我在香港上大學(xué)

吉林學(xué)生劉澤汀在香港科技大學(xué)的學(xué)習(xí)、經(jīng)歷和感悟通過(guò)《中學(xué)生博覽》的連續(xù)刊登，在讀者中引起強(qiáng)烈共鳴。他的閱歷讓讀者感受到了不一樣的學(xué)習(xí)和生活，也讓讀者充分感知了“外面的世界”的新奇和豐富。這期我們將跟隨劉澤汀離開(kāi)香港走進(jìn)新西蘭，去感受更多的域外風(fēng)俗和景物。

抵達(dá)奧克蘭第二天，我們就開(kāi)始了全新的學(xué)習(xí)生活。作為學(xué)生，在這里的學(xué)習(xí)是廣義的，除了在當(dāng)?shù)氐挠⒄Z(yǔ)學(xué)院修讀為期兩周的英語(yǔ)課程，并在小班授課中參與一些項(xiàng)目設(shè)計(jì)之外，還有課余時(shí)間有組織的遠(yuǎn)足和短途旅行、周末旅游、家庭體驗(yàn)等，都是我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？偠灾?，這是一次集旅行、游覽、住宿與課堂學(xué)習(xí)為一體的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在國(guó)外也是很流行的一種學(xué)習(xí)方式。

在我們的英語(yǔ)學(xué)院，來(lái)自世界各地、不同國(guó)籍、不同職業(yè)、不同地位、不同文化、不同膚色、不同語(yǔ)言和不同年齡的學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在第一天的分級(jí)考試中。來(lái)自香港的學(xué)生幾乎都被分到了最高的一級(jí)，畢竟平時(shí)接受的是英語(yǔ)授課，英語(yǔ)水準(zhǔn)自然勝出一籌。分級(jí)考試之后，同學(xué)之間進(jìn)行廣泛的交流溝通?；ハ嗔私饨⒂颜x。我結(jié)識(shí)了來(lái)自德國(guó)、法國(guó)、瑞士、新喀里多尼亞、巴西、日本、泰國(guó)等十幾個(gè)國(guó)家的朋友，他們說(shuō)英語(yǔ)帶有不同的口音，極利于鍛煉我的聽(tīng)力。

值得一提的是，在Dominion的最后一天，組織者讓我們做一個(gè)介紹自己國(guó)家的10分鐘演講，每個(gè)國(guó)家選一位代表。我們班有一個(gè)丹麥、兩個(gè)德國(guó)、兩個(gè)巴西、兩個(gè)韓國(guó)和五個(gè)中國(guó)(香港)的學(xué)生，剛好50分鐘的時(shí)間。香港的同學(xué)選我為中國(guó)的代表，中國(guó)排在最前面，我第一個(gè)走上了講臺(tái)。

我開(kāi)始講起了中國(guó)的歷史與文化。我從五帝、夏、商、周、秦、漢到唐、宋、元、明、清直至新中國(guó)，講了中國(guó)社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史；從中文、中國(guó)茶道、京劇、長(zhǎng)城、武術(shù)、太極拳、勾股定理、祖沖之的圓周率計(jì)算、四大發(fā)明到孔孟之道、諸子百家學(xué)術(shù)思想，講了最具中國(guó)特色的東西。沒(méi)想到這些外國(guó)同學(xué)對(duì)中國(guó)特別感興趣，他們對(duì)中國(guó)古老的歷史和傳統(tǒng)文化頗為驚訝，好多東西都從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)我講了15分鐘，組織者提醒我不能再講了，把機(jī)會(huì)留給別人，可是所有同學(xué)都舉手反對(duì)，他們說(shuō)：“No! It's interesting.we want to listen to more!”

聽(tīng)到同學(xué)們的話，我充分地感受到了作為中國(guó)人的那份自豪感，我也算是做了一個(gè)很好的Chinese ambas-sador(中國(guó)大使)。最后我講了三十多分鐘，講到下課還是沒(méi)說(shuō)完，因?yàn)橛刑嗟臇|西，根本講不完。我贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，也得到了組織者的充分肯定和鼓勵(lì)。韓國(guó)、德國(guó)和丹麥同學(xué)紛紛要了我的網(wǎng)上聯(lián)系方式，他們說(shuō)回國(guó)后要與我保持聯(lián)系，繼續(xù)聽(tīng)我講中國(guó)的故事!

課間休息我們進(jìn)行了簡(jiǎn)短的畢業(yè)典禮和畢業(yè)感言，又一起拍照，真是很開(kāi)心。雖然我在科大結(jié)交了很多來(lái)自世界各地的國(guó)際學(xué)生，但緊張的學(xué)習(xí)生活卻很少有機(jī)會(huì)讓大家坐在一起學(xué)習(xí)探討和聊天暢談，更不能像在新西蘭這樣，大家都是“外國(guó)人”，沒(méi)有主客之分。

有三位朋友從第一天起就一直和我們?cè)谝黄?，他們是?lái)自德國(guó)的Daniel(丹尼爾)、來(lái)自日本的Tomoya(角田智哉)、來(lái)自泰國(guó)的Pon(中文名黃遠(yuǎn)朝)。其中Pon會(huì)講一點(diǎn)中文。

每天中午，丹尼爾都要和我們一起吃飯。有一天，我們?nèi)チ艘患胰A人開(kāi)的餐館，我們?nèi)际怯每曜?，他看我們用筷子那么靈活，也躍躍欲試。放下了刀叉拿起了一雙筷子，在我們的指導(dǎo)下練習(xí)夾菜。我們都吃完了他還在繼續(xù)練習(xí)，盤(pán)子里的食物還沒(méi)怎么動(dòng)，那頓飯都涼透了之后他才吃到嘴。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾天的艱苦練習(xí)，最后他終于學(xué)會(huì)了使用筷子。他高興地說(shuō)這是他來(lái)新西蘭最大的收獲之一，他相信用筷子手指會(huì)更加靈活，手靈心就靈，回到家還要教他爸爸媽媽和弟弟使用筷子。

角田智哉是一位34歲的日本人，大學(xué)畢業(yè)后在橫濱一家電腦公司做部門(mén)經(jīng)理，公司派他利用假期來(lái)新西蘭學(xué)英語(yǔ)，以便他今后與歐美客戶打交道。他是一位很靦腆的日本朋友，幾乎沒(méi)有任何英語(yǔ)基礎(chǔ)。第一天與我們見(jiàn)面時(shí)，他沒(méi)法表達(dá)自己，情急之下說(shuō)出了日語(yǔ)，我們問(wèn)一些很簡(jiǎn)單的句子他也聽(tīng)不懂。但是他始終很友好，靦腆地微笑著。角田智哉看上去有些呆板木訥，其實(shí)他相當(dāng)聰明，在以后的兩周里，他的英語(yǔ)進(jìn)步神速，后來(lái)他的聽(tīng)力基本沒(méi)有問(wèn)題了，而且可以較為流利地表達(dá)自己的意思。

黃遠(yuǎn)朝是泰國(guó)人，父母都是泰國(guó)出生的華人，父親手下?lián)碛袔准掖笮蜕藤Q(mào)公司。2005年他先后在中國(guó)大連和上海的語(yǔ)言學(xué)院學(xué)習(xí)了兩年漢語(yǔ)，現(xiàn)在又來(lái)新西蘭學(xué)習(xí)英語(yǔ)。他英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，我們?cè)谝黄饡r(shí)，時(shí)而講普通話，時(shí)而說(shuō)英語(yǔ)。他長(zhǎng)得虎背熊腰、身強(qiáng)力壯，會(huì)打泰拳，堪稱(chēng)文武雙全。他曾利用課余時(shí)間教我一套泰拳，還幽默地對(duì)我說(shuō)，與中國(guó)功夫相比，泰拳只不過(guò)是小把戲。

編輯苗與