是青蛙，不是王子　

　　我有一個(gè)筆袋，外形是可愛的毛絨玩具，一只綠色的小青蛙。這是W送給我的。這是很久以前的事情了。也許，又不是很久。他們說，W喜歡我’。可是我不知道他為什么喜歡我。也許。只是因?yàn)槲业男愿裉_朗了，是班上第一個(gè)和他講話的女生?
　　踏入中學(xué)校門，坐在教室里，我第一次就注意到了那個(gè)悶悶不樂一句話也不說的男生，他就是W。我很快與周圍的人熟識(shí)起來，不過與他們說笑的同時(shí)，我會(huì)時(shí)不時(shí)地偷看那個(gè)奇怪的男生。他總是低著頭，我看不清他的樣子。
　　抱著一絲好奇，下課的時(shí)候，我跑到他面前，嘻嘻哈哈說了一大堆，可他竟然只是面無表情地看著我的個(gè)人表演，從頭至尾只說：W。這是我問他名字的時(shí)候，他回答我的。這已經(jīng)很讓我興奮了，原來他還會(huì)講話。
　　班上一個(gè)比較調(diào)皮的男生開始拉攏他，慫恿他一起做違反紀(jì)律的事情。班主任老師把他換到我的后面坐Yhdp26vomyfSaP3DQFM5iA==，自然是希望我可以多幫助他。我總是會(huì)在下課的時(shí)候轉(zhuǎn)過頭和他講話，常常是我說他聽。不過，漸漸地，他也開始回答我的話。我還發(fā)現(xiàn)，他的撲克臉上開始有了表情，他也開始有了越來越多的朋友。我很開心地看著這一切。
　　有同學(xué)神秘兮兮地和我說，W喜歡我。我在心中暗自好笑，只是初一的學(xué)生，說喜歡，是不是太嚴(yán)重了?而且像他那種對(duì)感情缺少感知力的人，會(huì)去喜歡一個(gè)人就更不可思議了。我本想反駁，可想起他偶爾看我時(shí)的眼神，又心虛起來。我開始不停地檢討：我是不是不應(yīng)該對(duì)他那么好?因?yàn)檫@確實(shí)很容易讓他誤解。我向老師申請(qǐng)換了座位，日后也處處回避著他。那一段時(shí)間，W也確實(shí)不理我了。我長舒一口氣。
　　大家都波瀾無驚地到了初二。換了一個(gè)班主任，是物理老師。w開始常常過來和我講話。我突然對(duì)他很厭倦，一點(diǎn)都不想理他，我知道我真的很惡劣，可是討厭就是討厭。小的時(shí)候，我偷偷想過心中的王子的樣子，應(yīng)該很溫柔，很浪漫，很有才華，但他什么都沒有，而且一點(diǎn)都不帥。
　　他開始和我玩拙劣的游戲，偷偷藏起我的書本。我知道他沒有惡意，不過依舊會(huì)生氣。有次放學(xué)，他居然突然抓住我的手腕。我嚇了一跳，使勁甩開他的手。從這之后，我再也不和他說話。一天中午，他拿起了我的筆袋玩。我的筆袋像毛絨玩具一樣，是咖啡色的小狗。他頗有興致地折磨著我的筆袋：居然把狗狗筆袋的胳膊扯掉了。
　　我覺得憤怒，而且委屈。我一直都想不明白，我做錯(cuò)什么了，他為什么總是如此對(duì)我。后來我很大聲很大聲地對(duì)他喊，你賠給我!我并不是真的想讓他賠，而他，若無其事地說，我賠。他消失了一個(gè)中午，回來的時(shí)候，丟給我一個(gè)綠色的青蛙筆袋。
　　當(dāng)時(shí)好多個(gè)無聊男生都在起哄，他們都知道W對(duì)我與眾不同，我覺得好尷尬。也許是我氣糊涂了，我居然收了下來。我一直很后悔，想要還給他，卻又不知道怎么開口。我只好自己安慰自己：這也不是什么大不了的事情。再說又不是他送給我的。而是他賠給我的。
　　我從來都沒用過這個(gè)筆袋。
　　初三，把我和我以前的生活一分為二。我到了新的班級(jí)，除了學(xué)習(xí)的氣氛緊張了許多，連以前的同學(xué)，也很少聯(lián)系了。每天，我只是坐在教室里，頭也不抬地與練習(xí)冊(cè)奮斗。而W，因?yàn)楹屠蠋煹拿苻D(zhuǎn)學(xué)了，從此我們?cè)贈(zèng)]見過