模仿小天才

晏紅

中國學前教育研究會會員，中央電視臺少兒頻道特邀專家?，F(xiàn)于清華大學從事幼兒園教育和家庭教育研究，參與和主持多項國家、北京市或海淀區(qū)的研究課題，在家庭教育咨詢方面有豐富的經(jīng)驗，在全國公開發(fā)行的教育類報紙雜志上發(fā)表大量文章，并主持專欄。合著和獨著多部專著，代表作《培養(yǎng)幼兒好習慣》。

嘟嘟4個月了，長得可愛不說，最值得家人驕傲的是，哪嘟和爸爸媽媽的交流水平已經(jīng)達到了爐火純青的地步。這可不是吹噓。你瞧——

每天下班一回家，嘟嘟爸就從妻子的手里接過寶寶，對寶寶“啊”“嗯”地“hello”一番，寶寶也用“啊”“嗯”的聲音回應(yīng)小爸；如果嘟嘟爸對寶寶伸舌頭、逗寶寶笑，寶寶也會伸出舌頭、逗爸爸笑。

有時候爸爸和媽媽不經(jīng)意冷落了小寶貝，寶寶還主動與他們PK模仿秀，最后都搞不清楚是寶寶模仿爸爸媽媽，還是爸爸媽媽模仿寶寶了，親子間的互動模仿便這一家三口的生活充滿了快樂和幸福!

寶寶天生具有模仿能力

科學家做過相關(guān)的心理學實驗，寶寶天生具有模仿能力。在一家醫(yī)院的母嬰室里，一位產(chǎn)科專家對一個剛剛出生8個小時的女嬰伸舌頭逗樂，之后幾秒鐘，這個寶寶就能模仿伸舌頭的動作向?qū)＜抑乱狻?/p>

而在另外一間實驗室里，一位心理學家不但測試了寶寶的模仿能力，還測試了他的記憶能力。寶寶正在吸吮橡皮奶嘴。他對寶寶做了一個張嘴的動作，當寶寶看見這個動作后，心理學家就不做了，然后取下寶寶的奶嘴，寶寶很快就做了同樣的張嘴動作。這是一種令人驚奇的復雜的學習能力，他只能看見專家的動作，而看不見自己的動作，他卻知道以大人的動作為參照并留存在記憶里，然后控制和調(diào)整自己的舌頭、嘴巴運動，最后完成模仿動作。

模仿能力是寶寶最先發(fā)育的高級學習能力之一，是他學習本領(lǐng)、與人交流的基本能力。如果這種天生的能力得到保護，并在良好的親子交流環(huán)境中得到提升，將會更加積極地促進寶寶的心智發(fā)育。

模仿訓練營

1 選擇適合寶寶模仿學習的意識狀態(tài)

0—1歲的寶寶的生命活動大致處于以下6種意識狀態(tài)：活動睡眠狀態(tài)、安靜睡眠狀態(tài)、活動覺醒狀態(tài)、安靜覺醒狀態(tài)、瞌睡狀態(tài)和哭的狀態(tài)，其中安靜覺醒狀態(tài)是寶寶模仿學習能力的最佳狀態(tài)?；顒佑X醒狀態(tài)的寶寶通常因為等待吃奶、換尿布而變得煩躁不安。只有安靜覺醒狀態(tài)的寶寶最適合學習。他吃飽喝足了，小PP干干爽爽，衣服穿得也正適宜，還有爸爸媽媽陪伴身旁，這時候?qū)殞毜膶W習興趣特別濃厚，爸爸媽媽要抓住這個時機與寶寶進行積極的交流。

2 調(diào)整適合寶寶模仿的視覺距離

新生兒的視覺發(fā)育還不完善，看不清楚距離太近或太遠的事物，因此適合寶寶觀察模仿的最佳距離是20cm左右，大概是寶寶吃母乳時仰望媽媽眼睛的距離。爸爸媽媽做各種動作和表情的時候，要調(diào)整適合寶寶觀察模仿的視覺距離，確保寶寶能夠看得清楚。

3 提供適合寶寶模仿的學習內(nèi)容

1歲以下的寶寶只能模仿在他能力范圍內(nèi)的動作和行為，新爸新媽需要明確哪些內(nèi)容適合寶寶學習

0—3個月：寶貝最喜歡觀察模仿眼睛和嘴巴部位的面部表情：

3—6個月：寶寶能夠模仿一些手的動作，例如拍打、搖擺、抓握等，還能模仿爸爸媽媽“啊”、“哦”、“噢”等聲音，父母可以用能發(fā)出聲響的玩具吸引寶寶，也有助于寶寶模仿聲音：

6—9個月：寶寶可以模仿父母操作玩具的動作，例如拉、推、摁等等；

9—12個月：寶寶模仿的動作更加復雜了，出現(xiàn)一些模仿游戲，例如把拉玩具汽車與“嘀嘀”聲音組合在一起，把抓電話與電話問候語“喂”組合在一起；

12個月以上：寶寶的模仿將不僅僅是簡單的重復模仿，還會出現(xiàn)一些基本模仿動作的創(chuàng)新組合。

4 等待寶寶探索和模仿的時間

根據(jù)示范與模仿行為之間的時間差距，可以把模仿分為即時模仿和延遲模仿兩大類。即時模仿是緊跟示范行為之后的模仿行為，延遲模仿則是與示范行為相隔一段時間的模仿行為，這段時間可能是一兩天，也可能是一到兩周，甚至一兩個月。所以，在培養(yǎng)寶寶模仿能力的時候，爸爸媽媽不要太著急，不能總是希望自己的示范動作出現(xiàn)之后，寶寶馬上能夠?qū)W會并呈現(xiàn)出來。成人不斷地重復一些動作和行為，并等待寶寶清晰地注意到這些動作和行為，寶寶把這些動作和行為存儲在記憶庫里，再經(jīng)過一段時間的探索，將在身心發(fā)育成熟的時機展現(xiàn)自己已經(jīng)習得的模仿能力。

5 父母模仿寶寶與寶寶模仿父母一樣重要

新爸新媽可能還沒有足夠的嬰兒心理學常識，擔心自己不會教寶寶。而模仿能力的培養(yǎng)不必有此擔心，因為成人模仿寶寶與寶寶模仿成人一樣重要。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶出現(xiàn)什么動作和行為之后，以極大的興奮、熱情和夸張的模樣在寶寶面前模仿出來，相當于成人與嬰兒進行了零距離的心理接觸和交流，同時極大地調(diào)動了寶寶的模仿興趣，他會反過來再觀察成人，并在這種輪流模仿中迅速提高自己的能力。

6 豐富寶寶的觀察和模仿環(huán)境

因為寶寶具有延遲模仿能力和長時記憶能力，所以爸爸媽媽要帶寶寶經(jīng)常進行戶外活動。外面的世界充滿了富有動感的人物、動物以及隨風搖曳的植物，還有抑揚頓挫的各種聲響，流暢動聽的歌聲與笑聲，大自然是寶寶學習的大課堂，爸爸媽媽不必太用心地教寶寶，寶寶也會以自己的吸收性心智將各種學習財富盡收眼底，這可是事半功倍的好事，何樂而不為呢?