優(yōu)勢與劣勢

許　謙

【素材展示】

素材一：沒有魚鰾的鯊魚

鋒利的牙齒，敏捷的身手，強壯的身體，所有這些優(yōu)勢使鯊魚成為海洋中當(dāng)之無愧的霸主。然而，在很久以前，鯊魚卻是海洋里唯一沒有魚鰾的魚。缺少了魚鰾，鯊魚不能任意地在水中上浮和下沉，因此，只有不停地游動才能保證不沉到水底。正是由于不停地游動，造就了鯊魚強健的體魄，使之成為了魚類中的最強者。

素材二：暗室里的盲人

美國柯達公司在造感光材料時，需要有人在暗室工作。但視力正常的人一進入暗室，猶如司機駕駛著失控的車輛一樣不知所措。針對這種情況，有人建議：盲人習(xí)慣在黑暗中生活，如果讓盲人來干這種工作，一定能提高工作效率。于是，柯達公司經(jīng)理決定：將暗室的工作人員全部換成盲人。

在暗室里工作，盲人遠遠勝過正常人?？逻_公司巧用盲人這一決定，不僅提高了勞動效率，給公司增加了利潤，而且給公眾留下了不拘一格重用人才的良好印象，很多高素質(zhì)的大學(xué)生、研究生和專業(yè)人才，都爭先恐后地到柯達公司效力。

素材三：帶傷痛的蘋果

楊格是美國新墨西哥州高原地區(qū)蘋果園的經(jīng)營者，是一位創(chuàng)新意識很強的人。每年的收獲季節(jié)，楊格將上好的蘋果裝箱發(fā)往各地時，蘋果箱上都印有與眾不同的廣告：“如果您對收到的蘋果不滿意，請您函告本人。蘋果不必退回，貨款照退不誤。”這一廣告具有巨大的吸引力，加上高原蘋果味道鮮美，很少污染，深受顧客的青睞，每年都吸引大批買主。

可是，有一年高原上突然下了一次特大的冰雹，把大紅蘋果打得遍體鱗傷。這時候，蘋果已經(jīng)訂出了9000噸。面對滿園傷痕累累、創(chuàng)傷嚴重的蘋果，怎樣才能避免慘重損失，走出絕境呢？

楊格來到蘋果園，心事重重地踱著步子，踩得落葉沙沙作響。他俯下身拾起一個被打落在地的蘋果，揩了揩上面的泥土，咬了一口，他意外地發(fā)現(xiàn)，被冰雹打擊后的蘋果，味道變得格外清香爽口。一個絕妙的主意油然而生。他果斷地命令員工集中力量，立即把蘋果發(fā)運出去，同時在每一個蘋果箱里都附上一個簡短的說明：“這批蘋果個個帶傷，但請看好，這是冰雹打出的疤痕，是高原地區(qū)出產(chǎn)的蘋果的特有標(biāo)記。這種蘋果，果肉緊實，具有妙不可言的果糖味道?！北M管收到蘋果的買主對這個說明半信半疑，但仍然品嘗了帶有傷疤的蘋果，結(jié)果發(fā)現(xiàn)味道特棒。從此，楊格的高原蘋果聞名遐邇，暢銷不衰。

素材四：失去左臂的男孩

10歲的美國小男孩里維，在一次車禍中失去了左臂，但是，他很想學(xué)柔道。

最終，里維拜一位日本柔道大師為師傅，開始學(xué)習(xí)。3個月里，師傅只教了他一招，里維有點弄不明白。

幾個月后，師傅第一次帶里維參加比賽。里維沒有想到，自己居然輕輕松松地贏了前兩輪。第三輪稍稍有點艱難，但對手很快變得有些急躁，連連進攻，里維敏捷地施展出自己的那一招，又贏了。就這樣，里維稀里糊涂地進入了決賽。

決賽的對手比里維高大、強壯許多，似乎更有經(jīng)驗。有一段時間，里維顯得有點招架不住，裁判擔(dān)心里維會受傷，便叫了暫停，打算終止比賽。然而，他師傅不答應(yīng)，堅持說：“繼續(xù)下去?！?/p>

比賽重新開始，對手放松了戒備，里維立刻使出那一招，制服了對方，贏了比賽，奪得冠軍?；丶业穆飞?，里維和師傅一起回顧每場比賽的細節(jié)。里維鼓起勇氣道出心中的疑問：“師傅，我怎么憑一招就能贏得冠軍？”

師傅答道：“有兩個原因，第一，你幾乎完全掌握了柔道中最難的一招。第二，就我所知，對付這一招唯一的辦法，是對手抓住你的左臂?！?/p>

（以上素材選自《啟迪》）

【素材剖析】

上述材料中的鯊魚、盲人、蘋果、男孩，劣勢明顯，但又都將劣勢轉(zhuǎn)變成了優(yōu)勢。由此可以得出一個結(jié)論：沒有永遠的劣勢。同理，優(yōu)勢也不是一成不變的，在某種情況下它可能變成劣勢。

一個人能否成功，不在于他的優(yōu)勢或劣勢的大小，而在于他是否善于思考，把握優(yōu)勢，正視劣勢。

不必懼怕劣勢，要知道上帝關(guān)上一扇門時，也會為你打開一扇窗。

【運用方向】

1.可作為下列話題作文的素材：①劣勢。②優(yōu)勢。③缺陷。④不足。⑤劣勢與優(yōu)勢。

2.為寫議論文“劣勢助你成功”提供論據(jù)。

3.為寫下列半命題作文提供補題及寫作材料：①面對——，我坦然。②你的——在哪兒。③成功從——開始。④繞開人生的——。⑤——也是一種財富。

【實例展示】

丑女孩的心情

佚名

獨自一人穿過喧囂的城市，目光定格在一座名叫“心情故事”的影樓前。牌匾上一位女孩甜甜的倩影躍入我的眼簾，女孩旁邊醒目地寫著：“讓我們來完成您的心情故事。”我的心不由動了一下，正想抬腳邁進去又被另一個想法制止了：那些美麗而浪漫的心情故事，永遠只屬于那些靚麗的女孩，而我這只丑小鴨怎么會有心情故事呢？意識到自己駐足得太久，于是匆匆地跑開了。

回到家里，眼淚竟沒有理由地淌了下來。因為我很丑，所以不敢在外邊多停留一分鐘；因為我很丑，所以不敢昂首挺胸地邁步；因為我很丑，所以不敢給自己留下那美妙的瞬間；因為我很丑，我甚至不敢擁有自己的心情故事……我就因此而沉淪嗎？我就該背著這個沉重的包袱虛度青春嗎？不，我不能！我要用知識來充實自己，用智慧來塑造自己，讓自己脫穎而出。長相是父母給的，是上天注定的，但我堅信：上帝在對我關(guān)上大門的同時，也給我開了一扇小窗。那扇小窗便是我人生中唯一的希望。所以，無論怎樣艱難，我都要找到它，推開它，爬出去，相信窗外會有一片藍藍的天空，一片屬于我自己的天空。

在學(xué)校里，我因自己不漂亮而失去了很多，但失去的同時我也得到了很多。因為我很丑，所以不必在意衣著是否新潮；因為我很丑，所以不必擔(dān)心發(fā)型是否時髦；因為我很丑，所以不必有過多的少女心事與秘密。我會全心撲在書籍上，讓它安慰我的心靈，使我擺脫悲哀和痛苦的羈絆，使枯燥的歲月化為令人愉快的每一天。

雖然我很丑，但我有自己的生活方向。

雖然我很丑，但我并不自卑，我會用我自己的方式變成一只有心情故事的白天鵝。

（選自《作文周刊》）

【簡評】

作者寫了自己的劣勢：長得丑。但她并未因此沉淪，相反，她正視劣勢，全身心撲在書籍上，讓它安慰自己的心靈，使自己擺脫悲哀和痛苦的羈絆，使枯燥的歲月化為令人愉快的每一天。作者長于心理描寫，用長得丑的內(nèi)心痛苦來反襯自己“用知識來充實自己，用智慧來塑造自己，讓自己脫穎而出”的積極向上的健康心理，因而作文內(nèi)容健康，思想積極，寫出了中學(xué)生成長中的體驗和感悟。

【練習(xí)設(shè)計】

文題：劣勢的自述

提示：每個人都有自己的劣勢，你是怎樣認識自己劣勢的呢？上述材料告訴我們：只要努力，劣勢就可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。因此，在劣勢面前不必悲傷。

寫這篇作文，可以結(jié)合上述材料，并根據(jù)自己對劣勢的認識和理解，以擬人的方式來寫，用“劣勢”的口吻寫自己內(nèi)心的感受。