以信息化應(yīng)用研究　促教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升

　　我校是北京市一所普通完中，卻在信息技術(shù)應(yīng)用方面走在了全區(qū)教育系統(tǒng)前列。1995年被評(píng)為北京市電化教育優(yōu)類校，1998年被評(píng)為北京市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)電化教育先進(jìn)集體，2001年被評(píng)為全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2004年被評(píng)為北京市教育信息化教師發(fā)展實(shí)驗(yàn)?！@些榮譽(yù)是我校在教育信息化征途上堅(jiān)實(shí)的腳印，記載著十多年來(lái)我們對(duì)教育信息化工作的努力與付出。多年來(lái)，我們通過(guò)信息化應(yīng)用研究，提高了廣大教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的水平，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。
　　
　　夯實(shí)基礎(chǔ) 抓好教育信息化的“三個(gè)建設(shè)”
　　
　　教育信息化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，環(huán)境建設(shè)是教育信息化工作開(kāi)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，資源建設(shè)是信息化應(yīng)用研究的保障，師資隊(duì)伍建設(shè)是提升教育信息化工作成效的關(guān)鍵。我校主要從“三建”上下工夫，努力為師生構(gòu)建起良好的應(yīng)用環(huán)境，為我校教育信息化工作的深入開(kāi)展夯實(shí)基礎(chǔ)。
　　1　環(huán)境建設(shè)
　　學(xué)?，F(xiàn)代化教育環(huán)境的建設(shè)是我校推行素質(zhì)教育，進(jìn)行教學(xué)改革的前提和保證。為此，我校“十五”初期就確立了“科學(xué)規(guī)劃、分步實(shí)施，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育信息化”的目標(biāo)，并多渠道籌措資金，不斷完善學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，先后建成了雙向閉路電視教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字校園廣播系統(tǒng)、攝錄編播系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室等。2001年，完成了千兆主干校園網(wǎng)的建設(shè)，初步構(gòu)建起較為完善的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)環(huán)境。2002年，我校又為30個(gè)教學(xué)班配備了計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、視頻展臺(tái)、中控系統(tǒng)等設(shè)備，使每個(gè)教室都成為多媒體教室。2004年又為每個(gè)年級(jí)配備教學(xué)研究機(jī)房。這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為我校進(jìn)行現(xiàn)代化管理和開(kāi)展信息技術(shù)的應(yīng)用研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　2　資源建設(shè)
　　資源建設(shè)是使信息化硬件建設(shè)實(shí)現(xiàn)增值的重點(diǎn)工作，是推進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的重要手段。幾年來(lái)，我們通過(guò)教研組和學(xué)科教師把關(guān)，多渠道購(gòu)進(jìn)音像教材及教學(xué)輔助課件，并通過(guò)衛(wèi)星電視地面接收站收錄教育節(jié)目。校園網(wǎng)建成后，為加快資源庫(kù)的建設(shè)，我校安裝了騰圖教育資源庫(kù)、清華同方資源庫(kù)等，并以年級(jí)組、教研組、處室為單位建立網(wǎng)站，使現(xiàn)有的教育資源得以充分交流與共享。此外，為了鼓勵(lì)教師編制軟件，學(xué)校將教師課件、教具的制作納入了教師評(píng)價(jià)方案中并提高了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
　　3　隊(duì)伍建設(shè)
　　教師是教育教學(xué)活動(dòng)的直接組織者和實(shí)施者，也是應(yīng)用信息技術(shù)的主體。提高廣大教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力，營(yíng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、提高課堂效益的重要因素。因此，我校十分重視教師的培訓(xùn)工作，重點(diǎn)抓聘請(qǐng)專家開(kāi)展系統(tǒng)的科研方法培訓(xùn)的“四請(qǐng)”和教師外出參加信息化應(yīng)用培訓(xùn)的“四出”活動(dòng)。
　　“四請(qǐng)”即請(qǐng)專家、請(qǐng)教授、請(qǐng)教研員、請(qǐng)名師。我們先后邀請(qǐng)市里學(xué)科教學(xué)專家來(lái)我校舉辦專題講座。從教育科研方法、教育心理學(xué)等方面給我校教師帶來(lái)了嶄新的教育思想和科研方法。我校還邀請(qǐng)多位專家針對(duì)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施等主題做了專題講座，有力地推動(dòng)了我校信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐和課程改革的深入開(kāi)展。為使教師的教學(xué)觀念和教育方法能與時(shí)俱進(jìn)，我校還訂閱了200多種報(bào)刊，并購(gòu)買(mǎi)了與教育技術(shù)相關(guān)的多套叢書(shū)。
　　“四出”即出校、出區(qū)、出市、出國(guó)。教師只有開(kāi)闊眼界，熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，才能發(fā)揮最佳的教育教學(xué)效果。為提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平，從早期的投影儀和幻燈機(jī)的使用培訓(xùn)，到計(jì)算機(jī)軟件制作培訓(xùn)，到后來(lái)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室以及多媒體教室的使用培訓(xùn)，都是在教務(wù)處有計(jì)劃、有組織的安排下進(jìn)行的。學(xué)校還多次為骨干教師提供外出考察、參加研討學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2006年5月～7月，全校教職工分5個(gè)大組赴外省市的5所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，并在回校后組織了多層面的匯報(bào)交流活動(dòng)。
　　
　　深化應(yīng)用 推動(dòng)學(xué)校信息化深入發(fā)展
　　
　　1　應(yīng)用信息技術(shù)提高管理效能
　　我校注重網(wǎng)絡(luò)作用的發(fā)揮，學(xué)校所有部門(mén)之間由內(nèi)網(wǎng)連接，學(xué)校通知和各部門(mén)上交材料都通過(guò)內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行，初步實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公和校內(nèi)電子資源的共享。同時(shí)，我校積極利用學(xué)校內(nèi)網(wǎng)的“教育論壇”開(kāi)展教育教學(xué)“焦點(diǎn)問(wèn)題”討論活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了信息交流共享。我們還經(jīng)常利用信息技術(shù)組織師德培訓(xùn)和教學(xué)基本功培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)能力與素質(zhì)。為提高學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的速度和廣度，我校與北京移動(dòng)公司共同開(kāi)發(fā)“校訊通”平臺(tái)，以短信的形式及時(shí)將學(xué)生的在校情況和考試成績(jī)通知家長(zhǎng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。在德育方面，我們建立德育處網(wǎng)站，利用多媒體開(kāi)展主題班會(huì)、播放愛(ài)國(guó)主義影片、組織學(xué)生觀看安全和法制教育系列光盤(pán)等。學(xué)生在聲情并茂的信息技術(shù)環(huán)境中，道德情操得到陶冶。
　　2　應(yīng)用信息技術(shù)提高各學(xué)科教學(xué)有效性
　　我校教師非常注重信息技術(shù)與課程整合，在教學(xué)中均能合理運(yùn)用電教媒體及教具。例如，我校數(shù)學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)用“Z+Z”軟件平臺(tái)學(xué)習(xí)三角函數(shù)圖像，不僅達(dá)到了一題多解，而且探討總結(jié)出了三角函數(shù)圖像的規(guī)律。歷史教師利用網(wǎng)絡(luò)廣泛搜集資料，并將教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題有機(jī)結(jié)合，形成任務(wù)讓學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)分組探究。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，師生利用網(wǎng)絡(luò)共建學(xué)習(xí)資源庫(kù)，取得了很好的教學(xué)效果。在課堂教學(xué)方法與模式創(chuàng)新上，生物教師采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式提高課堂教學(xué)效率。美術(shù)教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力，運(yùn)用開(kāi)放式問(wèn)題讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下相互交流、互相評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。化學(xué)教師在計(jì)算機(jī)房上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)課，告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮?，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并在虛擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這些虛擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器針對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題還有相應(yīng)的提示和反饋。學(xué)生興趣濃厚，課堂效率明顯提高。
　　3　應(yīng)用信息技術(shù)提高教育科研水平
　　為提高教師的教育科研水平，并為教師可持續(xù)發(fā)展“筑路搭橋”，學(xué)校不斷加強(qiáng)科研機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)，建立由校長(zhǎng)掛帥，教務(wù)處、科研室組織實(shí)施的，以學(xué)科教研組為核心、以學(xué)科骨干教師為主體的科研管理體系。我校參與的“九五”國(guó)家級(jí)課題《運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生主體作用發(fā)揮》和“十五”國(guó)家級(jí)課題《現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下創(chuàng)新型課堂教學(xué)策略研究》，均已通過(guò)了總課題組的結(jié)題鑒定，并獲多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。張?jiān)掠⒗蠋煹匿浵裾n被北京市基礎(chǔ)教研中心評(píng)為一等獎(jiǎng)，趙秀梅老師的政治課也被評(píng)為二等獎(jiǎng)。
　　我校啟動(dòng)“十五”國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題“教育信息化理論與實(shí)踐模式”面向基礎(chǔ)教育信息化的教師專業(yè)發(fā)展”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究后，16名不同學(xué)科的骨干教師參與了此項(xiàng)研究的工作。為加強(qiáng)研究的實(shí)效性，課題組制定了詳細(xì)的研究工作計(jì)劃，要求期末時(shí)每人上交1篇對(duì)教學(xué)策略認(rèn)識(shí)和應(yīng)用的范例、1節(jié)基于信息化環(huán)境下的錄像課或教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析、1篇與本課題相關(guān)的教學(xué)論文或教學(xué)反思，并填寫(xiě)6份“課堂教學(xué)反思模板”。課題組成員積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課和反思的研究活動(dòng)，并邀請(qǐng)了區(qū)級(jí)教研員、外校教師參加。該課題兩個(gè)年度獲得總課題組的“優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”。孫建主任主持的市級(jí)課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主探索的科普教育模式研究》利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展科技教育活動(dòng)，成功推出網(wǎng)絡(luò)科普選修課，為學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間，提升了學(xué)生的科技素養(yǎng)，引領(lǐng)全區(qū)科技教育活動(dòng)全面展開(kāi)，在大興區(qū)首屆校外科技論壇上，根據(jù)該課題所撰寫(xiě)的《構(gòu)建以科技活動(dòng)為載體的研究性學(xué)習(xí)模式》一文榮獲一等獎(jiǎng)并作大會(huì)交流。
　　
　　科研引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 提升教學(xué)成績(jī)
　　
　　信息技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)了我校教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。大興區(qū)開(kāi)展信息技術(shù)環(huán)境下的“三優(yōu)評(píng)比”活動(dòng)，我校歷年都是全區(qū)獲獎(jiǎng)最多的學(xué)校。在北京市教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心組織的優(yōu)秀“教學(xué)案例”評(píng)比中，我校上交的5份案例均獲二、三等獎(jiǎng)。我?，F(xiàn)有市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師38名，市區(qū)級(jí)十佳教師5名，并有6個(gè)教研組被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)教研組。教師的發(fā)展也帶來(lái)了學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校教學(xué)班從29個(gè)增加到47個(gè)，學(xué)生數(shù)從1300人增加到2300多人，我校的本科升學(xué)率也從2000年的29％上升到現(xiàn)在的70％，大專上線率已達(dá)到98％以上。中考綜合成績(jī)和各科成績(jī)均居全區(qū)前三名。我校依托信息化應(yīng)用研究開(kāi)展的學(xué)生科技活動(dòng)“金鵬科技論壇”、“虛擬創(chuàng)造比賽”均獲市級(jí)團(tuán)體一等獎(jiǎng)。我校各方面工作都取得了快速發(fā)