吃力地往樓梯口挪去。

平日他三兩步就走過(guò)的走廊變得那么長(zhǎng)，歐靜緩過(guò)神來(lái)，說(shuō)自己可以走了，他讓她在前面，自己在后面護(hù)著她往樓下跑。教學(xué)樓頂?shù)念A(yù)制板大塊大塊墜落，他們不能不左右躲閃。歐靜跑到樓梯的最后幾步，他面前的樓梯突然垮掉。

垮塌一半的樓梯阻斷了他的逃生之路，他立刻返回二樓?！白呃惹懊嬗锌梦嗤?，站在走廊上就可以爬上去，找歐靜的時(shí)候我就想好了，如果樓梯垮了，我就讓她抱著樹往樓下溜?！彼е熬让鼧洹碧映龃髽?。幾秒鐘之后，整棟教學(xué)樓在他身后垮塌。

青春形象之二：北川女生何亞軍

她11歲，是個(gè)細(xì)心沉著、有些靦腆和內(nèi)向的女生。被埋在廢墟下的她，與救援人員對(duì)話，她說(shuō)：“我叫何亞軍，出來(lái)后我要改名為冠軍，因?yàn)槲沂亲畎舻摹?/p>

她對(duì)伙伴的幫助，她的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、信心、感恩，打動(dòng)了在場(chǎng)的每個(gè)人。

地震那天，當(dāng)她從昏迷中醒來(lái)，四周漆黑，透過(guò)廢墟的縫隙，她看到了幾顆星星——已經(jīng)是晚上了。四周是冰冷的磚和水泥塊，她想動(dòng)，右腿卻動(dòng)彈不得，被死死地卡住了。她只記得，下午劇烈的搖晃中，沒(méi)等他們沖出樓，一陣轟鳴和劇痛之后，天就黑了。

寂靜中她聽(tīng)到了死神的腳步在瓦礫中作響，老師和同學(xué)們?cè)鯓恿?？“還有人嗎？”她壯起膽子喊。很快，從她的斜下方傳來(lái)一個(gè)熟悉的回音——“我還活著，我是牛鈺?！?/p>

還有一個(gè)同伴活著！她忽然不再那么害怕。

這個(gè)夜晚是她們?nèi)松凶盥L(zhǎng)的夜晚。“我們千萬(wàn)不能睡過(guò)去，要挺??！一定會(huì)有人來(lái)救我們的！”她們互相鼓勵(lì)，用聊天驅(qū)趕饑渴和困頓。第二天早上9點(diǎn)多，她聽(tīng)到了生命的腳步——救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了她們。長(zhǎng)繩綁住的礦泉水一點(diǎn)點(diǎn)放到了她面前。多甜的水啊，一股甘甜從胃里散開(kāi)，她像一棵枯萎的草，恢復(fù)了幾分生機(jī)。

趕緊讓牛鈺也喝上幾口！可是牛鈺和她恰好是背對(duì)背，而且，被深埋在她斜下方1米多遠(yuǎn)的地方。夠不著啊，怎么辦？“牛鈺，我倒給你喝！”她往后伸出手臂，拼命后仰傾倒著礦泉水?！翱旌?，牛鈺！”這樣的姿勢(shì)讓她被壓的腿受到更多的磨壓，她一聲不吭，只是咬緊了牙。

在營(yíng)救她們的50個(gè)小時(shí)里，她以這樣的姿勢(shì)給伙伴喂水120多次。

她們被救出來(lái)了。病床上，她主動(dòng)要了一張白紙，微笑著，為救助自己的好心人寫下了兩個(gè)大字：“感謝！”

青春形象之三：都江堰聚源中學(xué)男生甯加馳

他是班里的副班長(zhǎng)、體育委員，喜歡打籃球和唱歌，最喜歡姚明和周杰倫。在廢墟下，他用歌聲為大家?guī)?lái)希望和力量，使伙伴們絕處逢生。

雙膝跪地， 左手被緊緊壓住——他以這樣的姿勢(shì)被埋在廢墟下。

在逼仄的空間里，呼吸變得局促。一線光漏進(jìn)來(lái)——附近一堆斷裂的預(yù)制板中，有一個(gè)縫隙！他努力將頭靠過(guò)去。

“救救我，我的臉好痛！”一個(gè)微弱的聲音傳來(lái)，是女生曾婧。他這才發(fā)現(xiàn)，自己和3個(gè)同學(xué)重疊著被壓在一起：周蘭在最上面，他的頭頂著祝翔的屁股并排壓在中間，處境最危險(xiǎn)的是被壓在最下面的曾婧。

四周已經(jīng)沒(méi)有多余的空間，他伸出唯一可以活動(dòng)的右手，拉住了曾婧的手，一邊安慰她不要害怕，一邊忍著痛幫助她一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)過(guò)來(lái)，自己蜷起的膝蓋和肚子有個(gè)空隙，讓她的頭伸過(guò)來(lái)，就能護(hù)住她的頭。

“我們會(huì)死嗎？”不知誰(shuí)絕望地問(wèn)了一句。“不會(huì)的，我們一定會(huì)活著出去的！”他斬釘截鐵地說(shuō)，盡管他無(wú)法確定未來(lái)，但此刻自己和伙伴最需要的是堅(jiān)持下去的信心。

他們唯一能做的是等待，等待救援。但黑暗和恐懼中，等待的每一分鐘都是煎熬。他們只能用聊天來(lái)驅(qū)散恐懼。

因?yàn)槿毖酰Ｏ柚饾u迷糊起來(lái)，聲音越來(lái)越低，最后竟毫無(wú)聲息，他趕緊掐祝翔，一遍遍喊著祝翔的名字，直到祝翔清醒，再次開(kāi)口說(shuō)話。

“我們唱歌吧！”他提議。從《青花瓷》到《團(tuán)結(jié)就是力量》，他們小聲和唱，一首接一首，一遍一遍反復(fù)，在歌聲中回味陽(yáng)光下的美好，找回求生的信念，堅(jiān)持的力量。

5個(gè)多小時(shí)之后，他們4人全部獲救。

絕境中的成長(zhǎng)宣言——

青川縣木魚中學(xué)初三學(xué)生周林飛：有些女同學(xué)有點(diǎn)胖，我只覺(jué)得重，但還是要背。

地震發(fā)生后，女生擠在倒塌的圍墻邊不知所措，他跑去背起受傷的女生就跑，先后背了8個(gè)受傷的女生，還帶領(lǐng)200多個(gè)女生，撤離到空曠的草坪。

成都市溫江玉石鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生陳浩：如果能救而沒(méi)救，我肯定會(huì)感到慚愧。

地震發(fā)生的時(shí)候，他很快就跑下樓梯，安全了。可是一個(gè)女生蹲在一堵?lián)u搖欲墜的墻壁面前，不知該怎么辦，他立即跑回去，一把把女孩推出去。女生得救了，他卻被倒下的墻壁埋住，20多個(gè)小時(shí)后才被救出。

北川縣曲山小學(xué)一個(gè)男孩：叔叔，我不慌張，你先救他們吧。

救援人員聽(tīng)到了他微弱的求救聲，他們用鐵鍬、鋼釬都無(wú)濟(jì)于事，只有找來(lái)液壓器，把樓層撐開(kāi)一條縫，伸手救援。可是他卻拒絕，說(shuō)了前面的話，讓救援人員熱淚盈眶。他們?cè)谂赃叺母魧泳瘸?0多名孩子，男孩才最后一個(gè)鉆出來(lái)。

北川中學(xué)瑤瑤：不要死，堅(jiān)持住，會(huì)有人來(lái)救我們的！

她和60名同學(xué)被深埋地下，一個(gè)同學(xué)餓得喝下一瓶墨水。為了鼓勵(lì)大家，她帶著幸存的同學(xué)，一起唱《朋友》。并且約定，如果能夠出去，一定大吃一頓。

青川縣木魚鎮(zhèn)的初一女生何翠青：不后悔，后悔的是我沒(méi)有救出更多的同學(xué)。

地震發(fā)生時(shí)，原本已經(jīng)脫險(xiǎn)的她跑回宿舍，喊醒正午睡的同學(xué)，10多名同學(xué)因此逃生，而她和4名女孩被壓在廢墟底下。50個(gè)小時(shí)后被解救出來(lái)，她的右小腿因壞死截肢。

映秀鎮(zhèn)11歲女孩康潔：別人給的總是別人給的，自己努力得到的才是長(zhǎng)久的，病好了，我和媽媽要重回四川，回歸普通人的生活。

她帶領(lǐng)10名同學(xué)從教學(xué)樓四樓果斷跳下，教學(xué)樓倒塌之后，她又沖回廢墟救援被埋老師，左腳受重傷。震后她被送到廣州治療。很多廣州市民想幫助她，她這樣婉言謝絕。

廢墟的煙塵中，有太多太多這樣的故事讓人動(dòng)容，太多太多這樣的話語(yǔ)直擊人們的心靈。在災(zāi)難來(lái)臨的生死瞬間，他們沒(méi)有被災(zāi)難和悲傷壓倒，卻在內(nèi)心生長(zhǎng)力量，挺起了稚嫩的肩膀……90后的他們?cè)谔弁粗型懽儯藗兘o了他們一個(gè)響亮的稱號(hào)——少年英雄。

震撼中的心靈拔節(jié)

地震發(fā)生時(shí)，他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，災(zāi)難后，他們的生活和以前一樣，平靜幸福，沒(méi)有任何改變。

但這一刻也將被他們永遠(yuǎn)銘記。

災(zāi)難讓他們內(nèi)心經(jīng)歷了一次強(qiáng)烈的震撼，他們的心靈在震撼中拔節(jié)，迅速成熟。

災(zāi)難讓他們領(lǐng)悟到生命的厚重和珍貴，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)事，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，學(xué)會(huì)幫助和關(guān)心別人。

他們感悟，他們行動(dòng)，他們讓世界看到，90后青春逼人，90后的熱血一樣逼人！

鄧方語(yǔ)：為是中國(guó)而驕傲

“隨處亂丟垃圾，尤其是亂吐口香糖；公共場(chǎng)所說(shuō)話大嗓門，旁若無(wú)人。亂穿馬路，對(duì)紅綠燈視而不見(jiàn)。坐公共汽車上車不排隊(duì)，瞎擠。浪費(fèi)，死要面子。在能到的景點(diǎn)都寫上某某到此一游，把公共廁所的墻壁當(dāng)成留言板……”杰克是美國(guó)男孩，來(lái)過(guò)中國(guó)一次，就總結(jié)出了中國(guó)人一系列惡習(xí)，每次在MSN上提及，我總是羞愧難當(dāng)。

不得不承認(rèn)，外國(guó)的月亮就是比中國(guó)的圓，那是因?yàn)橥鈬?guó)的空氣質(zhì)量好。也許你會(huì)說(shuō)我崇洋媚外，我熱愛(ài)英語(yǔ)，希望將來(lái)能常常在國(guó)外欣賞更大更美的月亮。

但地震后，我為自己是個(gè)中國(guó)人驕傲，這個(gè)國(guó)家或許還有太多太多地方需要改變，但卻值得我深深熱愛(ài)。

12號(hào)晚上，成都，我和家人露宿在廣場(chǎng)上，聽(tīng)到電臺(tái)里征集自愿者去災(zāi)區(qū)運(yùn)送傷員，過(guò)了一會(huì)兒，又廣播說(shuō)希望大家不要再開(kāi)車前往，因?yàn)橐呀?jīng)有太多的愛(ài)心車奔赴災(zāi)區(qū)，擔(dān)心造成擁堵。

每一天都在為災(zāi)區(qū)的那些不幸落淚，每一天都為人們的堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)而感動(dòng)。突然變得格外善感，眼淚總是輕易就決堤。每一個(gè)人都想做點(diǎn)什么。我和爸爸決定去獻(xiàn)血。

市內(nèi)的幾個(gè)獻(xiàn)血點(diǎn)排起了長(zhǎng)隊(duì)，我們被告知，血庫(kù)滿了，請(qǐng)留下電話，等需要的時(shí)候再打電話通知。失望而歸，竟讓我有些欣慰。

上網(wǎng)碰到杰克，他告訴我，他周圍的人無(wú)比震驚，沒(méi)想到中國(guó)政府的救災(zāi)行動(dòng)會(huì)如此迅速地展開(kāi)，沒(méi)想到中國(guó)人竟然有這么強(qiáng)大的凝聚力，竟能如此愛(ài)國(guó)。他無(wú)法理解中國(guó)人是如何讓血庫(kù)迅速飽和，是如何在短短時(shí)間內(nèi)調(diào)集起數(shù)以萬(wàn)計(jì)的志愿者。

眼淚忽然又涌上來(lái)，這一頭的我很驕傲地告訴他，你當(dāng)然不明白，在危難的時(shí)候，我們心中只有一個(gè)信仰——那就是中國(guó)。

賀華：災(zāi)難中的洗禮

中國(guó)人現(xiàn)在的道德不行了。我一直這么認(rèn)為的。常常會(huì)看到浮華之下的灰暗面，加上這個(gè)年紀(jì)的質(zhì)疑和叛逆，我始終認(rèn)為中國(guó)人的道德出了大問(wèn)題。

對(duì)媒體塑造的那些道德典范，我不以為然——

感動(dòng)中國(guó)只是一場(chǎng)挽救國(guó)人道德的游擊戰(zhàn)；全國(guó)道德模范是裝模做樣；宏戰(zhàn)輝這樣的人不過(guò)是媒體的炒作……這天自習(xí)的讀報(bào)時(shí)間，班主任走進(jìn)教室，眼圈發(fā)紅，老半天不出一絲聲響。 “四川，地震了……死了好多人……”這是她三年來(lái)第一次在我們面前失態(tài)。所有的同學(xué)都哭了。

比任何時(shí)候都關(guān)注新聞，遇難人數(shù)，救援進(jìn)展，總是希望多救出一些人，又覺(jué)得救援人員太累太累，感嘆身在學(xué)校的自己，能做的太少。

忽然發(fā)現(xiàn)真的有一群人，他們肯為了他人而犧牲自己，原來(lái)平凡的人一樣可以是道德的典范。

全校師生向汶川捐款。捐款箱前，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，我們只是一個(gè)接一個(gè)走上講臺(tái)，很一致地拿出自己的零花錢。默默地把錢塞進(jìn)箱中，然后默默走開(kāi)。

一個(gè)雨水沖刷過(guò)的清晨，面對(duì)半降的國(guó)旗，我們都齊刷刷低下了頭。三分鐘過(guò)去了，不知從哪個(gè)角落傳來(lái)“中國(guó)加油，汶川加油”的呼喊，然后，操場(chǎng)上沸騰了。帶著眼淚的吶喊，每一個(gè)人都特別用力。突然發(fā)現(xiàn)，今天我們的隊(duì)伍排得特別齊。

我相信，災(zāi)難中，每個(gè)人的心靈都接受了一場(chǎng)道德的洗禮。

周翔：我們?cè)谝黄?/p>

他們都說(shuō)我冷漠，對(duì)很多事，很多人，我卻覺(jué)得是自己老成，看透了世事。

地震的第二天，老師就在班上敘述了這件異常悲痛的事。當(dāng)時(shí)，我不以為然，在我心里，迫在眉睫的中考才是最重要的。

對(duì)于學(xué)校號(hào)召的捐款，我也是應(yīng)付了事。早就麻木了。平日里，電視里總是有那么多悲情報(bào)道，千方百計(jì)煽情，催落你的眼淚，號(hào)召你伸出援手。可同情是有限的，最后救助的熱情散去，生活還得靠自己。

怕中考出現(xiàn)有關(guān)地震的話題，兒童節(jié)的晚上，特意到網(wǎng)上看看相關(guān)的東西。那一幅幅圖片擊中了我……

那廢墟下握著鉛筆的手，那渴望生命的歌聲，那手機(jī)上留給孩子的最后的話，戰(zhàn)士再讓我救一個(gè)的呼喊，還有流浪漢和殘疾人走到捐款箱的毫不遲疑，這一切讓我淚流滿面?；钪嵌嗝疵篮?，哪怕有做不完的作業(yè)考不完的試，生命是多么寶貴，幫助別人，又是多么高尚。

網(wǎng)上的貼吧里，有許多深情的留言：不要怕，我們和你們?cè)谝黄?。我也第一次留下自己的祝?！?/p>

再次路過(guò)社區(qū)設(shè)立的捐款箱，我投進(jìn)了積攢多年的壓歲錢，如果有可能，考試之后，我想和在大學(xué)學(xué)心理學(xué)的表姐一起去災(zāi)區(qū)。也許，我的力量微不足道，但我和他們?cè)谝黄?，和所有中?guó)人在一起。