跨世紀(jì)的飛躍

　　當(dāng)20世紀(jì)的巨鐘最后一次敲響的時(shí)候，人類進(jìn)入了信息技術(shù)迅猛發(fā)展的21世紀(jì)。
　　當(dāng)舉世矚目的第29屆奧運(yùn)會(huì)在首都勝利舉辦后不久，北京電化教育館迎來了建館50周年的華誕!
　　半個(gè)世紀(jì)前的1958年春，在北京市西城區(qū)地安門一座有著深厚歷史積淀的深宅大院里，在時(shí)任北京市教育局副局長、留美博士汪通琪先生的直接倡導(dǎo)和積極努力下，占據(jù)著教育改革制高點(diǎn)的北京電化教育館誕生了。
　　北京電化教育館建館伊始，就以“大力開展電化教育，為提高教育質(zhì)量服務(wù)”為己任，承擔(dān)起了在全市宣傳、推廣、普及現(xiàn)代教育技術(shù)的重任。
　　為了全面推進(jìn)首都教育技術(shù)的現(xiàn)代化，北京電化教育館組成了多個(gè)電教工作隊(duì)，騎著自行車，馱著電影、幻燈和錄音設(shè)備，人拉肩扛地將電化教育送到區(qū)縣和學(xué)校，成為推進(jìn)首都教育現(xiàn)代化的先鋒。
　　1963年秋季，在中小學(xué)電化教育得到普遍發(fā)展的基礎(chǔ)上，為了更好地推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)，北京電化教育館舉辦了“在教學(xué)上利用電影、幻燈、錄音展覽會(huì)”。會(huì)上，我們對(duì)電影、幻燈、錄音的教學(xué)功能進(jìn)行了概括和總結(jié)。當(dāng)時(shí)的教育部長楊秀峰、副部長劉季平參觀了展覽。楊秀峰部長指出：“我看了以后很高興。我還不清楚你們做了這些工作，現(xiàn)在看來已經(jīng)有了一個(gè)電化教學(xué)的基礎(chǔ)。希望進(jìn)一步地不斷研究，精益求精。任何事物開始的時(shí)候都是很簡單的，甚至為一般人所不注意或看不起，只要我們能夠本著勤儉辦教育和自力更生的精神不斷努力，一定會(huì)取得越來越大的成績。”
　　1965年，北京19個(gè)區(qū)縣陸續(xù)成立了電化教育站。區(qū)縣電化教育站的建立，使北京的電教機(jī)構(gòu)由市一級(jí)變?yōu)槭?、區(qū)(縣)兩級(jí)，加強(qiáng)了區(qū)縣教育行政部門對(duì)本地區(qū)教育技術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)。它標(biāo)志著首都的教育現(xiàn)代化工作又向前邁進(jìn)了一大步。
　　就在首都的教育技術(shù)現(xiàn)代化工作如火如荼地發(fā)展的時(shí)候，“十年浩劫”開始了。電化教育工作被當(dāng)做資本主義和修正主義批判，電化教育機(jī)構(gòu)被撤銷，電教工作者被下放，汪通琪同志含冤而亡……蓬勃發(fā)展中的首都電化教育工作被迫中斷。
　　1978年冬，黨中央召開了具有劃時(shí)代歷史意義的十一屆三中全會(huì)，吹響了“撥亂反正”的進(jìn)軍號(hào)，舉國上下出現(xiàn)了春意盎然、萬物復(fù)蘇的新氣象。
　　就在這一年的春天，在中共中央、國務(wù)院召開的全國教育工作會(huì)議上，鄧小平同志高瞻遠(yuǎn)矚地指出：“要制定發(fā)展電視、廣播等現(xiàn)代化手段的措施，這是多快好省發(fā)展教育事業(yè)的重要途徑，必須引起充分重視?！?br/>　　同年6月，北京市教育局批準(zhǔn)恢復(fù)北京電化教育館。8月，國務(wù)院批準(zhǔn)建立直屬教育部的中央電化教育館。
　　從此，首都的教育現(xiàn)代化工作又迎來了生機(jī)勃勃的春天!
　　恢復(fù)后的北京電化教育館，馬上從整理出借教學(xué)電影片、培訓(xùn)電影放映員、制作教學(xué)錄音帶、推廣幻燈教學(xué)等方面入手，全面推進(jìn)首都的教育現(xiàn)代化。
　　1982年10月，北京市教育局召開了第一次電化教育工作會(huì)議，印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步開展中小學(xué)電化教育工作的幾點(diǎn)意見》和《關(guān)于當(dāng)前電化教育工作幾個(gè)問題的意見》，明確提出，“各級(jí)教育部門要本著從實(shí)際出發(fā)、因地制宜、講究實(shí)效、積極提高的方針，把電化教育列入議事日程”，各級(jí)電化教育機(jī)構(gòu)要“面向?qū)W校、面向教學(xué)，方便學(xué)校、方便教學(xué)”。兩個(gè)文件還對(duì)各級(jí)電化教育機(jī)構(gòu)的任務(wù)、體制、編制，以及電化教育隊(duì)伍的建設(shè)等，提出了明確的要求。
　　1983年9月，北京電化教育館舉辦了《發(fā)展中的北京電化教育館》成果展。年逾古稀的楊秀峰同志、教育部老領(lǐng)導(dǎo)董純才同志、教育部副部長黃辛白同志，以及首都教育界的領(lǐng)導(dǎo)和專家參觀了展覽。
　　1985年1月，北京市教育局召開了第二次電化教育工作會(huì)議，討論并制訂了《北京市1985～2000年電化教育發(fā)展規(guī)劃》。
　　1984年12月，北京市電化教育研究會(huì)成立。研究會(huì)堅(jiān)持“群眾性、專業(yè)性、學(xué)術(shù)性”和“在活動(dòng)中發(fā)展，在研究中提高”的工作方針，組織全市專、兼職電化教育工作者，對(duì)教育技術(shù)的應(yīng)用展開了廣泛而深入的研究。至今，除全市所有區(qū)縣都建立了分會(huì)組織外，還陸續(xù)建立了小學(xué)電化教育專業(yè)委員會(huì)、教育影視專業(yè)委員會(huì)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專業(yè)委員會(huì)、學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)。1985年2月，北京電化教育館成立了北京普教音像出版社。1986年5月4日，經(jīng)市委、市政府批準(zhǔn)，北京電化教育館和北京電視臺(tái)聯(lián)合開辦的專欄電視節(jié)目《教育之窗》正式開播。
　　1989年，北京電化教育館在全市開展了創(chuàng)建電化教育優(yōu)類校的活動(dòng)。截至2003年，全市共創(chuàng)建電化教育優(yōu)類校385所。從這些優(yōu)類校中，產(chǎn)生了全國現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校53所。這些電化教育優(yōu)類校和現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，對(duì)各區(qū)縣和中小學(xué)電化教育的開展，發(fā)揮了示范、指導(dǎo)和推進(jìn)作用。
　　1991年，北京電化教育館組織g/jLenJODWPXjJZIqGwnbg==全市中小學(xué)開展了北京市教育科學(xué)研究“八五”重點(diǎn)課題《課堂電化教學(xué)整體優(yōu)化的實(shí)現(xiàn)》的研究；1996年組織了北京市教育科學(xué)研究“九五”重點(diǎn)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》的研究；2001年組織了北京市教育科學(xué)研究“十五”重點(diǎn)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)過程優(yōu)化的研究》的研究；2006年初，組織全市中小學(xué)校開展了“十一五”課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的策略研究》的研究。
　　通過大量的實(shí)踐與研究，歸納提煉出了“電化教育必須突出最佳作用點(diǎn)和最佳作用時(shí)機(jī)”、“信息技術(shù)與課程及學(xué)科教學(xué)整合就是要將信息技術(shù)既作為意識(shí)，又作為內(nèi)容、工具、方法和手段，融于課程既學(xué)科教學(xué)的思想和方法”，以及“我們已進(jìn)入后網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”的觀點(diǎn)論斷。這些觀點(diǎn)，不僅對(duì)北京市，甚至對(duì)全國中小學(xué)教育技術(shù)的深入開展，都起到了重要的啟示作用。
　　2000年10月，教育部主持召開了，“全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議”。隨著教育技術(shù)由視聽技術(shù)向數(shù)字技術(shù)方向的發(fā)展，2001年3月，北京市教委將北京市教育科學(xué)研究院信息中心與北京電化教育館合并，“組建北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心，保留北京電化教育館牌子”。在首都教育技術(shù)現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程中，北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心以為首都的教育現(xiàn)代化服務(wù)為宗旨，繼承和發(fā)揚(yáng)了首都教育技術(shù)工作者的優(yōu)良傳統(tǒng)，為首都的教育現(xiàn)代化默默耕耘、無私奉獻(xiàn)。
　　當(dāng)“非典”肆虐，學(xué)校停課、工廠停產(chǎn)、公司關(guān)閉了辦公室的時(shí)候，北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心的領(lǐng)導(dǎo)、黨員和職工，勇敢地站到了第一線，承擔(dān)起了既要保證中心不出現(xiàn)一例病例，又要保證全市150所中小學(xué)生停課不停學(xué)的艱巨任務(wù)。
　　正是由于廣大黨員、干部、職工的共同努力，在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心被北京市委、市政府授予“首都防治非典型肺炎工作先進(jìn)集體”的光榮稱號(hào)；黨支部也被中共北京市委教育工委、北京市教委機(jī)關(guān)黨委授予“在抗擊‘非典’斗爭中表現(xiàn)突出黨支部”的光榮稱號(hào)。
　　從2001年開始至今，僅僅7年，北京市各區(qū)縣的傳播中心就演變成了網(wǎng)絡(luò)管理中心，區(qū)縣電化教育館也逐漸成為本地區(qū)的信息技術(shù)中心，所有中小學(xué)都建成了校園網(wǎng)，教育專用光纖將北京的大、中、小學(xué)聯(lián)成教育網(wǎng)，全市的生機(jī)比為10:1，師機(jī)比達(dá)到2:1。所有中小學(xué)均開設(shè)了信息技術(shù)課，全市每一個(gè)中小學(xué)生都有了學(xué)生卡。首創(chuàng)了具有資源建設(shè)新觀念的教學(xué)資源服務(wù)平臺(tái)，為所有中小學(xué)教師配發(fā)了資源卡，使他們能夠在這個(gè)平臺(tái)上選購自己所需要的教育教學(xué)資源……北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心已迅速成為首都教育信息化的網(wǎng)絡(luò)中心、數(shù)據(jù)中心、資源中心、培訓(xùn)中心和研究中心。
　　50年來，技術(shù)在發(fā)展，改革在深入，時(shí)代在前進(jìn)。半個(gè)世紀(jì)前，北京電化教育館的誕生，標(biāo)志著我國的教育技術(shù)現(xiàn)代化推進(jìn)工作步入到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃開展的嶄新階段。半個(gè)世紀(jì)后，我們慶祝北京電化教育館建館50周年，預(yù)示著首都的信息技術(shù)教育推進(jìn)工作，將步入數(shù)字化的新時(shí)代——后網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。
　　我們將繼續(xù)站在時(shí)代的最前沿，為首都和全國的教育現(xiàn)代化做出更多、更大的貢