選擇性遷移與農(nóng)村勞動力的人力資本深化

　　內(nèi)容提要 在將人力資本積累率處理為遷移過程的內(nèi)生變量時，選擇性遷移就會在跨部門套利動機的驅(qū)使下提高對人力資本投資的需求，同時也有利于提高向人的質(zhì)量投資的能力，因而可能帶來農(nóng)村地區(qū)人力資本深化的結(jié)果。中國農(nóng)村勞動力大規(guī)模轉(zhuǎn)移以來農(nóng)村居民平均受教育程度不斷提高的經(jīng)驗數(shù)據(jù)，在一定程度上支持了本文所提出的假說。
　　關(guān)鍵詞 農(nóng)村勞動力 選擇性遷移 人力資本深化
　　〔中圖分類號〕F33 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕0447-662X(2008)04-0072-06
　　
　　一、引言
　　
　　農(nóng)村勞動力大規(guī)模的非農(nóng)轉(zhuǎn)移，是最近20余年來伴隨中國經(jīng)濟持續(xù)高速增長過程的突出的社會經(jīng)濟現(xiàn)象之一。根據(jù)發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的經(jīng)典理論，勞動力在存在發(fā)展差異的農(nóng)業(yè)與非農(nóng)部門之間的再配置，是消除二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和繁榮農(nóng)村的必由之路；完成遷移的過程，則需以農(nóng)業(yè)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)之間勞動生產(chǎn)率大體趨同為條件。目前城鄉(xiāng)居民收入懸殊差距
　　2005年，城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入10493元，農(nóng)村居民家庭人均純收入3254.9元，前者是后者的3.22倍。數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局，2006：《2006中國統(tǒng)計年鑒》，中國統(tǒng)計出版社。）的事實表明，中國農(nóng)村勞動力的非農(nóng)遷移進程仍將繼續(xù)。
　　由此引發(fā)的相關(guān)研究所關(guān)注的一個重點是，什么因素決定著遷移，以及如何加速遷移？對遷移者的個人（家庭）特征與其遷移行為間相關(guān)性做統(tǒng)計檢驗，成為回答這一問題的基本思路（Huffman，1980；趙耀輝，1997；de Brauw等，2002；李實，2003；杜鷹，2006）。在此類研究中，勞動者的受教育程度，作為影響遷移決策及遷移行為的關(guān)鍵因素被分解出來。相應(yīng)的理論解釋是，二元結(jié)構(gòu)下農(nóng)業(yè)與非農(nóng)部門之間存在著技術(shù)類別和技術(shù)層次的差異，較高的文化技術(shù)水平是農(nóng)業(yè)勞動力實現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)換的必要條件；文化程度高的人在獲取就業(yè)信息方面占有優(yōu)勢，因而具有較強的工作搜尋能力；根據(jù)教育程度甄別個人生產(chǎn)率作用的假說阿克洛夫的信息不對稱假說認為，受教育程度僅僅是勞動力向市場發(fā)出的甄別個人生產(chǎn)率的信號，而與勞動力真實的勞動生產(chǎn)率無關(guān)。參見陳曦，2005：《農(nóng)業(yè)勞動力非農(nóng)化與經(jīng)濟增長》，黑龍江人民出版社，第177頁注［11］。），雇主往往把教育程度作為選擇高能力雇員的識別方法。因此，教育水平有利于提高勞動者的非農(nóng)就業(yè)概率Huffman（1980）對276個調(diào)查對象的研究表明，教育可直接增加勞動力從事非農(nóng)工作的概率，其彈性為1.2。趙耀輝（1997）發(fā)現(xiàn)，與沒有受過正規(guī)教育的人比，高中文化程度的人外出的概率多21個百分點，初中文化程度的人多11個百分點。李實（2003）的統(tǒng)計分析表明，與文盲相比，高中文化程度的勞動力獲得非農(nóng)就業(yè)機會的概率在1988年高出近10個百分點，在1995年要高出20個百分點。）。同時，遷移成本與受教育程度一般被設(shè)定為負向關(guān)聯(lián)，獲自教育的能力有助于克服勞動者從自己的家鄉(xiāng)到陌生的地方、進入不熟悉的工作環(huán)境所面臨的一系列能力上和心理上的障礙（趙耀輝，1997）。
　　非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的進入條件對遷入者的選擇性，引起了研究者對未轉(zhuǎn)移勞動力如下變化趨勢的關(guān)注：（1）老齡化。在杜鷹（2006）的調(diào)查樣本中，四川和安徽兩省外出勞動力多為35歲以下的青壯年，平均年齡分別為26.9歲和27.4歲，非外出勞動力的平均年齡分別高于外出者7.6歲和4.9歲。Alan de Brauw、黃季焜等人（2006）的調(diào)查樣本顯示，與1990年相應(yīng)年齡人群比較，2000年，21~25歲和26~30歲人群的非農(nóng)就業(yè)參與率翻了一番，16~20歲的勞動力非農(nóng)就業(yè)參與率提高了兩倍多；盡管年齡較大的人群非農(nóng)就業(yè)率也在上升，但他們的參與比例還不到16~20歲人群的一半。（2）女性化。農(nóng)業(yè)部關(guān)于農(nóng)村勞動力外出打工情況的一項調(diào)查顯示，2004年，農(nóng)村外出就業(yè)的男性勞動力占到全部外出就業(yè)人數(shù)的70.1%。數(shù)據(jù)來源：2005年1月16日《人民日報》。）
　　由于教育的進展，勞動力的受教育程度隨年齡呈負相關(guān)變化；2005年，30歲以下勞動力的文盲率低于2.1%，而50歲以上勞動力的文盲率則在13.8% ~ 42.8%之間。相反，接受高中教育的比率，前者處于9.2% ~ 16.5%之間，后者則在8.1%以下。在大專及其以上的教育中，年輕人的比率更顯著地高于年長者。數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局人口和就業(yè)統(tǒng)計司、勞動和社會保障部規(guī)劃財務(wù)司，2006：《2006中國勞動統(tǒng)計年鑒》表1—48。中國統(tǒng)計出版社。）教育的進展尚未消除教育機會分配中的性別歧視，一般而言，男性的教育程度高于女性。比如，2005年，在初中、高中和大專及其以上三個等級的教育中，男性分別高于女性8.96、13.50和14.54個百分點；而在15歲及其以上人口中，女性文盲率高達16.15%，是男性的2.76倍。數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局，2006：《2006中國統(tǒng)計年鑒》表4—12；表4—13。中國統(tǒng)計出版社。）因此，老齡化和女性化，同時意味著滯留勞動力的平均人力資本 出于簡化分析的需要，本文僅以受教育程度衡量人力資本水平。）水平可能趨于降低。比如，2005年，農(nóng)村勞動力平均受教育年數(shù)約8.16年，數(shù)據(jù)來源：根據(jù)國家統(tǒng)計局農(nóng)村社會經(jīng)濟調(diào)查司，2006：《2006中國農(nóng)村住戶調(diào)查年鑒》表2—2計算得出，中國統(tǒng)計出版社。計算方法為各級教育年數(shù)乘以相應(yīng)權(quán)重加總求和。其中，“不識字或識字很少”以1年計；“中?！焙汀按髮＜按髮Ｒ陨稀焙弦?5年計。）外出務(wù)工勞動力的平均受教育年限為9.07年。外出務(wù)工勞動力的受教育程度構(gòu)成來自《2006中國農(nóng)村住戶調(diào)查年鑒》綜述。其平均受教育年數(shù)與農(nóng)村勞動力平均受教育年數(shù)的計算方法相同。）若外出勞動力的受教育水平大體代表全部農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力 全部轉(zhuǎn)移包括就地轉(zhuǎn)移（在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)地域內(nèi)實現(xiàn)非農(nóng)就業(yè)）和外出轉(zhuǎn)移（轉(zhuǎn)移到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)地域之外）。）的受教育狀況，
　　趙耀輝(1997)的一項研究表明，有更高教育水平的勞動力在當?shù)匾矔@得很好的就業(yè)機會，因而傾向于在本地從事非農(nóng)工作。）那么，未轉(zhuǎn)移勞動力的平均受教育年限是7.62年。未轉(zhuǎn)移勞動力平均受教育年數(shù)=（農(nóng)村勞動力平均受教育年數(shù)—轉(zhuǎn)移勞動力平均受教育年數(shù)×轉(zhuǎn)移勞動力比重）÷未轉(zhuǎn)移勞動力比重。）由此所引出的問題是，農(nóng)業(yè)從業(yè)者文化技能的這種變化對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展將產(chǎn)生何種影響？中國今后的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程將如何走過？
　　若將人力資本積累率作為外生變量給定時，遷移的選擇性對農(nóng)村地區(qū)人均人力資本水平的影響必然是負面的；事實上，選擇性遷移本身在很大程度上同時決定著農(nóng)村居民家庭的人力資本投資決策。本文所做的工作是：第一，與關(guān)注人力資本對遷移行為影響的已有文獻相反，將研究視角轉(zhuǎn)向遷移對人力資本形成的作用；第二，將人力資本積累率處理為遷移過程的內(nèi)生變量，討論選擇性遷移條件下的人力資本積累機制，并給出相應(yīng)的經(jīng)驗證據(jù)。
　　
　　二、選擇性遷移條件下的人力資本積累機制
　　
　　借鑒Kanbur和Rapoport（2005）提供的分析方法，構(gòu)造選擇性遷移條件下的農(nóng)村人力資本積累模型如下：
　　假設(shè)經(jīng)濟系統(tǒng)由農(nóng)業(yè)與非農(nóng)產(chǎn)業(yè)兩個部門組成。農(nóng)業(yè)與非農(nóng)部門之間存在著技術(shù)差距，即相對于人力資本遷入地非農(nóng)部門而言，人力資本移出地農(nóng)業(yè)部門是欠發(fā)達的。兩部門之間的技術(shù)差距主要體現(xiàn)在對人力資本回報的差異上。若將農(nóng)業(yè)部門對單位人力資本的報酬單位化為1，則單位人力資本在非農(nóng)部門的報酬為w（w＞1）。w是扣除了遷移成本的凈回報。）同時，假設(shè)非農(nóng)部門為完全競爭的就業(yè)市場，其工資結(jié)構(gòu)不受遷入者的影響。
　　
　　將農(nóng)村勞動者所擁有的時間分為兩個階段，每階段均化為1。在第一階段，勞動者選擇是否進行教育投資。選擇接受教育而投入的時間占單位時間的比例為e（0＜e＜1），該時間投入的教育可以理解為遷移所必需的人力資本門檻。同時假定，第t期的每個勞動者都有i從上一代遺傳而來的并且呈平等分布的人力資本
　　ht存量。第二階段上，勞動者提供固定數(shù)量的勞動。本階段勞動者的生產(chǎn)率水平，取決于其在第一階段進行的人力資本投資。勞動者在第二階段的人力資本水平，是他們的受教育時間及其學(xué)習(xí)能力的一個增函數(shù)（設(shè)為線性形式）。其中，假設(shè)每個勞動者把他們用于教育上的時間轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技能的能力是不同的，即個人具有不同的學(xué)習(xí)能力ait，并假設(shè)ait在區(qū)間［0，1］之間均勻分布。
　　接受教育是實現(xiàn)遷移的一個必要條件，但不是充分條件。即，受教育的勞動者面對著遷移的不確定性，他們有p的概率可以實現(xiàn)遷移，有1-p的概率不能實現(xiàn)遷移。同時，將未受過教育的人的遷移概率設(shè)定為0。
　　在可能實現(xiàn)遷移的情況下，農(nóng)民會比較農(nóng)業(yè)部門和非農(nóng)部門的人力資本回報率，從而做出是否進行教育投資的決策。若受教育者的預(yù)期收入高于未受教育者的預(yù)期收入，為簡便起見，這里未考慮收入的跨期貼現(xiàn)問題，同時假定農(nóng)民是風險中性的。）即在滿足（1）式的條件下，接受教育就會成為理性投資者的選擇：
　?。?-e）ht+（1-p）（1+ai）ht+p(1+wai)ht＞2ht（1）
　　直接化簡后，該式等價于
　　ai＞e1+p(w-1)（2）
　　令e1+p(w-1)≡aE，aE為農(nóng)民是否選擇接受教育的臨界學(xué)習(xí)能力。也就是說，當個人的學(xué)習(xí)能力大于aE時，他（她）就會選擇對教育進行投資；相反，個人的學(xué)習(xí)能力小于aE時，教育投資就不會被選擇；而當個人的學(xué)習(xí)能力等于aE的時候，是否進行教育投資對投資者來說是無差異的。由于每個人的學(xué)習(xí)能力被設(shè)定為是有差異的，且在區(qū)間［0，1］均勻分布，因此，aE的值越小，選擇對教育進行投資的個人就越多。
　　在封閉經(jīng)濟中，農(nóng)民不能從農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移到非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，其受教育者的比重為
　　pF(xiàn)=1-aF(xiàn)=1-e。aF(xiàn)為不存在非農(nóng)轉(zhuǎn)移時的個人學(xué)習(xí)能力的臨界值。
　　af=e ，由必要的政府投入給出。大于該臨界學(xué)習(xí)能力的人所占的比重即為受教育勞動力所占的比重。
　?。┰诓块T開放的條件下，農(nóng)民可以自由地由農(nóng)業(yè)向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，其受教育勞動力的比重為：
　　pE=(1-p)(1-aE)aE+(1-p)(1-aE)（3）
　　如果pE＞pF(xiàn)，即勞動力的非農(nóng)轉(zhuǎn)移增加了農(nóng)村受教育者所占的比重，說明部門開放條件下的人力資本水平將高于封閉條件下的人力資本水平，勞動力的遷移為遷出地帶來了有利的影響。這一條件等價于：
　　p＜w+e-2w-1（4）
　　令w+e-2w-1≡pc，pc為勞動力非農(nóng)轉(zhuǎn)移能夠增加農(nóng)村受教育者比重時的臨界遷移概率。
　　當p＜pc時，影響同樣是有利的。亦即，勞動力非農(nóng)轉(zhuǎn)移增加了受教育者的比重，提高了人力資本水平。pc是w關(guān)于的凹函數(shù)：
　　αpcαw1-e(w-1)2＞0
　　α2pcαw2-2(1-e)(w-1)3＜0（5）
　　可以看出，隨著非農(nóng)產(chǎn)業(yè)人力資本回報率的增加，遷移可能性的臨界值逐漸增大，遷移的可能性也就隨之增大。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的規(guī)模迅速擴大，后擴大速度逐漸趨緩。同時，在勞動力轉(zhuǎn)移變得有害之前，農(nóng)村能夠承受相對高的遷移率。
　　由（2）式進一步可得：
　　αaEαp=-we［1+p(w-1)］2＜0（6）
　　（6）式顯示，隨著遷移率的提高，個人學(xué)習(xí)能力的臨界值減小，選擇對教育進行投資的人數(shù)就會增加。說明遷移率在一定程度上提高了接受教育者的比例，從而促進了農(nóng)村居民人力資本的深化。
　　
　　三、勞動力非農(nóng)遷移對農(nóng)村人力資本積累影響的經(jīng)驗考察
　　
　　1．非農(nóng)遷移與農(nóng)村勞動力受教育程度的變化：中國的經(jīng)驗數(shù)據(jù)
　　依據(jù)《2006中國農(nóng)村住戶調(diào)查年鑒》提供的數(shù)據(jù)，可以繪制出1985~2005年農(nóng)村非農(nóng)從業(yè)人員比重（X）變化和農(nóng)村勞動力高中及其以上文化程度人數(shù)比重（Y）變化相關(guān)關(guān)系的散點圖（圖1）。該圖顯示，從1985年到2005年，農(nóng)村非農(nóng)從業(yè)者比重由18.1%提高到40.5%，21年間增長了22.4個百分點。同期，高中及其以上文化程度勞動者的比重由7.25%上升為13.80%，提高6.55個百分點；數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局農(nóng)村經(jīng)濟社會調(diào)查司：《2006中國農(nóng)村住戶調(diào)查年鑒》，中國統(tǒng)計出版社。）若以農(nóng)村勞動力的平均受教育年數(shù)計，2005年比1985年提高了2.26年；同期的文盲率則下降了21個百分點。數(shù)據(jù)來源：根據(jù)國家統(tǒng)計局農(nóng)村經(jīng)濟社會調(diào)查司《2006中國農(nóng)村住戶調(diào)查年鑒》表2—2計算得出，中國統(tǒng)計出版社。）
　　
　　圖1 . 1985~2005年中國農(nóng)村勞動力高中及其以上文化
　　程度人數(shù)的比例與非農(nóng)從業(yè)人員比重關(guān)系的散點圖
　　2．非農(nóng)遷移率與農(nóng)村勞動力受教育水平的格蘭杰因果關(guān)系檢驗
　　按照計量經(jīng)濟學(xué)理論，高度相關(guān)的兩個變量并不意味著它們之間就存在因果關(guān)系，一般使用最小二乘法進行因果檢驗。為了避免“偽回歸”，需要先對時間序列進行單位根檢驗，以判斷其平穩(wěn)性。只有隨機變量是平穩(wěn)的時間序列，才能進行格蘭杰因果關(guān)系檢驗。下面，通過判斷各隨機變量時間序列是否平穩(wěn)的擴展的單位根檢驗（ADF）方法，對農(nóng)村非農(nóng)從業(yè)人員比重與農(nóng)村居民家庭勞動力高中及其以上文化程度人數(shù)比例的時間序列進行因果關(guān)系檢驗。
　　Granger 因果檢驗的結(jié)果對滯后階數(shù)的選取十分敏感。模型對滯后階數(shù)的選取不同會影響檢驗的結(jié)果，滯后變量過多又會降低估計的無偏性。經(jīng)過試驗，滯后期為2時，根據(jù)SC和AIC準則ADF檢驗結(jié)果，在5%的顯著水平上，X和Y經(jīng)過1次差分后成為平穩(wěn)序列。這兩個序列均為1階單整。這樣，在變量X和Y之間存在協(xié)整關(guān)系，可以進行格蘭杰因果檢驗。
　　利用計量軟件Eviews5.0，對各變量滯后階數(shù)的選取根據(jù)AIC和SC準則，Granger 因果檢驗結(jié)果見表1。
　　表1.Granger因果關(guān)系檢驗結(jié)果
　　
　　
　　原假設(shè)觀測量F統(tǒng)計量顯著性水平
　　
　　Y不是引起X變化的原因；
　　X不是引起Y變化的原因18
　　
　　
　　2.323180.13721
　　2.878150.09229
　　
　　
　　結(jié)果表明，當滯后期為2時，對于原假設(shè) “X不是引起Y變化的原因”，F(xiàn)統(tǒng)計值達到了足夠大，通過了顯著性檢驗，所以有理由拒絕原假設(shè)。也就是在10%的置信度下，非農(nóng)從業(yè)人員比重的增加是農(nóng)村居民家庭勞動力高中及其以上文化程度的人數(shù)比例提高的格蘭杰原因。這說明，農(nóng)村勞動力的非農(nóng)轉(zhuǎn)移在一定程度上對農(nóng)村居民受教育程度的提高做出了貢獻，換言之，勞動力的非農(nóng)轉(zhuǎn)移促進了農(nóng)村居民人力資本的提高。
　　3．對選擇性遷移成為農(nóng)村勞動力受教育程度提高原因的分析
　　由于非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的要素回報率較高，因此，遷移者可以比未遷移者獲得更高的收入。當較高的文化技能成為勞動力實現(xiàn)跨部門“套利”的必要條件時，必然會刺激農(nóng)村居民家庭對其成員進行教育投資的需求的增長。其直接表現(xiàn)是，越來越多的農(nóng)村居民子女由鄉(xiāng)村學(xué)校轉(zhuǎn)入城市學(xué)校，接受較高質(zhì)量和更高層次的教育；間接表現(xiàn)為農(nóng)村居民家庭生育率的顯著下降，1996~1997年，農(nóng)村育齡婦女生育率分別高于城市、鎮(zhèn)育齡婦女生育率18個千分點和15個千分點，到2004~2005年，前者與后二者的生育率差距分別縮小為13.6個千分點和7.3個千分點。數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局人口與就業(yè)統(tǒng)計司，2006：《中國人口統(tǒng)計年鑒》，中國統(tǒng)計出版社。）因為，生育率與對子女的教育投資之間存在著一種逆向關(guān)系，當經(jīng)濟發(fā)展進入一定階段后，對子女質(zhì)量的需求替代了對其數(shù)量的需求（Becker，Murphy，Tamura，1990）。
　　
　　非農(nóng)遷移可以通過兩種途徑增加農(nóng)村居民家庭的收入：（1）遷移者收入的一部分以匯款的形式返回農(nóng)村家庭。李強（2001）的一項研究顯示，中國外出農(nóng)民工的匯款比例高于其他國家。都陽和Albert Park（2006）通過對中國西部地區(qū)四個貧困縣所作的農(nóng)戶調(diào)查研究表明，遷移收入的轉(zhuǎn)移能有效增加家庭收入。（2）大量勞動力的非農(nóng)轉(zhuǎn)移，使農(nóng)村人均經(jīng)營的土地規(guī)模增加，經(jīng)營土地的勞動和資本投入比例也獲得改善，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的收入可因此增加。1990年，農(nóng)村居民家庭人均純收入中來自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的收入是344.6元，2005年提高到1097.7元。農(nóng)民家庭收入的增長，有利于其提高對教育的支付能力（圖2）。
　　
　　圖2. 1985~2005年農(nóng)村居民文教娛樂用品及服務(wù)支出占生活消費支出的比重變化趨勢圖
　　數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局農(nóng)村社會經(jīng)濟調(diào)查司：《2006中國農(nóng)村住戶調(diào)查年鑒》2-32，中國統(tǒng)計出版社。
　　
　　還應(yīng)當注意到，向非農(nóng)部門的轉(zhuǎn)移，意味著勞動力由低學(xué)習(xí)率部門進入到高學(xué)習(xí)率部門，遷移本身能夠通過“干中學(xué)”提高勞動者的人力資本水平。遷移者實際能力的改變又會在無形中影響到留在農(nóng)村的家庭成員的觀念和能力，間接改善他們的從業(yè)素質(zhì)。由于本文僅以教育程度衡量勞動者的人力資本水平，因此，通過“干中學(xué)”所獲得的實際能力的增長在本文所選取的衡量勞動者人力資本水平的相關(guān)數(shù)據(jù)中未得到體現(xiàn)。）
　　四、結(jié)論及進一步討論的問題
　　在將人力資本積累率作為外生變量的現(xiàn)有文獻中，農(nóng)村地區(qū)人力資本的淺化，是較高文化水平勞動力非農(nóng)遷移的自然結(jié)論。事實上，選擇性遷移在很大程度上同時決定著農(nóng)村居民家庭的人力資本投資決策。如果將人力資本積累率處理為遷移過程的內(nèi)生變量，那么，選擇性遷移會在跨部門套利動機的驅(qū)使下提高對人力資本投資的需求，同時也有利于提高向人的質(zhì)量投資的能力，因而可能出現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)人力資本深化的結(jié)果。勞動力持續(xù)和大規(guī)模非農(nóng)遷移以來，中國農(nóng)村居民平均受教育程度不斷提高的經(jīng)驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在一定程度上支持了本文所提出的假說。
　　實現(xiàn)農(nóng)村從業(yè)者人力資本的深化，是勞動力非農(nóng)化過程中農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展政策具有決定性意義的目標選擇。試圖阻止農(nóng)村地區(qū)人力資本流失的政策努力，在極大程度上可能導(dǎo)致農(nóng)民家庭人力資本投資動機的泯滅而出現(xiàn)事與愿違的結(jié)果。因此，適當?shù)恼哌x擇是，進一步消除阻礙農(nóng)村勞動力流動的各種制度性障礙，建立和健全城鄉(xiāng)統(tǒng)一的勞動力就業(yè)市場；同時，增加面向農(nóng)村居民的教育和培訓(xùn)機會的供給，使農(nóng)村勞動力逐步具備與城市勞動力在相同市場競爭高收入就業(yè)機會的能力。
　　本文尚未解決的問題是：第一，高素質(zhì)勞動力的非農(nóng)遷移對農(nóng)村地區(qū)人力資本的影響是雙重的：引致人力資本投資增加的正效應(yīng)和減少人力資本存量的負效應(yīng)。選擇性遷移條件下，滯留于農(nóng)村的勞動力的人力資本深化需要滿足一定的條件。與此相關(guān)的問題是，農(nóng)村勞動力的最優(yōu)遷移概率和最優(yōu)人力資本積累率的確定。第二，勞動力非農(nóng)遷移的雙重效應(yīng)，對目前中國滯留于農(nóng)業(yè)部門勞動力的人力資本水平的綜合影響是什么，如何確定中國農(nóng)村勞動力的最優(yōu)遷移概率和最優(yōu)人力資本積累率。這些問題的回答，是我們下一步研究工作的任務(wù)。
　　
　　參考文獻
　　1．Huff