對(duì)于探索欲望強(qiáng)烈的中學(xué)生來(lái)說(shuō),宇宙無(wú)疑是一個(gè)廣袤神奇的世界。宇宙里究竟有些什么?宇宙里的物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?各星體之間的距離是否和我們所感知的一樣呢?著名科幻作家鄭文光,以自然流暢的筆觸,在《宇宙里有些什么》這篇課文里為我們勾勒出了一個(gè)神奇的宇宙世界,滿(mǎn)足了孩子們探索宇宙、探索奧秘的好奇心,激發(fā)著孩子們探索自然的熱情和信心。
一、文章用語(yǔ)親切自然,深入淺出而又通俗易懂。
面對(duì)“宇宙”這個(gè)大話題,作者沒(méi)有采用居高臨下的姿態(tài),也沒(méi)有涉及抽象難懂的科學(xué)理論,而是如同一位慈祥和善的長(zhǎng)者一樣,開(kāi)篇“讓我們把目光投向無(wú)窮無(wú)盡的宇宙”一句引出下文,似乎讓我們看到了在遼闊的星際之下,一位長(zhǎng)者正和一群孩子遙望星辰,循循善誘,娓娓而談,親切的語(yǔ)調(diào),調(diào)動(dòng)了讀者探索宇宙的熱情。在介紹宇宙特征時(shí),作者并沒(méi)有使用復(fù)雜深?yuàn)W的科學(xué)術(shù)語(yǔ),而是用“無(wú)窮無(wú)盡”“飛快地運(yùn)動(dòng)”“發(fā)展”這些詞語(yǔ),讓讀者迅速捕捉了宇宙的特征:宇宙是物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的、發(fā)展的。
二、巧用比喻,引發(fā)聯(lián)想。
為了讓讀者在頭腦中對(duì)宇宙的特征形成具體的感性認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到宇宙到底有多大,宇宙中星體的運(yùn)動(dòng)速度到底有多快,宇宙中的星系有多美,作者運(yùn)用了大量人們所熟悉的事物作比喻,使說(shuō)明生動(dòng)具體,有助于人們了解說(shuō)明事物的特征。在介紹銀河系里的恒星大約有“一千萬(wàn)萬(wàn)顆以上”時(shí),為了強(qiáng)化“一千萬(wàn)萬(wàn)顆”這個(gè)概念,作者用“你一口氣數(shù)下去,得數(shù)一千多年”來(lái)作比,使所有讀者對(duì)銀河系之大,宇宙之遼闊有了具體的認(rèn)識(shí)。在介紹宇宙中的恒星時(shí),作者用“螢火蟲(chóng)”作比,說(shuō)明星體給人的一種表象,又用“火熱的太陽(yáng)”“大火球”相比,使讀者具體地感知到了恒星的“溫度高”“灼熱”的特征。
三、適時(shí)總結(jié),脈絡(luò)清楚。
作者在向讀者介紹說(shuō)明對(duì)象時(shí),總是在一段敘述和說(shuō)明后,對(duì)自己所介紹的內(nèi)容作適當(dāng)小結(jié),使讀者對(duì)介紹對(duì)象印象深刻,同時(shí)也使行文脈絡(luò)清楚。文章在開(kāi)頭回答“宇宙里有些什么”這一問(wèn)題時(shí),介紹了大恒星、小恒星、中等恒星,以及恒星的附屬體和星云,然后用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言對(duì)介紹內(nèi)容進(jìn)行概括:宇宙里有發(fā)光的星星,還有亮星云、暗星云等,從而使讀者對(duì)宇宙中的物質(zhì)形成了初步的概念。作者在介紹了宇宙中的恒星系以及它們的運(yùn)動(dòng)速度后,在全文的結(jié)尾再一次總結(jié):整個(gè)宇宙都在運(yùn)動(dòng),在發(fā)展。宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的,它的運(yùn)動(dòng)也是無(wú)窮無(wú)盡的。言簡(jiǎn)意賅,使人印象深刻。
宇宙里有些什么,這是一個(gè)激發(fā)數(shù)代人為之探索的話題。鄭文光用親切自然、準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言,激發(fā)聯(lián)想的比喻,中肯有力的小結(jié),以及恰當(dāng)合理的說(shuō)明順序,為我們描繪了一個(gè)神奇的宇宙世界,引導(dǎo)著我們?yōu)樘剿饔钪娑鲌?jiān)持不懈的努力。