物理潛能知識(shí)競(jìng)賽

管　余

１． 請(qǐng)于２００9年1月１日前將答案寄至（４５０００４） 鄭州市順河路１1號(hào)中學(xué)生數(shù)理化（初中）雜志社 蔡華杰 ，信封正面請(qǐng)注明“12月物理潛能”字樣，答卷請(qǐng)用１６開(kāi)稿紙謄寫(xiě)清楚，并寫(xiě)清楚你的姓名、通信地址、學(xué)校、班級(jí)及輔導(dǎo)老師的姓名、電話和Ｅ－ｍａｉｌ．

２． 歡迎老師組織學(xué)生集體參賽．每期將評(píng)出優(yōu)勝個(gè)人及輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)若干名．答案及獲獎(jiǎng)名單在本刊２００9年2月號(hào)上公布（也在本刊網(wǎng)站上登出），同時(shí)寄出獲獎(jiǎng)證書(shū)．

1. 按照我國(guó)交通管理規(guī)定“紅燈停、綠燈行、黃燈預(yù)備”，指示燈可以通過(guò)不同顏色燈光的變化指揮車輛和行人的交通行為.如下圖所示，是小明模擬十字路口的紅綠燈控制所設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路.

（1）據(jù)你對(duì)交通指示燈的了解可以推斷（）.

A． 紅燈、黃燈、綠燈是并聯(lián)的

B． 紅燈、黃燈、綠燈是串聯(lián)的

C． 紅燈與黃燈并聯(lián)后再與綠燈串聯(lián)

D． 綠燈與黃燈并聯(lián)后再與紅燈串聯(lián)

（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)接通位置“3”時(shí)，允許_____（填“東西”或“南北”）方向的車輛通行.

（3）你認(rèn)為小明的設(shè)計(jì)是否可行？ _____（填“可行”或“不可行”）.聯(lián)系實(shí)際，對(duì)設(shè)計(jì)方案提一條改進(jìn)建議：_____.

2. 閱讀下面“一分鐘幽默”，回答相關(guān)問(wèn)題.

把電留住

兒子：爸爸，電燈為什么要用兩根線？爸爸：一根來(lái)電，一根還要讓電回去.兒子：那把這一根剪斷，只讓電來(lái)，不讓它回去，咱家就再也不會(huì)停電了.

兒子的設(shè)想能成立嗎？為什么？

不交電費(fèi)

小蘇說(shuō)水從自來(lái)水廠流出來(lái)，水龍頭就有水流出來(lái)，我們就該交水費(fèi)；而生活用電，電從發(fā)電廠通過(guò)一根電線流過(guò)來(lái)后又從另一電線流回去了，而且電流又沒(méi)有減小，所以我們不該交電費(fèi).

你認(rèn)為他說(shuō)的有道理嗎？為什么?

3. 小明和他的父母三口人，想采用投票的方式，決定今年“十一”黃金周是否外出旅游.小明家三人經(jīng)研究擬定出了三套方案.方案一：三人中只要有一人堅(jiān)持外出旅游，其他兩人只得服從（可稱為“一錘定音”方案）；方案二：三人中只要有一人反對(duì)，外出旅游的計(jì)劃就泡湯（可稱為“一票否決”方案）；方案三：如果小明父母中至少有一人同意，小明也表示要去的話，全家人才能決定外出旅游（可稱為“一唱一和”方案）.

針對(duì)這三種方案，小明想利用剛剛學(xué)到的串、并聯(lián)電路的知識(shí)，利用三只開(kāi)關(guān)、兩節(jié)干電池、一只燈泡（共準(zhǔn)備了三套元件）為上述三種方案各制作一只投票機(jī)，以此在父母面前露一手.他的制作思路是，三人各自控制一只開(kāi)關(guān)（閉合開(kāi)關(guān)表示同意，打開(kāi)開(kāi)關(guān)表示不同意），表決后只要燈亮就表示決定去旅游.

請(qǐng)你按上述要求分別畫(huà)出三種投票機(jī)的電路圖（在開(kāi)關(guān)旁注明控制開(kāi)關(guān)的人）.

責(zé)任編輯 蔡華杰