寬容的老大爺

暑假，太陽似乎發(fā)瘋了，盡情地把熱量往地上灑，地上好像蓋了一個大蒸籠，熱得人們喘不過氣來。媽媽對我說：“太熱了，我們?nèi)ベI一個西瓜吧！”我樂得一蹦三尺高！

我和媽媽來到賣瓜的地方。賣瓜的老大爺彎下腰，樂呵呵地說：“ 孩子，買瓜嗎？我來幫你挑一個好瓜?！边@位老大爺長著一雙彎得像月亮的眉毛，細細的眼睛，笑起來瞇成了一條縫兒。我連忙搖搖手說：“不用了，我自己來?！?我揀了個又大又圓的西瓜，學著奶奶的樣子用手敲了敲，聲音好像不大對勁。于是，我又挑了個瓜皮綠綠的西瓜，敲了敲，聲音很清脆，仿佛在唱動聽的歌。 我把瓜遞給了老大爺。老大爺搖搖頭說：“孩子，這瓜恐怕是生的?！眿寢屢苍谝慌愿胶椭骸昂坪?，我也覺得這瓜好不了，換一個吧?！笨晌覅s是不住地搖頭說：“媽媽，你不要聽他的話！”我心里暗暗地想：王婆賣瓜，自賣自夸。哪有賣瓜的人說自己的瓜不好，我還是第一次聽說?？磥?，他在騙我。老爺爺看著我拎著西瓜準備離開時，笑瞇瞇地說：“孩子，記住，如果是生瓜一定要來換?！?/p>

我和媽媽回到家，切開瓜一看，眼前的景象令我一驚——白瓤白籽！回想起那位老大爺?shù)脑?，我實在沒有勇氣去找老大爺換。后來，在媽媽的要求下，我硬著頭皮一步一步地走到老大爺瓜攤前。

老大爺見我捧著西瓜走過來，和藹地說：“孩子，那瓜不熟吧？我?guī)湍氵x個好的……”

老大爺轉(zhuǎn)過去幫我選瓜，看著他的背影，我心潮澎湃：老大爺，你是一位善良的好人，更是一位寬容大度的好人！

（指導教師：翟和喜）

怎樣才能將一件小事與寬容密切聯(lián)系起來呢？要注意以下幾點：1、以小見大?！皩捜荨钡氖虏灰欢ǘ际求@天動地的大事，有時平平凡凡的小事中也能折射出人物優(yōu)秀的品質(zhì)——寬容。作文里的“我”，在買西瓜中誤會了老大爺?shù)囊环靡猓衫洗鬆攨s寬容了“我”，就是這平凡的小事中，折射出老大爺?shù)摹皩捜荨焙蛺坌摹?、抓人物描寫。通過細致逼真的人物描寫中反映人物“寬容”品質(zhì)。比如從老大爺慈祥的微笑中可以刻畫出他的寬容心理：“老大爺看著我拎著西瓜準備走，笑瞇瞇地說：‘孩子，記住，如果是生瓜一定要來換?！庇秩纭袄洗鬆斠娢遗踔鞴献哌^來，和藹地說：‘孩子，那瓜不熟吧！我?guī)湍氵x個好的……’”作文中所描寫的這些句子都抓住了老爺爺?shù)膭幼鳌⒄Z言以及神態(tài)，從而刻畫出一位寬容的老爺爺?？傊?，要抓住人物的語言、動作、神態(tài)的描寫，“寬容”才會躍然紙上。3、刻畫“我”的心理活動。有時刻畫“我”的心理活動能使作文更真實，更精彩，“我”復雜而細膩的內(nèi)心活動，能夠從側面烘托出老大爺?shù)摹皩捜荨薄?/p>