命題作文“道是無情卻有情”導(dǎo)寫

林逾靜

【文題】

唐代詩人劉禹錫《竹枝詞》中有一聯(lián)名句：“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”

請以“道是無情卻有情”為題，寫一篇不少于800字的文章。立意自定，除詩歌外文體自選。

【寫作導(dǎo)引】

學生在審讀題意時，首先要把握詩句含義，也就是要讀懂題目（“道是”和“卻”是一對關(guān)聯(lián)詞，表達“看起來（說）是無情，其實卻有情”之意）。雖然“道是無情卻有情”傳誦很廣，但實際寫作中發(fā)現(xiàn)，許多學生硬生生地把“道”與“是”拆開來理解，把“道”誤作了主語，解釋成“道理”“道德”“法律”“世道”“人道”“道義”“道路”“人生之路”等。另一個突出問題是，“無情”和“有情”應(yīng)該指同一對象的表象與內(nèi)質(zhì)而言，但不少學生忽視這一點，錯把“無情”和“有情”的對象分割開來，于是就出現(xiàn)了諸如寫“海嘯無情人有情”“歹徒無情勇士有情”之類的作文。如此處理，自然也是有失偏頗的。

從立意上思考，本題除了寫看似嚴厲實則內(nèi)蘊深情的親人、師長外，還可談“規(guī)則”“命運”“磨煉”等“道是無情卻有情”；此外，題目中“無情”與“有情”之“情”，倒可以是有差別的兩種“情”（比如寫看起來無“親情”，實際卻懷有一腔“愛國情”等）。

【例文】

道是無情卻有情

□王夢蕾

爸爸，你剛才又“兇”我了，說什么我都高二了還整天粘著個MP3聽些“老和尚念經(jīng)似的歌”，然后就狠心地把我“纖細”的五指硬生生地扒開，說了句“這個我先沒收了”，轉(zhuǎn)身就走。我望著手里可憐兮兮地剛扯下的耳機，想要對你發(fā)表發(fā)表反對意見，可看見你烏云密布的臉，便不再吭聲了。

爸爸，從我小時候起我們就是這樣。其他小朋友成天在爸爸的肩膀上裝“巨人”，而我即使是扭傷了腳，你也讓我蹺著腳自己走到醫(yī)院；其他同學都挽著爸爸的手上街，而我卻成天粘著媽媽；朋友說自己只要一哭，爸爸便會“乖囡乖囡”地哄，而我只要眼睛一紅，你就在一邊吹胡子瞪眼，兇巴巴地說：“你只知道哭……”

爸爸，他們都說自己的爸爸是超人，那種自豪的表情真讓人受不了。你要原諒我哦，因為有一段時間，我老是認為你是超級可惡的怪獸，是最無情的“壞蛋”。當然，現(xiàn)在不會這么想了，現(xiàn)在我長大了嘛。爸爸，你所做的一切都是為我好——這是從什么時候開始覺得的呢？

爸爸，你還記得嗎？有一次吃飯時，我嫌媽媽做的菜太咸，抱怨個不停，吃了幾口就準備回房間。你突然站起身，手中的筷子點向我的額頭，然后又移到我的座位，你帶著嚴厲的口氣說了三個字：“坐回去——”我那天不知為什么，中了邪似地沒聽你的命令。僵持了半分鐘，我們開始吵架，你的聲音變得很大，我的耳朵捕捉到“不懂事”“媽媽的心血”“吃完”這些詞。我當然不甘示弱，一個個地頂了回去。

你暴跳如雷，打了我，我臉上一片火辣辣地疼。我怔在那里。爸爸，你很兇，但你以前很少打我，那次是最重的一次。

我在房間里哭了很久，半夜跑出來洗臉時，發(fā)現(xiàn)你和媽媽的房門沒關(guān)。我便往里瞟了一眼——該死的好奇心，只見媽媽一聲不吭坐在床邊，你站著背朝向我，輕輕地嘆氣。你舉起手，看了看自己的掌心，然后又微微地握住了。很奇怪的，我竟然聽到了嗚咽聲，斷續(xù)的，卻又是冗長的。

我好像是怕被發(fā)現(xiàn)的小偷一般，快速地鉆回自己的屋子，心怦怦地猛跳。爸爸，就是從那時起，我看到了你“無情”背后的另一面，它是溫暖而美好的。雖然以后你依舊擺著臭臉對我，可我心里卻很高興。

爸爸，有件事我一直沒跟你說，我發(fā)現(xiàn)了你偷偷保存起來的我小時候穿過的衣服。還有，我看見你臉上新添了皺紋，你又長白頭發(fā)了。

爸爸，看到作文題目我就想起了您。

爸爸，近一年來我從沒哭過，因為你不喜歡啊。

評點

高中生寫記敘文，應(yīng)當留意身邊的人和事，關(guān)注日常生活中迸發(fā)出來的微妙的人情火花；不要一下筆就是古人如何如何，大人物如何如何。事實上，自己親身感受過的，寫起來最真切；自己動過情感的，寫起來最美好。

本文采用與爸爸對話、向爸爸傾訴的方式寫就，字里行間洋溢著深摯的愛。而“你舉起手，看了看自己的掌心，然后又微微地握住了。很奇怪的，我竟然聽到了嗚咽聲，斷續(xù)的，卻又是冗長的”，“我發(fā)現(xiàn)了你偷偷保存起來的我小時候穿過的衣服”等來源于生活的原汁原味的細節(jié)，讀來更讓人有股暖意涌動于胸間。的確，一個好的細節(jié)，頂?shù)蒙锨а匀f語，高中生寫敘事性的文章，務(wù)必在這方面多下功夫。